2019版高中语文 第一专题 我与地坛练习2 苏教版必修2.doc

2019版高中语文 第一专题 我与地坛练习2 苏教版必修2一、基础部分1下列词语中没有错别字的一项是（）A荫蔽林荫 禁锢幽暗B璀璨震撼 滞留嬉戏C穹窿别墅 悖谬冰凌D盎然肃穆 炫目休憩2选出加粗字字音有误的一项是（）A圣地（shng）尘嚣（xio）荫蔽（yn）摇动（yo）B朝拜（cho）栽种（zi）坟墓（m）埋葬（zng）C栅栏（zh）禁锢（g）穹窿（qing）震撼（hn）D温暖（nun）石棺（gun）悼念（dio）谦逊（xn）3加粗词语使用有误的一项是（）A这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。B于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就被忘掉了。C当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光，或者当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱和无法描绘的水晶的花彩时，有什么东西比白雪更加美丽呢？D大自然在冬天邀请我们到火炉边去享受天伦之乐，然而正是在乡村才能领略这个季节罕见的明朗的阳光。4下列各句都用了“居然”一词，用得不对的一项是（）A王勤出差已有十天了，大家都希望他今天能回来，下午他居然回来了。B接连下了七八天大雨，出门不得，今天居然转晴，怎能不叫人高兴呢？C他把撒在地里的稻穗一一拾起来，一称，居然有四十多斤。D这个虽然只有二十六岁却已作案多次，劳教过两次的罪犯，在他犯罪的过程中，居然每次都能得到庇护。5填入下面一段话中画横线处恰当的一项是（）夏天，_和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔的覆盖这片幽暗的土地。A风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。B狂风在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。C风儿在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。D狂风在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。6下列各句中，没有语病的一句是（）A司机们已经开了十多个小时，但车子还满载着物资器材，一股劲地往上冲，一点倦意也没有。B这家医院白血病和再生障碍性贫血的治疗，达到了国内先进水平，建立了细胞动力学研究的基本方法。C只要密切接触社会，联系群众，就能对国家安危和人民的忧乐，提出具有真知灼见的见解。D在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，跃升到一个新层次的弹跳点。二、阅读部分阅读我与地坛，完成下列问题。7第一节最后一段，作者传达给读者的体验是什么？为什么作者“常常要到那园子里去”？8第一节最后一段，作者说“十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的”。哪些东西不能改变？仅仅是这些具体景象本身吗？写出一二条具体的体验。9第二节中有一段话：“只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻想得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。上帝的考虑也是对的。”其中画线部分有何深刻意蕴？10文章最后一句说：“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车撤，有过我的车撤的地方也都有过母亲的脚印。”你如何理解这句话的人生体验？11你通过对文章的学习，如何理解地坛？参考答案一、1B2A3D（然而改成而且）4A（居然一词表示出乎意料，竟然。而A项中大家都希望王勤能回来，如果真的回来了，并不算意料之外，只能用果然）5A6D二、7人怎样活的问题需要一生努力解决。充满生机的古园给作者带来了新生命，使作者重又扬起了生活的船帆。8古园中能给人以启迪的精神财富任谁也不能改变。夕阳映照着古园的坎坷之路，预示着人生道路是光明的。雨燕把天地叫得苍凉，隐含着落寞的人生必将爆发出无穷的力量。苍黑古柏站立多年，人为什么不能在寂寞中前进。9母亲活着的时候，“我”没能深彻母亲的苦难，现在“我”明白了自己的存在而使母亲遭此苦难，“我”于心不忍，所以，对母亲的离去也似乎感到一丝安慰。赞美母亲伟大充溢字里行间。10母亲对儿子的爱是不张扬的，是默默的，一个人在人生十字路口徘徊而又奋然前行的人，必定蕴藏着母亲真挚的爱。这是对母亲的忏悔，更是对母亲的礼赞。11略【课内四基达标】 一、基础练习题 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.宿命(s) 炫耀(xun) 坍圮(tn p ) 窸窸窣窣(xs) B.蝉蜕(tu) 熨贴(yn) 荒芜(w) 历尽沧桑(cng) C.玉砌(ch) 恪守(g) 地坛(tn) 肆意雕琢(zhu) D.颓墙(tu) 教诲(hu) 猝然(z) 亘古不变(gng) 2.选出错别字最多的一项( ) A.失魂落魄 亘古不变 淡褪 玉砌雕栏 B.誓言隽永 坚忍不拔 弥漫 恪守教诲 C.迷迷糊糊 心神恍惚 荫凉 急于求成 D.聪惠坚贞 娇阳高悬 熨贴 声名狼籍 3.依次填入下面一段文字括号里的词语，准确的一项是( ) 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑( )着触须，猛然间想透了什么，转身( )行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便( )开翅膀，忽悠一下( )空了； 树干上( )着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，( )弯了草叶轰 然坠地( )开万道金光。 A.甩 疾 展 凌 停 弄 砸 B.甩 速 展 升 停 压 砸 C.捋 疾 支 升 留 压 摔 D.捋 速 支 凌 留 弄 摔 4.依次在下列句中横线处填入关联词语，最恰当的一组是( ) (1)躺在床上时，每个人都做过千千万万个美梦， 梦想成真只属于 那些醒后挥汗如雨不辍劳作的人。 (2) 不忽视那些极微小的花粉，把它从广袤的原野采撷回来，加工 炮制，就可以酿成晶莹香甜的蜜。 (3)其实一个人是否尽了职，人们并不是看他说得如何， 是要看他 做得如何。 (4)环顾全球 是发展中国家，还是发达国家，腐败现象都不同程度 地存在着，严重地危害着社会和人民的利益。 A.但 如果 却 无论 B.但 如果 而 无论 C.如果 只要 也 不管 D.因为 如果 却 不管 5.下列句子没有语病的一项是( ) A.任何一个伟大的作家如果没有渊博的修养和深厚的生活积累是写不出伟大的作品的。 B.我们青年缺乏的是理论水平不高和实践经验不足。 C.如果迅速提高中学生的写作水平，这是一个中学教师普遍关心的问题。 D.曹丕依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则，便不饶恕他。 6.填入横线处最恰当的一句是( ) 以前他不喜欢这工作，后来为完成任务，只好研究一番。现在，他 ，简直爱上这工作。 A.不钻研就不行 B.越有兴趣越研究 C.越钻研越有兴趣 D.越来越深入地研究 【能力素质提高】 二、阅读下面这首诗歌，回答下列问题 礁 石 艾青 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开/它的脸上身 上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋 (选自艾青诗选) 7.在诗人看来，碰毁船只不是礁石的责任，礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪无休止的袭 击。那么，诗人笔下的礁石成了怎样一个形象? 答： 8.诗中礁石的象征意味是什么? 答： 9.诗人运用了 手法，赋于礁石以“弦外之音”和“象征之音”。 理解下面片断，回答下列问题： 一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在 交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死 是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起 早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点 ?并且庆幸并且感激这样的安排? 10.为什么说“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”? (意思对即可) 11.作者将人生痛苦，将死亡比作“起早熬夜准备考试”，目的是什么? (意思对即可) 12.为什么说“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题”? 因为一个人。 . 所应考虑的问题是 。 【综合实践创新】 三、语言表达应用 13.仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯。 童年的一切都是那么美好，在童贞的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰， 啊，多么令人难忘的童年! 14.把下面的一段简讯浓缩成25字的“一句话新闻”，并修改其中一句较不连贯的句子。 据新华社北极点5月6日电：4月24日出发，战胜了严寒、风霜、冰裂、冰移的考验的7名中国北极科学考察队队员，在异常复杂的冰面地形中徒步行走了350公里，经过13天的艰难跋涉，于格林尼洛时间5月2日55分(北京时间10时55分)胜利到达北极，在北极点上插上了五星红旗。这是我国科学考察工作队战胜重重困难之后，首次抵达北极点。 (1)改句： (2)一句话新闻： 15.阅读下面有关书的比喻，回答问题。 (1)书是智慧的钥匙。 (2)书是进步的阶梯。 (3)书是时代的生命。 (4)书是致富的信息。 (5)书是人类的营养品。 (6)书是心中的启明星。 (7)书是不开口的老师。 (8)书是医治幼稚的药。 (9)书是通向彼岸的船。 (10)书是人生的向导。 A.如果你对一个探索者说话，选用哪句最好?( ) B.如果你对一个迷惘者说话，选用哪一句最好?( ) (以上只须选出句子序号即可) 参考答案 【课内四基达标】 一、1.A2.D3.C4.B5.D6.C 【能力素质提高】 二、7.受迫害又敢于斗争的不屈者的形象。 8.是一切被压迫的民族，一切被压迫人民抗击旧世界的力量的象征。 9.拟人 10.这是作者对生命的理解和感悟。在经历了截瘫及孤独的痛悲之后，作者从地坛的一草一木领悟了死的真谛：死是一种人生的必然，就像生一样，作者从“死亡的陷阱”中逃生，走出了死亡的阴影，黑暗将使他更加珍惜光明，经历了“死亡”将使他更加珍惜生命，这样，作者便坦然了：他将笑迎必然降临的节日。(意思对即可) 11.这是作者在走过荒芜，经历痛苦，走过孤独之后真实情感的流露，截瘫使他更加向往自由行走，表明作者更加勇敢地面对人生、面对未来、面对死亡，他知道经历“熬夜准备考试”之后，将有成功的喜悦，那将是人生的永恒。(大意对即可) 12.一旦生下来就不再存在为什么要生的问题，如何使活着有意义 【综合实践创新】 三、13.一朵轻云就是一条毛毯，一棵大树就是一个会讲故事的老人，一湾小河就是一个无比欢乐的海泽。 14.(1)把五星红旗插上北极点(2)我国7名科学考察队员于6月抵达北极点。 15.(9)(6) 我与地坛（节选）史铁生要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片-那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，惟唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不中以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未来，回旋飘转亘古不敢。必有一天，我会听见喊我回去。 那时您可以想像一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢，心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可以想像是一个老人，无可置疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以想像一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你时间毕竟是不早了。 我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个孩子，还是像那个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样：我同时是他们三个。我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闲着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情来人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回云的路上。当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响。但是太阳，他每时每刻都是旭日。他熄灭着走下山去救尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。当然， 那不是我。但是，那不是我吗？宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。（注）我与地坛是史铁生的散文名篇，文章描述了“我”瘫痪以后的心路历程，包括对生命的感悟，对母亲的追怀，对地坛中人事景物的深沉思考等。全文共七个部分，这里选的是第七部分，略有删改。14文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。（6分）（1） （2） （3） 参考答案：（1）旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。（自然现象）（2）多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。（生活变故）（3）祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感。（心理感受）【解析】题目中明确规定是阅读第二段，这是对文章局部内容的理解和概括的考查。答案要