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文档简介

1 / 3 一年级上册 ie e er教学设计 一年级上册 ieeer教学设计 1.学会复韵母 iee，特殊韵母 er 和整体认读音节 yeyue，能读准音，认清形，会读它们的四声。 2.学会拼读带有复韵母 iee 的拼音，掌握 上两点的省略规则。 3.培养学生的观察能力、口语表达能力，增强学生学习拼音的兴趣，养成良好的学习习惯。 教学重点：学会复韵母 iee，特殊韵母 er 和整体认读音节yeyue。 教学难点：使学生能够区别 iee 和 yeyue，掌握 上两点的省略规则。 教学过程： 一、复习检查，导入 新课。 1.猜字母游戏，复习学过的声母。 2.用卡片指名认读复韵母 aieiuiaoouiu。 3.导入新课。 二、学习 iee，特殊韵母 er。 （一）学习复韵母 ie 和整体认读音节 ye。 1.出示树叶图，引出 ie，学习发音。 2.出示卡片 ie，说说这个复韵母的组成。 3.书写 ie。 2 / 3 4.学习 ie 的四声调。 5.练习拼读 ie 与声母相拼的拼音。 6.学习整体认读音节 ye （ 1）树叶的 “ 叶 ” 怎么拼呢？引出整体认读音节 ye （ 2）它是整体认读音节，不要拼。领读，指名读，集体读。 （ 3）学习 ye 的四声。 （二）学习复韵母 e 和整体认读音节 yue。 1.出示月亮图，引出 e。 2.出示 e，说说这个复韵母的组成，书写 e。 3.仿照 ie 的读法试读 e，师指正方法。 4.读 e 的四声调。 5.练习拼读 e 与声母相拼的音节。 6.学习整体认读音节 yue （ 1） “ 月 ” 的音节有什么不同？强调 yue 是整体认读音节。 （ 2）出示 yue，领读，指名读。 （ 3）学习 yue 的四声，说一说哪些字读 yue 的音？ 课中休息一分钟，听音乐回忆本节课所学的复韵母和整体认读音节。 （三）学习特殊韵母 er。 1.出示耳朵图，引出特殊韵母 er 2.教师范读 er，出示特殊韵母 er，讲解它是由 e 和 r 合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。 3 / 3 3.读 er，练习 er 的四声。 小结： er 发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它 “ 特殊韵母 ” 。 （四）游戏： “ 看谁听得清，找得快 ” 。 拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。 三、巩固练习 课本 57 页拼一拼，读一读。 1.指名拼读。 2.去掉拼音，你还认识这些词语吗啊？ 3.小结：学习 拼音可以帮助我们识字 四、小结，布置作业。 1.小结本堂课学习情况。 2.回家后把复韵母卡片和自己的声
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