2019版高中语文 第二单元 5 滕王阁序学案2新人教版必修5.doc_第1页
2019版高中语文 第二单元 5 滕王阁序学案2新人教版必修5.doc_第2页
2019版高中语文 第二单元 5 滕王阁序学案2新人教版必修5.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019版高中语文 第二单元 5 滕王阁序学案2新人教版必修5 班级 姓名 小组_第_号【学习目标】1、 回顾旧知，能正确掌握本课中的重点字音、字义、字形。2、 通过阅读课文，加深对文本内容的理解。【重点难点】重点：掌握6、7段中重点实词、虚词，通假字，古今异义等文言现象。难点：运用重点实词及特殊句式能准确无误的翻译句子。【学情分析】同学们前两节课已经熟读了课文，了解了作者和写作背景，对课文整体的特点及感情有了初步的认识。本节课着重学习课文的6、7段，做到疏通文义，理解文中作者抒发的感情。另外文中出现的成语需在老师的讲解下理解。【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知背诵课文4、5段二、基础知识感知1、 熟读课文6、7段2、 借助工具书或参考资料，翻译课文并找出文言现象小练笔：1、下列各组句子中，加横线词的意思解释不正确的一组是( ) A三尺微命，一介书生 一个B胜地不常，盛筵难再 难以又一次遇到C 他日趋庭，叨陪鲤对 惭愧的承受，表示自谦D胜地不常 不能常存找出课文6、7段中出现的成语3、找出6、7段中出现的文言现象通假字：古今异义：词类活用：特殊句式：三、文本探究问题一：细读课文第6段，作者自谦之词是哪句？作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？ 问题二：写尽古今宴会曲终人散的凄凉的句子是哪句？”作者写潘江、陆机的目的是什么？四、基本知识拓展与迁移词类活用的几种形式请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设:1、 讨论问题一、问题二2、 讨论小练笔，明确答案及选择的原因提问展示问题预测：边板展示：展示第6、7段的文言知识解释6、7段中成语的意思 要求：把本组的讨论结果上板展示，快速，书写清楚。点评精讲6、7段中出现的词类活用及特殊句式随堂训练问题预设：翻译下列句子1、 胜地不常，盛筵难再2他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。整
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论