一年级上册《小蜗牛》学案_第1页
一年级上册《小蜗牛》学案_第2页
一年级上册《小蜗牛》学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 一年级上册小蜗牛学案 m 一年级上册小蜗牛学案 教学目标： 1.认识 12 个生字。会写 4 个生字。认识新的偏旁 “ 、 ” 。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解四季的变化与特点，知道小蜗牛在四季中什么也没有得到，明白要珍惜时间。 教学重点： 认识 “ 住、孩 ” 等 12 个生字，会写 “ 对、全 ” 等 4 个字。 教学过程： 第一课时 一、巧用谜语，导入新课 1.教师利用谜语引入新课。 2.出示小蜗牛的图片，谁来看图说说它的模样？ 3.板书课文题目。 二、读通课文，感知内容 1.教师范读课文，讲清要求。 2.引导学生自由读课文。要求：把不认识的字圈出来，借助拼音读正确，自主识字。 3.指导分自然段读文，读后说一说每个季节有什么特2 / 3 点？ 4.分角色朗读，读后评议。 三、指导写字 1.学生观察 “ 对、妈、全、回 ” 几个字在田字格中的位置。（出示课件） 2.利用课件演示字和笔顺，学生书空。 3.教师范写。 4.学生练习，教师巡视，纠正写字姿势。 四、课外延伸，激发想象 鼓励学生说一说，你看到的冬天是什么样的？并用相机拍下来。 第二课时 一、趣味复习，巩固生字 学生比赛读：蜗牛大树发芽已经小草爬呀爬 二、学习课文，指导朗读 1.指导学生读课文，思考 （ 1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么？ （ 2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？ （ 3）小蜗牛采回草莓没有？为什么？ （ 4）小蜗牛采回蘑菇 没有？为什么？ （ 5）一年有几个季节？ 2.引导学生交流：在四个季节中蜗牛到底得到了什么？3 / 3 为什么什么也没有得到？应该怎么做？ 3.正确朗读带有感叹号的句子。 三、总结拓
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论