七年级历史上册 第三单元 第15课 汉武帝推进大一统格局课件 北师大版.ppt_第1页
七年级历史上册 第三单元 第15课 汉武帝推进大一统格局课件 北师大版.ppt_第2页
七年级历史上册 第三单元 第15课 汉武帝推进大一统格局课件 北师大版.ppt_第3页
七年级历史上册 第三单元 第15课 汉武帝推进大一统格局课件 北师大版.ppt_第4页
七年级历史上册 第三单元 第15课 汉武帝推进大一统格局课件 北师大版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

材料1、二十六年,皇帝尽并天下,黔首大安,立号为皇帝,材料2、分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监史记,材料3、,请回答:,1、材料1中的皇帝是指谁?,秦始皇嬴政,2、材料2说明秦朝在地方推行什么制度?,郡县制,3、根据材料3指出秦朝创立的政治制度的名称?,中央集权制度,4、采用战国末期哪一位思想家的那一思想?,5、这个制度产生了什么影响?,韩非子加强中央集权,影响:此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度,复习回顾,材料1、一法度量衡石丈尺,车同轨,书同文史记,材料2、烧来经书,涤除旧典,大发隶卒,兴役戌,图4,图二5,1、材料1体现了秦始皇那些巩固统一的措施?,统一了车辆行制,统一文字,统一度量衡,2、材料2体现了秦始皇哪项加强中央集权的措施?,焚书坑儒(目的加强思想控制),3、图4和图5反映了秦朝巩固统一的哪两项措施?,图4:统一文字;图5:统一货币,1、根据以上材料说一说秦始皇加强中央集权的措施(巩固统一的措施):,1、政治上:“废分封,立郡县”,建立中央集权制度,2、经济上:统一车辆行制,统一货币,统一度量衡,3、文化上:统一文字,4、军事上:修长城,御匈奴,5、思想上:焚书坑儒,2、评价秦始皇的功过,功:秦始皇统一六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝;废分封,立郡县,建立中央集权制度;“车同轨”统一货币、文字、度量衡;修长城,御匈奴。过:实行暴政;焚书坑儒,复习回顾,秦国大事年表,导入新课,同学们,你认识这个字吗?你知道汉族的来历吗?,汉族以前被称为“华夏”族,汉”的本意就是:银河。楚汉战争时刘邦被封为汉中王,其率领的军队被称为“汉军”,驻扎在汉中。后刘邦率汉军“明修栈道,暗渡陈仓”,首先占据关中,进而统一天下,定国号为“汉”。强盛的汉帝国为反击匈奴入侵,与匈奴进行了长期的,大规模的,惨烈的战争,强悍的汉军铁骑大规模追击匈奴,深入大漠腹地数千里,甚至翻越了葱岭,使当时非常强大的匈奴屡次遭受重大打击,最后灰飞烟灭,极少数残余远遁欧洲,致使“漠南无王廷”当时各国震动!谈汉色变。由于空前强大的汉军在西域,中亚各地演绎了一百多年不败的神话,使汉军,汉人威名远播域外,“明犯强汉者,虽远必诛!”强大的汉帝国用铁和血维护了自己的尊严,也使其子民在异族面前,可以自豪的大声说“我是汉人!”从此以后,无论中原华夏后裔怎么改朝换代,人们都称其子民为汉人,这就是汉民族的来历。“汉人”的称呼起源于汉朝,意为汉朝之人。到了北魏后期才演变为中国人的代称。后来,“汉人”所包含的范围越来越大。经过历代各族之间的杂居、融合,许多民族加入汉人的行列。到中华民国时期,“汉人”才正式改称“汉族”。汉族是中国的主要民族,现在占全国总人口的92%左右。汉语,即汉人所说的语言。,第15课,汉武帝推进大一统的格局,汉武帝刘彻,1、西汉的建立时间、建立者、都城、年号2、汉初实行了政策3、知道“文景之治”4、汉武帝重用提出政策;此政策的含义;影响;该怎样评价这个政策。,学习目标,1、西汉的建立,建立时间:公元前202年建立者:刘邦(汉高祖)都城:长安,2、汉初的政策:,3、文景之治:,休养生息(原因:经济萧条),文帝、景帝统治时期,经济发展,史称“文景之治”是我国封建社会的第一个盛世),为西汉鼎盛局面的到来奠定了基础。,汉并天下,知识点一:西汉的建立,高祖刘邦(休养生息),惠帝刘盈,文帝刘恒,景帝刘启,武帝刘彻,汉武帝刘彻,文景之治,(国势最强盛),孟子,墨子,庄子,韩非子,战国时期百家争鸣,材料:民间除了医药、种树等书籍以外,所有诗书和百家著作,一律烧毁,秦始皇:焚书坑儒,那么西汉汉武帝为了巩固统一,加强中央集权会如何来对待儒家思想呢?,诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。董仲舒天人三策大意:凡是不属于孔子的儒学范围之内的学说,都要加以禁止,使他们不能发展。,知识点二:汉武帝推进大一统的措施,思想方面:“罢黜百家,独尊儒术”,1、提出者:,2、含义:,3、影响:,4、评价:(从正反两方面客观评价),董仲舒,排斥和抑制其他学说,把儒家学说定为治国的指导思想,从此,儒家说学被确立为专制王朝的正统思想,这种状况一直延续了两千多年,“罢黜百家,独尊儒术”在当时有利于加强中央集权,但是儒家思想独尊的局面,束缚了人们的思想,这实际上是文化专制主义的一种表现。,凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。,儒家思想的发展情况,创立,春秋时期孔子创立了儒家学派,发展,战国时期的孟子,仁政,以礼治国,打击,秦朝秦始皇焚书坑儒,成为封建社会的正统思想,西汉“罢黜百家,独尊儒术”,秦始皇和汉武帝在对待儒家思想的态度截然相反但是他们的目的是相同的:都是为了加强思想控制,巩固统治。,西汉初期的管理制度,刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王他们在王国内可以任免吏,自征租赋,自铸钱币,自集军队。,二、推恩令,1.汉初在地方上实行了制度。2.汉武帝采取了的建议,颁布了,规定。意义/影响:。,知识点二:汉武帝推进大一统的措施,政治方面:颁布“推恩令”,削弱封国势力,一、提出者:,主父偃,二、内容:,规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外,还可以推“私恩”,把王国封地分给其他子弟,皇帝封这些子弟为侯。新封的侯国归中央直接统辖的郡管理,三、作用:,原来的王国被分割成许多小的诸侯国,实力大大减弱,无力和中央抗衡;而得到封地的诸侯子弟,自然对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵,不损寸土,就巧妙地削弱了诸侯王封国的势力,愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之,皇帝,诸侯王,诸侯王,诸侯王,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,中央统辖的郡,中央统辖的郡,三、强化监察制度,1.在中央,设立,监督和检举。2.在地方,设立。,汉武帝时期的监察制度表,皇帝,司隶校尉,(中央),刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,刺史,全国划分为个监察区,称为“十三”州部,地方,地方,监督和检举京师百官以及皇族的不法行为,负责监督地方官员,并抑制和打击地方豪富,,知识点二:汉武帝推进大一统的措施,政治方面:强化监察制度,中央设司隶校尉,地方设刺史,汉武帝推进大一统的措施,思想方面:罢黜百家,独尊儒术政治方面:1、颁布推恩令,削弱封国势力2、中央设司隶校尉,地方设刺史,强化监察制度,影响:汉武帝时期,中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步巩固和发展。,秦始皇和汉武帝加强中央集权的措施对比,1.一部电视剧的片头有这样一句话:“他建立了一个国家前所未有的威严,他的国号成为一个民族永远的名字。”这个“他”是指A秦始皇B乾隆帝C唐太宗D汉武帝2.七年级同学在排演历史剧汉武帝,其中有一场景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场景设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论