一年级上册《拉勾勾》导学案_第1页
一年级上册《拉勾勾》导学案_第2页
一年级上册《拉勾勾》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 一年级上册拉勾勾导学案 莲 山课件 m 一年级上册拉勾勾导学案 教学内容：歌曲拉勾勾；聆听口哨与小狗 教学目标： 1.学唱拉勾勾，师生进一步相互熟悉与了解。 2.聆听口哨与小狗 教学上限： 1.能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。 2.在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。 教学下限： 学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。 教学重点： 创编拉勾勾和口哨与小狗。 教学难点： 对音乐口哨与小狗的理解和进行体验 ,大胆地进行表演。 养成教育训练点：继续音乐课堂常规训练 教学方法：游戏、启发、合作、创编、 教学准备：课件电子琴 教学过程： 一、情境定向 2 / 3 小朋友随着幸福拍手歌律动 ,师生相互问好 二、学唱 1.小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？ 怎么做的？ 一边拉还一边说什么话呀？ （学生说说） 2.我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。 （聆听范唱 1） 3.请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。 4.集体跟音乐表演拉勾勾。（同桌面对面练习） 5.小朋友玩 得真好！老师要给你们鼓掌！听听于老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手） 6.我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱） 7.现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三两拍互相击掌） 8.唱一唱，边唱边表演。（如 :听录音拍手、听录音做动作、听教师范唱心里默唱、随教师的歌声轻唱等） 9.个别汇报，评价。 四、聆听口哨与小狗 1.聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中，你听到了什么声音？ 3 / 3 （学生个别回答） 2.复听 口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？它为什么要一 次次地汪汪叫呢？ （为小狗的叫声涂上颜色 在课本上涂） 3.老师鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论