2019-2020学年高一物理上学期第一章 第4周 匀变速直线运动规律的应用教学设计.doc

2019-2020学年高一物理上学期第一章 第4周 匀变速直线运动规律的应用教学设计课题名称匀变速直线运动规律的应用科目物理年级高一适用班级 必修 1 第一 单元（章） 8 课（节）教学时间2一、教学目标知识与技能： 1. 将匀变速直线运动的基本运算公式和推论灵活运用。2. 匀变速直线运动速度-时间图像，位移-时间图像的应用。过程与方法： 通过规律的运用，培养学生的物理思维，养成严谨的学习习惯。情感、态度和价值观：体会物理基本公式在解决实际问题中的奇妙与和谐，寻求在解决问题过程中的快乐，知道解决实际问题的一般方法二、教学重难点重点1. 将匀变速直线运动的基本运算公式和推论灵活运用。2. 匀变速直线运动速度-时间图像，位移-时间图像的应用。难点1.将匀变速直线运动的基本运算公式和推论灵活运用。2. 匀变速直线运动速度-时间图像，位移-时间图像的应用3.匀变速直线运动的矢量、标量运算。三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1新课引入学生阅读教材第33、34页指导学生阅读教材第33、34页学生阅读教材第33、34页让学生学会自学，提前找速度与时间的关系环节2新课教学【知识回顾】一、基本公式1位移时间关系2.平均速度3.匀变速直线运动的速度-时间图二归纳匀变速直线运动的规律：2 分析应用实例。三、匀变速直线运动的两个重要推论1.x=aT2,即任意相邻等时间内的位移之差相等。可以推广到xm-xn=(m-n)aT2。2.,某段时间的中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度。3.，某段位移的中间位置的速度。4.初速度为零的匀加速直线运动（设T为等分时间间隔）：IT末、2T末、3T末瞬时速度的比为： VlV2V3Vn123n；1T内、2T内、3T内位移的比为： xlx2x3xn=122232n2；第一个T内，第二个T内，第三个T内位移的比为：xIxxxN=l35（2n1）；从静止开始通过连续相等的位移所用时间的比t1t2t3tn教师对知识点引导学生回忆已学内容，回顾描述匀变速直线运动的规律，思考加速度与速度方向关系与公式中符号的确定。学习运动规律应用解决问题的方法。引导学生推导推论，并加以理解在教师进行讲解时，认真听课并作好笔记，及时进行练习进一步理解匀变速直线运动的规律。学生独立思考完成练习。培养学生数学推导能力，进一步理解速度公式、位移公式的应用，和平均速度公式的适用范围。加强归纳与总结，使学生全面掌握匀变速直线运动的规律，和应用知识解决问题的方法。环节3师生讲练结合例1：发射枪弹时，枪弹在枪筒中的运动可以看作是匀加速运动，如果枪弹的加速度为5105m/s2 ，枪筒长0.64m，枪弹射出枪口时的速度是多大? 例2 .有一个做匀变速直线运动的质点，它在两段连续相等的时间内通过的位移分别是24 和64 ，连续相等的时间为4 ，求质点的加速度大小 教师知道或讲解例题，让学生理解并能应用已学知识进行练习学生练习1： 小球做直线运动时的频闪照片如图所示，已知频闪周期T=0.1s，小球相邻位置间距（由照片中刻度尺量得）分别是OA=6.51cm，AB=5.59cm，BC=4.70cm，CD=3.80cm，DE=2.89cm，EF=2.00cm。小球在位置A时速度的大小为 _m/s，小球运动的加速度大小a=_ 让学生学会用规律解决问题环节4学生练习学生完成：教材34页1、2、3、4题全品训练导学案17页例题1-6教师进行适当的讲解并检查学生进行练习学生完成：教材34页1、2、3、4题全品训练导学案17页例题1-6让学生动手学会利用规律像解决问题环节5总结1.匀变速直线运动