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1 / 4 一年级下册数字开花教案冀教版 一年级下册数字开花教案冀教版 一、教学目标： 1在 “ 数字开花 ” 这一游戏活动中，经历 “ 玩 ” 中学数学、做数学的过程。 2感受与某个数有关的数学信息，培养初步的数感。 3在数学活动中，获得成功的体验，建立自信心。 二、课前准备：课件呈现游戏规则、彩笔、小红花。 三、教学重点：巩固数数、数的组成、读写数等相关知识。 四、教学难点 :解决与数有关的数学问题。 五、教学环节 （一）、创设情境 1由学生平时喜欢什么游戏的谈话 引出游戏活动。 师：我知道同学们都喜欢做游戏。平时你们都玩哪些游戏呢？ 生：捉迷藏、跳房子、老鹰捉小鸡 师：今天我们要一起玩一个有趣的数学游戏，名字叫“ 数字开花 ” 。 板书：数字开花 2介绍游戏的名字和内容，以 17 为例，师生共同做，教师在黑板上画出一个花样的图案。 师：听到这个名字，你想到了什么？ 2 / 4 生 1：我想了解是什么意思。 生 2：我想一定是关于数的游戏。 师：对，是关于数的游戏。下面老师给大家介绍一下为什么叫数字开花。用 17 这个数做例子。 板 书： 17。 师：看到 17 这个数，你想了哪些和 17 有关的问题。 生 1： 17 的前面是 16。 生 2： 17 的后面是 18。 生 3： 17 里面有 1 个十， 7 个一。 学生说教师在黑板上画： 师：看！是不是数字开花。 师：好！下面就来做这个游戏。 设计意图：通过活动，熟悉 100 以内的数。 （二）、游戏活动 1教师说出游戏规则，征求大家的意见。 同桌两人准备 10 100 各数的小纸片，做成纸团。先来看一下游戏规则。 教师读，宣布游戏规则。 （ 1）两人一组，轮流抓纸团。 （ 2）抓出哪个数，就说出与这个数有关的数学问题。 （ 3）说对一题在教材第 29 页下面小花的一个花瓣涂色。 3 / 4 师：大家讨论一下这个游戏规则你还有什么建议？ 学生讨论理解规则。 2介绍游戏的名字和内容，以 17 为例，师生共同做，教师在黑板上画出一个花样的图案。 师：现在大家都同意这个游戏规则了，那同学两人一组，开始吧！ （三）、交流收获 下课前 5 分钟，让学生交流每个人得到小花的情况和在玩的过程中说出的精彩答案。 师：同学们，我们的游戏已 经进行了一会儿了，在大家游戏的时候，老师听到了很多同学说的答案都很精彩。现在，谁想把你认为精彩的答案告诉大家 ? 学生回答略。 师：今天大家在游戏中表现得都很出色。现在就数一数你一共得了几朵小花。 师：祝贺你们，每一朵小花都是大家努力得来的。 设计意图：通过本次活动，培养倾听的习惯，提高小组团队合作的意识，同时加深了对知识的掌握。另外，通过给对方提问和回答别人的问题，既培养了我们的问题意识，也使大家在提问的过程中，思维能力得到提高。 （四）课后检测 4 / 4 制作一个百数表 1
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