七年级语文下册 9《骆驼寻宝记》教学课件 语文版.ppt_第1页
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9骆驼寻宝记,陈伯吹,一、新课导入,童话故事,读了，让我知道或懂得了。,骆驼寻宝记,陈伯吹,二、认识作者,三、预习检测,鄙夷温馨携手潺潺嫉妒淙淙对峙花团锦簇踽踽独行高瞻远瞩,检测词语：,（xi）,（jd）,（zh）,（j）,（xn）,（cng）,（chn）,（c）,（zhn）,（b）,四、初读课文，整体感知,速读课文，整体感知，填写对联：,上联：众动物半途而废尽失宝,下联：独骆驼历尽艰辛终得宝,（110段）,（1119段）,骆驼寻宝记,最终寻到的是什么宝？寻宝的目的是什么？,变沙漠为绿洲的宝,无私奉献,骆驼寻宝记,骆驼是如何寻到宝的？,（即：骆驼在寻宝途中遇到了哪些艰难险阻？是如何克服的？）,骆驼在寻宝的过程中经历的艰难阻险：,瘸着腿,冷水滩,冰凌湖,夹扁谷,坚定的信念战胜困难的勇气百折不挠的毅力,寻宝成功的原因：,仙女的考验,热风洞,五、合作探究,你从骆驼身上能寻到“宝”吗？,思考,不畏艰险，不折不挠，为实现理想而不懈追求，不为个人利益，只为大家谋福利的无私奉献精神。,除了骆驼外，还有哪些动物加入寻宝行列？请在文中找出。作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？,六、精读品析,骆驼,众多动物,对比,大喊大叫，热闹非凡，各怀私心，缺乏毅力，半途而废，没有寻到宝。,作用：为下文刻画骆驼作铺垫，衬托骆驼的优秀品质。,不声不响，默默无闻，无私奉献，坚定信念，百折不挠，最终寻到宝。,正衬、反衬,骆驼,众多动物,有崇高理想，顽强执着，无私奉献，不怕困难的人。,自私自利，怕苦浮躁，半途而废，想一夜暴富的人。,写作背景：这篇童话创作于1982年，很有时代的特点，作者用童话的形式生动地反映了当时的现实社会。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁文中各种动物的表现就是这种情况的写照：一心想发家致富又不肯付出努力，结果一事无成。而骆驼却凭着坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了自己的宝贝：改造沙漠的植物。毫无疑问，骆驼的思想境界是十分高尚的，他的价值取向是值得充分肯定的。,象征,七、拓展延伸,童话是一种用丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行教育的文学体裁。它以叙事的手法来表现中心、故事中的人物和情节都是虚构的，常采用拟人、象征、夸张、比喻等手法，深入浅出地给儿童以教益和启迪。,那么，这篇童话，对你有何启示？,启示一：无论做什么事，要想成功，必须有坚定的信念，战胜困难的勇气
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