人美版一年级美术下册第9课：可爱的动物教案

1 / 6 人美版一年级美术下册第 9 课：可爱的动物教案 课题 第 9 课：可爱的动物（ 1） 教学时间 4/11 一 (2)4/12 一 (1) 教学目标 1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的 “ 可爱的动物 ” 的方法。 2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3、通过探索各种媒材的自由创作 “ 动物 ” 的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。 教学重点 教学难点 1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，探索各种媒材自由创作动物的方法。 2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的 “ 可爱的动物 ” 。 教学准备 动物录象、图片、卡纸、剪刀等 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 2 / 6 组织教学一、做好课前准备。 1、猜一猜：长长的鼻子，白胖的身体，大大的身体，黑眼睛，耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。四肢像柱子。我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。 2、看一看：播放动物的录象，它长的什么样？你能学学它的叫声吗？你能学学它走 路的样子吗？ 3、说说发生在它身上的有趣的事情。猜谜请学生描述自己喜欢的动物。激发兴趣。能否说出动物的生活习性和外形特征。画一画 1、教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。、启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。鼓励学生画出有情节的画面。画一画：适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。小组之间可以先进行讨论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。赏析艺术家表现动物的美术作品。了解不通的美术表现方式和美的多样性。展示交流鼓励学生大胆介绍自己的画。画连环画的小组可 以分角色讲讲其中的故事。自评、互评选择自己喜爱的不同动物，讨论不同媒材、表现手法制作出的动物之不同美感及制作的方法。课堂拓展将自己的作品与你的家人共同分享。小组合作的作品可以留在学校留念。大胆展示。 板书 9、可爱的动物 课题 第 9 课可爱的动物（ 2） 3 / 6 教学时间 4/14 一 (2)4/15 一 (1) 教学目标 1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的 “ 可爱的动物 ” 的方法。 2、培养保护动物的 环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3、通过探索各种媒材的自由创作 “ 动物 ” 的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。 教学重点 教学难点 1、欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，探索各种媒材自由创作动物的方法。 2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的 “ 可爱的动物 ” 。 教学准备 动物录象、图片、卡纸、剪刀等 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 看一看教师出示一些用彩纸粘贴的动物。说说你认为还可以怎样表现。小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。学生欣赏。学生讨论用彩纸粘贴和画动物有什么不同？引导学生用不同媒材、变现方法制作出的动物之不同美感及制作的方法。拼一拼摆一摆教师事先准备一些4 / 6 用彩纸剪好的动物的各个部分。学生在实物投影上拼摆成完整的动物。培养动手能力。做一做（ 1）教师演示剪贴或用手撕一只动物，引导学生观察撕纸的手法。（ 2）在黑板上贴出一个大的动物的乐园，里面没有动物，创设一个动物们要到动物乐园做客的情境，热情鼓励学生的参与。 强调抓住动物的特征。掌握分工合作的方法。展示交流引发学生对动物的关爱，进行爱护动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。大胆展示各种动物作品。课堂拓展你还知道其他关于动物的更多知识吗？你知道其他国家如何保护动物的？你知道动物可以分成哪些种类？动物与环境的关系是怎样的？动物与人类的关系是怎样的？自己搜集关于动物的资料，进行课堂交流。课后探索延伸 板书 第 9 课可爱的动物 教学后记这节 课，电脑课件在课中起到了关键的作用，如果就凭我嘴巴讲，学生只能知道个大概。但是通过课件的演示，学生很快的分析了各个动物的特征并进行了概括，只是作业效果不是很好，很多学生都只是画个大概的形象，而且都比较简单。在制作过程中，学生的积极性似乎要高些，他们根据自己所带的材料，制作出了许多立体的动物，可惜创新的不多。可能我在示范的时候，做一个课外的动物，学生的作5 / 6 业会更好。 课题 第 9 课：可爱的动物 学情分析 本学期我继续担任一年级的美术课。这学期要对他们的美术创作能 力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。 教材分析 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以 “ 接近社会、贴近学生、学以致用 为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的 教学目标 1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的 美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的 “