苏教版小学六年级语文期末试卷.doc

六年级语文（上册）期末试卷（笔试时间为120分钟）题 号一二三四卷面5分总分等第（一）（二）（三）（四）（一）（二）学校： 班级 姓名 得 分 阅卷人一、听力与思考（6分）1这个男孩相貌 ，嘴角畸形，说话 .2男孩长大后，他竞选总理，他的竞选口号是： .因此他被称为“ 总理”.3这个故事给我们的启发是： .4给这篇短文加上一个恰当的题目： .二、积累与运用（38分）（一）读拼音写词语，注意把字写正确、美观.（8分） pi hui xin m y zh yu y j lin lin ji qn mi b j （二）判断下列说法是否正确，对的打 “”，错的打“”.（4分）1“卿、韧、啃、吻、襟”都是前鼻韵母的字. （ ）2维克多雨果是英国文学史上最伟大的作家之一，他的代表作有巴黎圣母院、悲惨世界等. （ ）3“喜欢欢喜”“觉察察觉”“寂静静寂”，这三组倒顺词都是前后意思相同的倒顺词. （ ）4“逆境成材、忘而生畏、颠沛流离、扑天盖地、魂牵梦绕”五个词语中有三个错别字. （ ）（三）修改语段.（2个错标点，2个错别字，3个病句）（7分）3月11日，日本东部海域产生了强烈地震，并引发了海啸.海啸袭击了福岛核电站，造成了核泻漏事故.各大媒体随即报道了题为“日本发生9.0级大地震”的新闻.这次事件对人类很大的造成了影响：海洋，空气和土地被污染，人体机能受损等.通过这件事，认识到了核辐射对人类的威协.（四）根据课内外积累填空.（19分）1这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 .在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着 .（选自草原）2古诗是我国文学瑰宝，许多诗句蕴含着丰富的内涵，如朱熹的诗句“ ？ .”告诉我们只有不断读书学习，才能永远充满活力和生机.又如示儿中的“ ， .”告诉我们，每个人都要胸怀天下，热爱祖国.3“欲知天下事， .”你最喜欢读的课外书是 因为 .4在本册语文书中，我们认识了很多人物.请你选择一个人物用一两句话介绍一下他(她)： .5口语交际：电视是人们了解世界的窗口，也是人们休闲娱乐的媒介，你最喜欢的电视栏目是 ，因为 .6花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片清凉； 从秋走过，留下 ； 从冬走过，留下 .三、阅读理解.（8分+8分）（一）郑成功（节选）（8分） 荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗.英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌人舰队冲去.他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力.随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱.原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库.那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空.敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团.郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去.敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降.1联系上下文理解词语意思.（1）负隅顽抗： （2）惊恐万状： 2再写两个与“负隅顽抗”感情色彩相同的词： 3用“ ”画出敌人表现的句子.4这段话主要是写郑军官兵，为什么还要写敌人惨败的情景呢？ （二）渤海将变成死海（8分）水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点.再不拯救渤海，后果不堪设想！”海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的.在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝.”全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失.大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退.1997年的检测资料显示： 渤海无机氮超标率为（ ），无机磷超标率为（ ），油类超标率为（ ）.”中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显.在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹.随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体.”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡.”1你怎么理解题目中的“死海”？ 2阅读右边的统计图，将有关数字填入文中括号内.3文中画线的句子主要运用的说明方法是 .全文4段话中共同运用的说明方法是 ，这样写的好处是 .4题目中的“将”字提醒我们：拯救渤海， .（请从时间的紧迫程度上考虑，填一个成语.）四、习作与表达（35分