中考语文 第一部分 教材知识梳理 九上 二《唐雎不辱使命》复习课件.ppt

,第一部分教材知识梳理九年级上册文言文部分,二、唐雎不辱使命,二、唐雎不辱使命非课标篇目战国策考情搜索:14贵阳以课内单篇阅读形式考查。,1.通假字(1)故不错意也_通_,意思是:_(2)仓鹰击于殿上_通_,意思是:_2.古今异义(1)安陵君其许【F】寡人古义:_今义:允许,考点梳理,错,措,置,安放,仓,苍,青色,答应,(2)岂直五百里哉古义:_今义:不弯曲(3)大王尝闻布衣之怒乎古义:_今义:布做的衣服(4)亦免冠徒跣,以头抢地耳古义:_今义:夺(5)休祲降于天古义:_今义:休息,只,仅仅,平民,撞,吉祥,3.一词多义(1)使秦王使【F】人谓安陵君曰_安陵君因使唐雎使【F】于秦_(2)徒免冠徒跣_徒【F】以有先生也_4.词类活用(1)形容词用作动词请广于君原意为:大,在句中的意思为:_,动词,派遣,动词,出使,形容词,光着,副词,只,仅仅,扩充,轻【F】寡人与原意为:分量小,与“重”相对,在句中的意思为:_(2)名词用作动词天下缟素原意为:白色的丝织品,在句中的意思为:_(3)使动用法且秦灭韩亡魏原意为:逃跑,在句中的意思为:_,轻视、看不起,穿丧服,使灭亡,5.重点实词(1)唐雎不辱使命辱:_(2)以五百里之地易安陵易:_(3)大王加惠加惠:_(4)秦王怫然怒怫然:_(5)公亦尝闻天子之怒乎公:_(6)此庸夫之怒也庸夫:_,辱没、辜负,交换,给予恩惠,盛怒的样子,相当于“先生”,古代对,人的客气称呼,平庸无能的人,(7)怀怒未发,休祲降于天祲:_(8)秦王色挠挠:_(9)长跪而谢之谢:_(10)寡人谕矣谕:_6.文言虚词(1)也安陵君不听寡人,何也_非士之怒也_,不祥,屈服,道歉,明白,懂得,疑问语气,呢,表判断语气,不译,(2)夫此庸夫之怒也_夫专诸之刺王僚也_(3)以而安陵以五十里之地存者_徒以有先生也_(4)于受地于先王_请广于君_仓鹰击于殿上_,读“f”,名词,成年男子,读“f”,句首发语词,无意义,介词,凭借,介词,因为,介词,从,介词,给,介词,在,(5)与与臣而将四矣_轻寡人与_(6)虽虽然,受地于先王_虽千里不敢易也_(7)安陵君其许寡人_7.文言翻译(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人！(课后练习)我想要用五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我！,连词,和、同,疑问语气助词,转折连词,虽然,假设连词,即使,句中用来加重语气的助词,(2)虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易！(15哈尔滨,课后练习)虽然这样,但是这是从先王那里继承的封地,(我)愿意一生守护它,不敢交换！(3)以君为长者,故不错意也。(15哈尔滨)把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。(4)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。(14白银)平民发怒,只不过摘了帽子,光着脚,用头往地上撞罢了。,(5)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。(14襄阳)如果好汉真的发起怒来,就会使二人尸首倒地,五步之内淌满鲜血,天下的人都穿孝服,今天就可以办到。8.文意理解(1)你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？(15哈尔滨,课后练习)秦王要求“易地”肯定是包藏祸心的,双方实力悬殊,一向恃强凌弱的秦国不会真正交换土地,所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应。(具体答案依学生见解,不求统一),(2)请结合文章仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话,写出该句话的“潜台词”。你最好是将你们的土地奉献给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。(3)唐雎的使命是什么？(13呼伦贝尔,12兰州)挫败秦王以五百里之地易安陵的阴谋。,(4)有人说:“根据史实,秦王能统一六国,成就大业,应该是个英雄。”你是怎样看待秦王这个人的？结合课文,发表你的见解。示例:我认为秦王不是英雄。因为他先以“天子之怒”恫吓,后又“色挠”,说明他是一个骄横狂暴、外强中干的人。或:我认为秦王是个英雄。因为秦王面对敢于拼命的唐雎“长跪而谢之”,并称赞唐雎,说明他是一个能审时度势、当机立断的人。,一、(15来宾)阅读唐雎不辱使命,完成13题。(10分)1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(2分)()A.秦王不说说:说话B.请广于君广:扩充C.以头抢地耳抢:撞D.长跪而谢之谢:道歉【解析】A项中“秦王不说”的“说”是通假字,通“悦”,“高兴”的意思。其他选项均正确,所以选A项。,考点精练,A,2.下列句子中朗读节奏划分正确的一项是(2分)()A.安陵君因使唐雎使于秦B.寡人以五百里之地易安陵C.公亦尝闻天子之怒乎D.与臣而将四矣【解析】A项“安陵君”是爵位,应为一个整体,不可分开;B项“五百里之地”是一个整体概念,因此不能读成“五百里/之地”;C项是正确的停顿,是在谓宾之间停顿;D项中的“与/臣而将四矣”的“与臣”不能分开来读,正确的停顿是“与臣/而将四矣”。,C,3.下列对选文的概括和分析,不正确的项是(2分)()A.选文用对话交代事情的起因、经过和结局,重点突出,层次清晰。B.第段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,拒绝“易地”,是双方斗争的高潮。C.唐雎列举历史上三位名士刺杀显赫人物的故事,意在给秦王以思想上的震慑。D.安陵国能够化解这场政治危机,这是与唐雎的斗争勇气、机智才能分不开的。【解析】文中第段中唐雎只是委婉地提出“不敢易”,到了文中第段才写出了唐雎坚决抵制秦王的骗局,是双方斗争的高潮。所以选B项。,B,4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)虽千里不敢易也,岂直五百里哉？(2分)即使是方圆千里的土地也不敢交换,何况仅仅用五百里的土地(就能交换)呢？(2分)(译出大意给1分,译对反问句式给1分)(2)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(2分)安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生您啊。(2分)(译出大意给1分,译对第二个“以”给1分),二、(15呼和浩特改编)对比阅读下面文言文选段,完成17题。(8分)一陈太丘与友期全文二唐雎不辱使命全文1.与“马之千里者”中的“之”用法相同的一项是(2分)()A.居庙堂之高B.时人莫之许也C.孔子云:何陋之有D.安陵君受地于先王而守之,A,【解析】例句的“之”是定语后置标志,无实义。A项的“之”是定语后置的标志,无实义;B项的“之”是代词,在否定句中放在谓语前,不译;C项的“之”作助词,无实义,宾语前置标志;D项的“之”是代词,代“它”。故选A项