中外合作办学计划书.doc

中外合作办学计划书 中外合作办学计划书篇一：合作办学商业计划书模板 郑州经略支撑企业管理咨询有限公司为大家提供一份合作办学商业计划书模板 供大家参考 合作办学商业计划书模板 1. 项目概要 2. 办学企业与办学思路 2.1. 办学企业 2.2. 办学动机 2.3. 办学目标 2.3.1. 总体发展目标 2.3.2. 阶段发展目标 2.3.3. FF企业办学目标 2.4. 办学优势与机遇分析 2.4.1. 国家与地方政策支持 2.4.2. 地理位置与市场优势 2.4.3. 企业办学条件与资源 2.5. 特色化办学思路 2.6. 市场化创新发展思路 2.7. “产学研一体化”办学发展思路 2.8. 校企结合发展策略2.9. 中外合作办学思路 2.10. 可持续发展策略 3. 职业教育与培训服务内容 3.1. 学校性质、校址与规模 3.2. 专业设置原则与特点 3.3. 拟开设的专业 3.4. 职业技能培训服务 3.4.1. 培训课程内容设计 3.4.2. 预期培训作用与效果 3.5. 技工人才信息服务 4. 职业教育与就业市场分析 4.1. 中国职业教育市场 4.1.1. 中国职业教育的现状 4.1.2. 中国职业教育的主要问题 4.1.3. 中国职业教育前景 4.2. 中国就业状况分析 4.2.1. 就业形势分析 4.2.2. 毕业生就业形势分析4.2.3. 中国未来就业前景 4.2.4. 中国政府积极的就业促进政策 4.3. 职业培训市场分析 4.4. 中国技工人才供需状况分析 4.4.1. 各地有关“技工荒”的报导 4.4.2. 数控人才的需求状况 4.4.3. 汽车维修行业人力资源需求状况（见附件2A） 4.4.4. 护理人力资源需求状况（见附件3A） 4.4.5. 计算机应用专业人力资源需求状况（见附件4A） 4.4.6. 包装、会展等专业人才的市场需求分析 4.4.7. “技工荒”的原因分析 4.5. 中国民办学校市场竞争分析 4.6. 区域民办教育状况 4.7. 学校所在的地方经济发展状况 4.7.1. 学校所在的省 4.7.2. 学校所在的市 5. 核心竞争力培育与品牌发展策略 5.1. 学校组织结构设计 5.2. 产权股权结构治理 5.2.1. 建立完善的法人治理结构5.2.2. 股份制章程及专家持股方案 5.3. 师资队伍建设 5.4. 素质教育策略 5.4.1. 素质教育目标 5.4.2. 素质教育策略 5.5. 品牌战略与传播策略 5.5.1. 品牌资源利用与媒介工具选择 5.5.2. 媒介传播工具实施的细分策略 5.5.3. 品牌的口碑传播策略 5.6. 形象设计与塑造工程 6. 教育集团化发展战略 6.1. 组建职业教育集团的必要性 6.2. 职业教育集团化发展思路 6.3. 职业教育集团化实施策略 6.4. 职业教育集团组建时机选择 6.5. 职业教育集团组建步骤与章程 7. 招生、培训与就业服务策略 7.1. 招生策略7.2. 招生策划指导思想 7.3. 招生策划关键环节 7.4. 培训市场拓展模式 7.5. 培训市场拓展策略 7.6. 毕业生就业服务 7.6.1. 毕业生就业服务工作基本原则 7.6.2. 具体策略与措施 8. 学校基础建设计划 8.1. 基础设施建设计划 8.1.1. 学校筹建准备工作进展 8.1.2. 校园建设规划的原则与思路 8.1.3. 实践教学基础建设 8.2. 实训基地建设计划 8.2.1. 实训基地功能 8.2.2. 实训基地特色 8.2.3. 实训基地建设内容 8.3. 教师与管理人员发展计划 8.4. 合作伙伴与顾问团 8.5. 项目建设进度表中外合作办学计划书篇二：学校商业计划书 篇一：教育培训学校(机构)创业计划书(全) 目 录 一、执行总结. 3 二、公司概 述 . 5 2.1、企业的文化 2.2、公司的组织结构 2.3、管理人员及职责 三、产品与服务. 9 3.1、服务产品 3.2、与旧“国学教育”的对比 3.3、服务特色 3.4、服务优势 3.5、品牌的服务 四、市场分析. 14 4.1、市场现状分析 4.2、市场定位 1、目标市场定位 2、目标消费群定位 4.3、市场需求趋势与学府招生规划 4.4、市场优势 4.5、竞争者分析 五、市场营销. 185.1、营销策略 5.2、营销手段 5.3、目标人群 5.4、价格定位 六、人力资源管理. 20 6.1、教师的 6.2、对内部工作人员的管理 6.3、对学生的管理 6.4、上课安排 七、采购管理. 29 7.1、选址及构建 7.2、采购 八、财务分析. 35 8.1、资金分析 8.2、财务预算 8.3、财务比率分析 8.4、综合财务分析 8.5、长期财务分析 附 录. 47 附件一：团队介绍 附件二：社会调查问卷 附件三：调查报告第一部分执行总结 “国学”，顾名思义，中国之学，中华之学，在中国已有五千多年的悠久历史，是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝。在经济全球化的发展浪潮中，文化也在朝着全球化的发展趋势迈进，国学越来越受到国内外各界人士的广泛关注，渐成一股国学流行风。借着这股国学风，以国学为主题创办一所国学教育班（又名现代私塾），既是一个很好的商机，也是一个参与国学建设的好机会。我们经过系统的调查发现，很多人想进行国学的学习，但社会上为其提供的场所门槛太高，学费昂贵。因此，我们在针对富有人群开设国学课的同时，还兼顾了那些处于小康水平并且喜爱国学的人群。 企业简介 1公司名称：北辰文化传播有限责任公司 2. 学校名称：知行学府 3公司地址：雨花区湖南省林业科学院内 4经营业务：国学类培训机构 5注册资金：100万元 6. 公司目标：创建明星企业，打造国学品牌 7. 企业的消费人群为：中产阶级以上（包括中产阶级）家庭的幼儿和青少年，高薪白领工作者和企业ceo以及喜爱国学的其他人群。 企业发展规划 在创办这个现代私塾三到五年，我公司将处于湖南同行培训机构的前列。后期随着知名度的提高以及自身的不断完善，将采取以长沙为母公司，对株洲、湘潭等消费层次高、人口密集的经济文化区进行扩张，推向全省，然后辐射全国乃至全世界。 市场进入优势 1、迎合消费者的市场需求2、特色的私塾教学 3、长沙有足够的消费群 4、本地还没有一个完善的私塾学堂 5、优秀的营销策划方案和企业管理制度 6、两会的召开，再次引起国家和政府对国学的重视，可以得到当地政府和社 会广大人士的支持和帮助 营销策略 “要想效益高，还得宣传好”。在人们对我们的教学质量还不是很了解前，做好第一步的宣传后，才能开始打造以高品质教学为代表的品牌效益，所以我们在宣传方面花了很大的心思，主要以宣传的多样性和特色性掀起国学推广热潮。例如宣传单、海报、喷绘、网络、广播电台、报纸、咨询台等，形式多样，各有侧重。 宣传前期，即公司成立一到两年间，影响有限时期，我们将组织一场古典文化演出，以扩大影响力； 中期，即公司经营了三到五年，具有一定影响力后，我们将以学府名义，与院校联合举办市级的中国古代诗歌朗诵比赛，组织学员参加文化交流会及比赛等； 后期，即五年以后，我们将以公司名义开展一场成果展示会，邀请全国各地国学爱好者或其他国学教育机构派代表来长沙进行一个国学交流会，以后每两年举办一次，并将这个活动的品质与规模逐渐扩大，发展成为世界性国学交流会。另外还将举行一年的游学活动，挑选表现积极、学有所成的学员，公司指派两名经理和两名专业老师一起带队，分时间段在湖南省然后向国内各比较有名的国学教育班“发起挑战”，互相交流。租借湖南省的一些古代流传下来的书院建筑，比如岳麓书院等，在这里教授精品课程。 竞争分析虽然现在的培训机构很多，类似的私塾也有不少，其中以“明伦书院”的实力最强。但这并不代表我们在进入这块市场后就不够能力将自身壮大，相反，正是这样的现状给了我们更大的发展空间。培训机构多，但很繁杂，没有几个真正有品牌效益的机构，而我们的培训内容不仅跟他们的并没有冲突，甚至还有新、奇、特的优点；就同类私塾来说，周边地区确有办学，但这些现代私塾的教学质量和办学管理模式都存在很大的缺陷，这也恰恰成为我们进军突围的优势。说到“明伦书院”，我们的优势也是非常明显的，我们拥有专门的办学场地，完备的教程内容，多样的教学模式，而且还有一点能说明它不能给我们带来威胁消费人群不同，我们不仅涵盖了有消费能力的不同年龄层次需求者，还包括了部分贫困但喜爱国学的人群。 人力资源管理 在策划方案中，人力资源管理也是我们与其他相关机构相比所具备的一大优势。里面包含了高质量的教职工选拔体系，有效的员工奖励机制，完备的员工福利制度和合理、高效的课程安排。从多方面体现出我公司能有效发挥各工作人员的专业特长及人性化的公司管理制度、企业文化。 采购管理 采购费用是我们前期办学花费最高的一块，但是在我们精打细算的安排后，它花的合理、花的值，给我们的办学带来了非常大的经济效益。优势如下： 1. 清雅、灵动的特色学习环境 2. 优质的国学学习氛围 3. 精打细算的房屋租赁和装修设计体制 4. 齐全的教学设备和后期采购管理机制 投资与回报 我们的启动资金是100万，这对于一个国学推广及培训的长期投资来说并不算多。第一年我们公司主要是打开市场，增加知名度，第二年到第三年，是企业资本回流的一个上升阶段，凭借深入的宣传方式，以及预期将收纳更多的学员来作为我们资金回归的手段，预计能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年，我们现有教学设备及师资力量已经达到饱和状态，这段时间是资金积累和扩大的过篇二：学校商业计划书模板 学校商业计划书模板 1. 项目概要 2. 办学企业与办学思路 2.1. 办学企业 2.2. 办学动机 2.3. 办学目标 2.3.1. 总体发展目标 2.3.2. 阶段发展目标 2.3.3. ff企业办学目标 2.4. 办学优势与机遇分析 2.4.1. 国家与地方政策支持 2.4.2. 地理位置与市场优势 2.4.3. 企业办学条件与资源 2.5. 特色化办学思路 2.6. 市场化创新发展思路 2.7. “产学研一体化”办学发展思路 2.8. 校企结合发展策略2.9. 中外合作办学思路 2.10. 可持续发展策略 3. 职业教育与培训服务内容 3.1. 学校性质、校址与规模 3.2. 专业设置原则与特点 3.3. 拟开设的专业 3.4. 职业技能培训服务 3.4.1. 培训课程内容设计 3.4.2. 预期培训作用与效果 3.5. 技工人才信息服务 4. 职业教育与就业市场分析 4.1. 中国职业教育市场 4.1.1. 中国职业教育的现状 4.1.2. 中国职业教育的主要问题 4.1.3. 中国职业教育前景 4.2. 中国就业状况分析 4.2.1. 就业形势分析 4.2.2. 毕业生就业形势分析 4.2.3. 中国未来就业前景4.2.4. 中国政府积极的就业促进政策 4.3. 职业培训市场分析 4.4. 中国技工人才供需状况分析 4.4.1. 各地有关“技工荒”的报导 4.4.2. 数控人才的需求状况 4.4.3. 汽车维修行业人力资源需求状况（见附件2a） 4.4.4. 护理人力资源需求状况（见附件3a） 4.4.5. 计算机应用专业人力资源需求状况（见附件4a） 4.4.6. 包装、会展等专业人才的市场需求分析 4.4.7. “技工荒”的原因分析 4.5. 中国民办学校市场竞争分析 4.6. 区域民办教育状况 4.7. 学校所在的地方经济发展状况 4.7.1. 学校所在的省 4.7.2. 学校所在的市 5. 核心竞争力培育与品牌发展策略 （文章转载自工作实用文档频道 /wm/ 请保留此标记） 5.1. 学校组织结构设计 5.2. 产权股权结构治理 5.2.1. 建立完善的法人治理结构 5.2.2. 股份制章程及专家持股方案 5.3. 师资队伍建设 5.4. 素质教育策略 5.4.1. 素质教育目标 5.4.2. 素质教育策略 5.5. 品牌战略与传播策略5.5.1. 品牌资源利用与媒介工具选择 5.5.2. 媒介传播工具实施的细分策略 5.5.3. 品牌的口碑传播策略 5.6. 形象设计与塑造工程 6. 教育集团化发展战略 6.1. 组建职业教育集团的必要性 6.2. 职业教育集团化发展思路 6.3. 职业教育集团化实施策略 6.4. 职业教育集团组建时机选择 6.5. 职业教育集团组建步骤与章程 7. 招生、培训与就业服务策略 7.1. 招生策略7.2. 招生策划指导思想 7.3. 招生策划关键环节 7.4. 培训市场拓展模式 7.5. 培训市场拓展策略 7.6. 毕业生就业服务 7.6.1. 毕业生就业服务工作基本原则 7.6.2. 具体策略与措施 8. 学校基础建设计划 8.1. 基础设施建设计划 8.1.1. 学校筹建准备工作进展 8.1.2. 校园建设规划的原则与思路 8.1.3. 实践教学基础建设 8.2. 实训基地建设计划 8.2.1. 实训基地功能 8.2.2. 实训基地特色 8.2.3. 实训基地建设内容 8.3. 与管理人员发展 8.4. 合作伙伴与顾问团 8.5. 项目建设进度表 9. 投资估算及资金筹措 9.1. 项目建设资金需求与解决方案 9.2. 投资估算说明 9.3. 投资估算 9.4. 资金筹措方案 10. 财务分析与评价 10.1. 基本财务假设 10.2. 年经营收入和经营税金及附加估算 10.3. 成本估算 10.4. 利润总额及分配 10.5. 财务盈利能力分析 10.6. 经济风险分析 10.6.1. 盈亏平衡分析 10.6.2. 敏感性分析篇三：英语培训学校商业计划书 威特英语学校创业项目商业计划书中外合作办学计划书篇三：计划书-修改关于建立河南省郑州中学 加拿大分校的计划书 目 录 摘要 . 第一部分 建立郑州中学加拿大分校的目的 . 第二部分 在加拿大建立分校的可行性分析 . 第三部分 郑州中学加拿大分校的建立程序 . 第四部分 课程设置与教学计划 . 3 4 6 8 9 第五部分 生源组成与招生策略 . 13 第六部分 学校管理与师资配备 . 15 第七部分 教学设施 . 17 第八部分 建校计划 . 18 第九部分 实施进度 . 20 附件一：安大略省教育法 附件二：安大略省私立学校检查须知 附件三：安大略省开办私立学校申请书 关于建立河南省郑州中学加拿大分校的内容摘要 1995年1月，我国教育部颁发了中外合作办学暂行规定（教外综199531号）。根据该规定，1995年加拿大中学教育第一次进入中国辽宁省并建立枫叶学校，截止目前中外合作办学在我国已经开办了将近二十年。期间，在2003年和2004年，中国国务院和教育部又分别颁发了中外合作办学条例（国务院令第372号）和中外合作办学条例实施办法（教育部令第20号）。我国各省与美国，加拿大，英国，澳大利亚，日本和韩国等相继开办了不同形式的中外合作办学，为中国学生提供了多种选择。 我国开展中外合作办学的目的，是引进国外的优质教育资源，学习国外的先进教育管理经验，从而促进中国教育的发展。尽管在引进的过程中存在这样那样的问题，但是总体上，中外合作办学为我国教育的发展开创了新的道路。 近年来，我国在基础教育领域的发展空前，涌现出一大批基础教育改革的领军单位和个人。就河南省而言，很多优秀中学不仅每年为清华、北大等名校输送了大量优质生源，也将很多优秀学生送进世界顶尖大学，在学生素质培养，特别是自然科学教学方面，为国外很多学校所称赞。2012年10月，加拿大大学预备学校联合会邀请包括河南师范大学附中，河南永城高中校长在内的中国校长到加拿大参加加中大学预备教育研讨会，与加拿大教育管理部门以及学校交流教学和管理经验，河南中学在学生素质教育和数理化教学方面取得的成绩给加拿大学校留下深刻印象。 我们在与国外教育机构进行交流和讨论如何引进国外优质教育资源的同时，认识到我们的很多教学资源也非常值得很多发达国家的学校借鉴。我们的教学方法和学校管理经验，也是很多国外学校需要引进和学习的。北美一些国家的中学也希望引进我国中学数理化方面的优秀师资。国家汉办在加拿大开办了多个孔子学院，学生报名踊跃，希望有机会接触和学习中国文化，这充分说明中国文化在加拿大的地位。 河南省作为中原文化的发源地，当之无愧地成为传播中原文化的开创者。今年夏天，河南省教育国际交流协会与加拿大大学预备学校有关负责人进行接触，交换了合作办学的设想。双方意识到将中原文化引入加拿大的重要性和紧迫性，并认为以河南省著名高中在加拿大开办分校的方法，将河南省的优质教育教学资源和中原文化逐步注入渗透到加拿大的中小学，是与在加拿大建立孔子学院、孔子课堂具有同样意义的重要举措。 2013年10月下旬，加拿大大学预备学校有关负责人参观访问了郑州中学，听取了校长对学校的介绍以及今后的发展，相互进行了比较深入的交流，非常有启发，认为开办该项目很有意义，我们认为郑州中学是在加拿大开办分校的最好选择之一。现将有关策划做如下陈述，提请河南省教育厅领导考虑和决策。 第一部分 建立郑州中学加拿大分校的目的 河南省是中国人口最多的省份之一。据2010年第六次全国人口普查结果，河南省仅十五岁以下人口数量达到19,746,000人，位居全国首位，也是加拿大总人口的三分之二。 河南省是中国教育大省之一。河南省普通初中在校生460多万，高中在校生180多万，本科高校达四十二所，各类专科高校更达七十七所之多。訾2004年以来，河南省各类教育机构举办的合作办学项目为河南省学校带来上百所国外学校的优质教育资源，将“引进吸收”做得有声有色，为河南省众多生源提供了求学的多样化需求，促进了河南教育改革，也积累了开展合作办学的丰富管理经验。 在广泛引进吸收国外优质教育资源的同时，河南省教育国际交流协会与加拿大大学预备学校联合会共同认识到，教育交流的“单向性”虽然为我们带来了一定程度的国际化，但随着中国经济的飞速发展，国际社会对于了解中国元素与中国文化的需求也越来越强烈，许多中国的优质教学方法和优秀教师