小学数学教师总结范文大全.doc

小学数学教师总结范文大全 一直认为自己是一名普通而平凡的教师没有显赫的战功没有骄人的业绩只是在*小学这块沃土上默默地耕耘着如果说有什么追求或目标的话那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”基于对自身的这种定位一直以来我坚持以“勤学、善思、求实”为指南认真、务实地走过每一天因此今天用文字记录下来的也不个人总结而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法 一、完善自身建设提高师德修养“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念而“对每一个学生负责”并与学生建立良好的师生情感更是我作为教师的基本准则我用自己的实际行动去感染他们、影响他们让他们不仅学会知识更学会做人对学校的各项活动我都倾尽全力尽我所能我刚到咱们*小学时学校要求我接三年级两个班的数学教了一年之后学校要求我重新再接两个三年级班一班和三班刚刚和这两个班的学生建立起了感情和两个班的班主任工作配合的也很融洽没想到一年之后学校又要求我改教三班和四班由于种种原因当时四班的数学成绩是全年级最差的当时我心里非常不情愿但是我也深深懂得“个人服从集体”“里需要我就到里”的道理因此我二话没说就尽我所能进行教学而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩 二、不断努力奋进提升业务水平过去的五年是我在小学数学教坛上不断探索摸爬滚打的五年同时也是我不断进步的五年在一次次听课和培训研讨中我发现了自己的不足找到了自身发展的方向因此我经常向其他教师请教教学上的问题多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等利用现代网络技术参加远程教育培训每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识结合自身的情况我努力探索大胆尝试逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路在备课方面不断学习新课标刻苦钻研教材教参积极摸底了解学生的学习情况和个体差异制定切实可行的教学方案做到既备教材教参又备学生；在课堂教学方面更新教学方法引导学生积极思考合作探究建构知识发生发展的过程切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面耐心细致培养优生帮扶后进生使每个学生都拥有自信、拥有成功在快乐中学习从快乐中得到发展我也多次承担学校、区公开课任务 三、与班主任、家长密切配合经常与班主任互相沟通反映学生平时的学习、活动、生活情况共同管理好学生；积极主动地与家长联系了解学生在家里、在社会、在假日的情况并向家长报告学生在校的表现互相沟通共商教育孩子们的方法使学生能健康发展发现个别学生问题时主动与家长联系并力争家长的理解、支持和配合向家长宣传科学的教子方法使家庭教育与学校教育同步共同培育好青少年一代一分耕耘一分收获在学校领导、其他教师的无私帮助下我也取得一些成绩：（略）点滴成绩只能代表过去教育教学是一门永无止境的艺术爱在左责任在右作为教师我的追求不仅是要传授给学生知识和技能而且要培养他们善于观察勤于思考勇于探索的精神更要塑造他们健全完美的人格使每个孩子的生活更加丰富多彩使他们真正学会生活、感悟生活小学数学教师个人工作总结之二一学年来本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展工作责任心强服从领导的分工积极做好本职工作认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛获取各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量关键是上好课为了上好课我做了下面的工作：在教学工作方面优化教学方法按常规做好课前、课中、课后的各项工作认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导学生为主体”的教学思想并结合学校德育科的对小学生心理健康教育发展学生心理；创设情境诱发学生的认知需求和创新欲望使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法在教学中求创新在活动中促发展课堂教学重视学生的训练精心设计练习作业练习作业有层次有坡度对学生的作业严格要求培养良好的作业习惯在进行计算能力训练时我要求学生先要认真审题边审题边思考：“题抄对了没有先算什么再算什么能否简算”计算过程中要求学生做到一步一回头进行自觉检验如果发现个别学生做错了题及时要求学生纠正自觉分析造成错误的原因防止再错养成认真计算的习惯平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范作业做完后要养成自觉检验的习惯端正认真学习、刻苦钻研的学习态度培养独立思考和克服困难的精神根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导热情辅导中下生有组织地进行课外活动活动讲究实效；重视对学生的知识考查做好学生的补漏工作根据教材的特点进行德育渗透对学生进行有效的品德教育把课堂上获取知识的主动权交给学生让学生成为信息的主动摄取者和加工者充分发掘学生自己的潜能使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”变“学会”为“会学”“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能 2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作部分学生缺乏自觉性经常不能按时完成作业甚至有的学生欠交作业针对这种问题我就进行对学生进行思想教育树立学习的信心有的学生学习成绩不理想并不是他们没有潜能而是不相信自己有潜能在经历了一两次失败和挫折后对自己失去了信心因此形成“自己脑子笨”这种意识久而久之形成习惯一遇到问题先想自己不行对自己没信心结果自己什么都学不成什么都不想学作业不会做造成成绩低下我所教六年级二班的差生比较多他们基础比较差学习数学很吃力多次测验都没有及格过他们主要是对数学产生了畏难情绪针对这种情况在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会让他们到黑板上做题给他们自我表现的机会同时对他们在学习中的点滴进步我都给以表扬和鼓励使他们逐步树立起学习的信心这样一来他们也体会到学好数学的成功感学习成绩也不断提高 3、积极参与听课、评课虚心向有经验的老师学习先进的教学方法提高教学水平作为教师自己的知识千万不能只比学生快一课时我们平时说的最多的就是学生有一杯水我们就要有一盆水、一桶水所以自身的学习很重要这一年中我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会认真观看、思考、做记录然后回来整理在博客上和大家分享更重要的是得到更多前辈们的批评与指导然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们我还是存在着很大差异的今后还要继续进一步的学习、提高对于数学组的活动我每次都能积极参与不仅是观看示范课更多的是参与到评课讨论中去 4、作为一个班主任做到有爱心、负责任我做到爱心献给每一个学生做到不偏爱优生也不歧视任何一个差生民主选举班委会注重培养小干部坚持每周上好主题班会 一个学期已过去新的学期即将来临在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束收获不少下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标 一、思想认识在上一学期里作为一个共产党员我在思想上严于律己热爱党的教育事业全面贯彻党的教育方针以党员的要求严格要求自己鞭策自己力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用积极参加学校组织的各项政治活动一学期来我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作我相信在以后的工作学习中我会在党组织的关怀下在同事们的帮助下通过自己的努力克服缺点取得更大的进步 二、教学工作整个学期的教学任务都安排的很饱满为了圆满完成教学任务我主要做了以下几点：1、平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点在制定教学目的时非常注意学生的实际情况教案编写认真并不断归纳总结经验教训2、注重课堂教学效果针对低年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点、在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢4、课余时间广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务 三、班主任工作：在工作中我一直把培优扶差作为教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们看扁树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师让他们组成一帮一小组这样一来大家学起来非常起劲进步也很快而对于调皮、好动的学生我就耐心地跟他们做思想工作耐心的、慢慢的转化他们使他们能够做到上课能遵守纪律并且非常积极回答问题另外在班主任工作方面我还非常重视学生的思想教育工作利用各种机会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育使学生能养成良好的班风、学风四、教学工作中的心得体会通过一年的数学教学我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些要 1、创设的情景要充满趣味性兴趣是学习之最重要的动力没有兴趣是不可能学好数学的所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景以激发他们的学习兴趣 2、创设的情景要生活化数学来源于生活生活中处处有数学数学教学应寓于生活实际且运用于生活实际：所以数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系借助学生熟悉的生活实际中的具体事例激起学生学习数学的求知欲寻找生活中的数学问题运用所学知识分析、解决实际问题引导他们进行研究性学习 3、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的教学中提供的问题情境应注意一定的开放性提供一些富有挑战性和探索性的问题这样不仅会激发学生进一步学习的动机还能让学生在解决这些问题之后增强自信心并且大大提高学习数学的积极性我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用通过这学期在课堂中的实践以及课余时间的总结我发现还有许多有待解决的问题： 1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动有趣、又有很浓的数学味道 2、对于一些后进生学习兴趣不高作业不能自觉完成还没有找到行之有效的方法 3、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它原因经常还不到位教育工作是一份常做常新、永无止境的工作 在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵希望在以后的工作中能发扬优点克服不足总结经验教训使教学工作更上一层楼 一学年来本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展工作责任心强服从领导的分工积极做好本职工作认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛获取各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量关键是上好课为了上好课我做了下面的工作：在教学工作方面优化教学方法按常规做好课前、课中、课后的各项工作认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导学生为主体”的教学思想并结合学校德育科的对小学生心理健康教育发展学生心理；创设情境诱发学生的认知需求和创新欲望使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法在教学中求创新在活动中促发展课堂教学重视学生的训练精心设计练习作业练习作业有层次有坡度对学生的作业严格要求培养良好的作业习惯在进行计算能力训练时我要求学生先要认真审题边审题边思考：“题抄对了没有先算什么再算什么能否简算”计算过程中要求学生做到一步一回头进行自觉检验如果发现个别学生做错了题及时要求学生纠正自觉分析造成错误的原因防止再错养成认真计算的习惯平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范作业做完后要养成自觉检验的习惯端正认真学习、刻苦钻研的学习态度培养独立思考和克服困难的精神根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导热情辅导中下生有组织地进行课外活动活动讲究实效；重视对学生的知识考查做好学生的补漏工作根据教材的特点进行德育渗透对学生进行有效的品德教育把课堂上获取知识的主动权交给学生让学生成为信息的主动摄取者和加工者充分发掘学生自己的潜能使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”变“学会”为“会学”“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能 2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作部分学生缺乏自觉性经常不能按时完成作业甚至有的学生欠交作业针对这种问题我就进行对学生进行思想教育树立学习的信心有的学生学习成绩不理想并不是他们没有潜能而是不相信自己有潜能在经历了一两次失败和挫折后对自己失去了信心因此形成“自己脑子笨”这种意识久而久之形成习惯一遇到问题先想自己不行对自己没信心结果自己什么都学不成什么都不想学作业不会做造成成绩低下我所教六年级二班的差生比较多他们基础比较差学习数学很吃力多次测验都没有及格过他们主要是对数学产生了畏难情绪针对这种情况在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会让他们到黑板上做题给他们自我表现的机会同时对他们在学习中的点滴进步我都给以表扬和鼓励使他们逐步树立起学习的信心这样一来他们也体会到学好数学的成功感学习成绩也不断提高 3、积极参与听课、评课虚心向有经验的老师学习先进的教学方法提高教学水平作为教师自己的知识千万不能只比学生快一课时我们平时说的最多的就是学生有一杯水我们就要有一盆水、一桶水所以自身的学习很重要这一年中我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会认真观看、思考、做记录然后回来整理在博客上和大家分享更重要的是得到更多前辈们的批评与指导然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们我还是存在着很大差异的今后还要继续进一步的学习、提高对于数学组的活动我每次都能积极参与不仅是观看示范课更多的是参与到评课讨论中去 4、作为一个班主任做到有爱心、负责任我做到爱心献给每一个学生做到不偏爱优生也不歧视任何一个差生民主选举班委会注重培养小干部坚持每周上好主题班会带领学生开展丰富多彩的主题班会另外我还作好家长工作共同教育好每位学生所带班级多次被评为文明班级对学生更是像母亲一样关爱每一个学生深受学生家长好评通过一学年的教学学生学习数学的兴趣有所提高但差生与优生的距离较大中差生较多学习成绩不够理想今后我决心发扬优点改正缺点努力改进教学方法加强对中下生的辅导使学生的数学成绩有更大的提高为教育事业贡献自己的一份力量 我于20XX年9月受聘于开发区实验中学,担任四年级数学老师数学教学是我的主要工作下面谈谈我这一段时间工作的收获与心得： 一、常规教学工作我个人工作经验有限一切都要从头开始学起一点一滴去积累去感悟！1.备课每节新课之前我都认真备课分析本课的教学目标思考如何突破教学重难点考虑本课应该采用些教具、挂图；让学生结合已有的数学体验接受新的数学知识能轻松愉快的学习；并在此基础上训练学生的数学思维能力提高同学们解决实际问题的能力；从而培养学生学习数学的信心与热情2.上课.上课时,我尽量让自己保持清醒的头脑,讲解细致,并且根据自己事先设计好的教学方案上课.课堂是灵活的,有时学生的一个提问或想法也会打乱我的教学思路或改变我的教学方案我一般都能及时处理但是教学中的随机应变能力不是很好；要在日后的教学工作中不断提高自己的教学机智3.批改作业我能做到一日一批当天的作业让学生当天完成老师及时批改即使反馈刚开始孩子们不适应这种教学方式他们喜欢把有的作业带回家写但考虑到我们班的大部分学生中午不回家师生应该把这段时间利用起来我们当面批改即时订正当天的错误当天解决这样有利于孩子及时改正自己的错误我感觉这种效果较好减少了学生不按时完成作业的情况他们回家后可以做其他有意义的事情4.教学反思每课上完之后我都认真地在备课上写当日的反思虽然不成熟但是把自己上课过程中的得与失及时记录下来防止下次出现同样的错误；好的方法也可以继续保持 二、业务学习在实际工作中我发现自己还有很多地方不明白处理起来也不是很顺手所以我充分利用周围的学习资源进行学习提高业务水平1.校内同事间的学习尤其是师傅、同年级的老师、数学组的每位老师对我的成长都有很大的帮助师徒结对中师傅对我严格要求我对自己也有了更高的标准数学组的教研活动中每位老师展示了不同的教学风采作为听课老师我被他们精彩的讲解深深地感染2.充分利用网络资源、图书与杂志本学期学校开展了教师博客评比我们每位教师都有自己的精神家园每周定时充实自己的博客当然在整理自己思绪的同时我也会光顾别人的领地看看别人的教育随笔教学论文与设计在“小学数学网”、“Me博客”等网站上发现同行们都在不断更新自己的教学理念共同进步！ 三、师生互动自己刚刚从事数学教学经验不丰富但我每天都积极反思、总结努力寻找一些好的方法让我的学生对数学感兴趣同时也让我更好地了解到孩子们学习的情况谈谈我与他们的互动吧！1.本学期我给学生们设计了一个成长记录本新学期让学生在本子上制定学习计划；学习负数时让学生列出一张表列出每人家里一周的收支情况；学习小数时让学生记录自己的身高、体重；学期过半让学生结合计划和自己的学习情况地写出自己“两个月来数学学习情况”；学统计时让学生认真观察、记录蒜瓣的生长情况；学期末制定复习计划2.为了激发孩子们学习数学的热情我们一起在墙上设计“数学感言”“数、学进步榜”、“优秀作业榜”；孩子的内心丰富多彩和他们一起学习数学挺有意思 四、不足之处工作中有很多细节我还要改进；老师要努力为学生营造一种轻松灵活的数学氛围而不是追求分数的数学课 在这次全国第四届“教海导航”小学数学教学研讨培训会中作为一名教师我深知自己在数学教学上是不成熟的教学工作中还有很多不足但通过这次的学习我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步从本次培训中我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标反思了以往工作中的不足下面是我通过培训获得的体会： 一、数学理念的提升我从