七年级语文上册 10 济南的冬天课件 语文版.ppt

济南的冬天,老舍,“千里冰封、万里雪飘”的辽远，“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。,镶,暖和,响晴,水藻,贮蓄,澄清,髻儿,伦敦,济南,晒太阳,j,xing,zo,Chng,xing,zh,h,j,shi,dn,读一读，写一写,北平英国首都，多雾。伦敦即现在的北京。设若很明亮的天气。响亮的天气假如。,连一连,老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子龙须沟茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”,第一部分(1):写济南的冬天“温晴”的特点。第二部分（2-4）：写济南冬天的山景。第一层（2）：写阳光下的山景。第二层（3）：写雪后的山景。第三层（4）：写城外的远山。第三部分（5）：写济南冬天的水色。,山,阳光笼罩下的小山,小雪后的小山,城外的远山,水,绿萍水藻垂柳,返回,1济南冬天的总体特征是什么？（用文中词句回答）答：济南冬天的总体特征是：2.作者是怎样描写济南冬天的山和水的特点？答：,没有风声、响晴、温晴。,山：“阳光朗照下的山”的特点是可爱，“薄雪覆盖下的山”的特点是秀气，“城外的远山”的特点是淡雅。水：“反在绿萍上冒着点热气”特点是暖，“把终年贮蓄的绿色全拿出来”特点是绿，“整个的是块空灵的蓝水晶”特点是清。,3.课文表达了作者怎样的思想感情？答：本文抓住“济南”冬天响晴的特点，以“山水”为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。4.课文最后一句“这就是济南的冬天”的作用是什么？答：作用是呼应开头，深化主题。本文是一篇借景抒情的散文。,对比,与北平比无风,与伦敦比响晴,与热带比温晴,宝地,作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？,理解课文第一自然段,1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？,济南冬天的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点：温晴。以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。,1“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的”。风声中的“声”为什么不能去掉？,“声”字不可去掉，“没有风声”，表明有风，但不大，写出济南冬天风暖的特点。用词贴切、准确,2、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”。中的“卧”字有什么妙处？,“卧”与前文的“暖和安适地睡着”相照应，生动传神地画出小村庄和小雪的神态，仿佛是写活物，活灵活现。,3“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”。“镶”有何妙处？,一个“镶”字，使小雪成了“能工巧匠”，为蓝天增色，也给读者留下丰富的想像空间。,齐读1、“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这准保暖和。”：运用比喻和拟人的手法，不但使人们看到了济南的形，明白了济南冬暖的原因，而且似乎感受到母亲般的温存和慈爱。2“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”：矮松树尖上的一臀白花和身材娇小的“日本看护妇”既有相似之处，又使人感到亲切和温暖。,3“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道暗麓，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希塑看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”：把山坡上斑驳的色彩，说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，越发显得秀美动人，把太阳斜照下粉色的薄雪，比拟作害羞的少女，情态可掬，活泼可爱；,请问：作者是怎样描写城外远山的？,素淡雅致（秀美）,城内城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞,这一字传神是、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”,山上山尖山坡山腰,城里城外,由高到低,由里到外,移步换景,写景顺序：,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”冬水清澈通透,“绿”冬水温暖多情