九年级化学上册 第4单元 课题1 爱护水资源 第2课时 硬水和软水课件 （新版）新人教版.ppt

第二课时硬水和软水,【知识回顾】,根据自来水净化过程示意图，回答下列问题（1）取水口处的河水呈浑浊状态，是因为河水中还有许多.（2）常用的絮凝剂是，作用是.（3）通过沉淀池的作用是，活性炭的作用是.（4）图中发生化学反应的步骤为.,不溶性杂质和可溶性杂质,明矾,吸附沉降杂质,可除去水中残余的悬浮物,吸附作用,投药消毒,【学习目标】,1、了解硬水和软水的区别2、知道硬水的危害以及鉴别硬水和软水的方法3、了解净化水的方法4、学习蒸馏的实验操作,【学习重点】,了解硬水和软水的区别,【学习难点】,蒸馏的实验操作技能,自主学习,1、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，所得的水不是，因为这个过程，只除去水中的，水中还含有许多。2、硬水是指含有较多的水。不含或含较少的水叫做软水。3、水垢的成分是.4、硬水和软水的区别方法：、。,纯水,不溶性杂质,溶解的杂质,可溶性钙、镁化合物,可溶性钙、镁化合物,碳酸钙、氢氧化镁,加肥皂水,蒸发,5、硬水的危害：、。6、硬水的软化方法：、。7、净化水的方法：、。其中净化程度最高的是.8、蒸馏是.所用的仪器是.沸石的作用：.最后得到的液体是（填“混合物”或“纯净物”）,和肥皂反应降低洗涤效率,易形成水垢，影响热传导,饮用时，影响人体健康,煮沸法,蒸馏法,吸附,沉淀,过滤,蒸馏,蒸馏,利用物质的沸点不同采用加热的方法对物质进行分离,铁架台、烧瓶（带支管）、温度计、冷凝管、烧杯、导管、酒精灯、碎瓷片、锥形瓶,防止液体爆沸,纯净物,探究一、硬水和软水,阅读课本P76,讨论1、自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后，除去了水中的什么？水中还含有什么？最后得到的水是纯水吗？2、生活中常使用的热水壶底结有难溶于水的物质，为什么？该物质是什么？,小结一、硬水和软水,1、定义：硬水软水2、水垢的成分是：和,含有较多可溶性钙、镁化合物的水,不含或较少可溶性钙、镁化合物的水,CaCO3,Mg(OH)2,练习洗脸的毛巾用久后，常常变硬，这是因为洗脸的水中含有较多的（）A.钙、镁化合物B.氮气C.氧气D.氢气,A,讨论3、如何区别硬水如软水？,实验1、实验4-32、取样于蒸发皿中，加热蒸干，观察产生的现象,小结一、硬水和软水,3、硬水与软水的区别：,讨论4、自来水可直接饮用吗？为什么？5、使用硬水会带来什么危害？,小结一、硬水和软水,4、使用硬水的危害：,（1）和肥皂反应，降低洗涤效果（2）锅炉烧开水时，易形成水垢，影响热传导，严重时可能引起爆炸（3）饮用硬水，影响人体健康（结石病）,讨论6、如何软化硬水？软化原理是什么？,小结一、硬水和软水,5、硬水的软化：,（1）原理：除去硬水中的.（2）方法：,钙、镁化合物,煮沸,蒸馏,讨论7、净化水的方法有哪些？其中能除去不溶于水的杂质是什么？能除去水中臭味是什么？净化程度最高，又能消毒杀菌的是什么？,小结一、硬水和软水,6、净化水的方法：,较好地除去不溶性杂质,沉淀：,既能除去不溶杂质，也能除去可溶性杂质。,简单除去不溶性杂质,过滤：,吸附：,蒸馏：,既能除去不溶杂质，也能除去可溶性杂质。净化程度最高。,练习下列方法能区别硬水和软水的是（）A.观察颜色B.加入明矾C.溶解食盐D.加入肥皂水,D,探究二、蒸馏,阅读课本P76-77,讨论1、蒸馏所用的仪器是：2、蒸馏瓶中加入碎瓷片的作用是。温度计的水银头放在，作用。3、冷凝管中的进出水口是。4、蒸馏瓶中的水量是，原因是.5、课本P77图4-21中长导管的作用是。烧杯中水的作用是。,实验4-4,铁架台、烧瓶（带支管）、温度计、冷凝管、烧杯、导管、酒精灯、碎瓷片、锥形瓶,防止液体爆沸,支管口,测量水蒸气的温度,下进上出,防止液体沸腾时进入冷凝管,降温、冷凝作用,冷凝作用,1、定义：根据物质的沸点不同，采用加热的方法对物质进行分离的方法。,小结二、蒸馏,2、仪器：酒精灯、石棉网、烧瓶、温度计、冷凝管、烧杯、,3、沸石的作用：防止液体爆沸,练习开始蒸馏出的液体要除去，为什么？,含有杂质,【巩固练习】,1、课本P77图4-22中各部分的作用是什么？,蓬松棉、纱布、石英砂、小卵石：过滤.活性炭：吸附和过滤,2、下列关于水的说法错误的是（）A.洗衣服尽量用软水B.硬水中可溶性钙、镁化合物较多C.可以用肥皂水区别硬水和软水D.提倡直接饮用自来水,D,3、下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是（）A.过滤B.蒸馏C.吸附沉淀D.静置沉淀4、下列叙述正确的是（）A.天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯净水B.明矾净化水的作用是消毒杀菌C.生活中降低水的硬度的方法是蒸馏D.区别硬水和软水的简便方法是加肥皂水,B,D,本节小结,一、硬