五年级数学教师个人工作总结范文.doc

五年级数学教师个人工作总结范文 本学期我担任小学五(3)班的数学教学工作一学期来我自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作“书山无路勤为径学海无涯苦作舟”学习是无止境的活到老学到老教师要不断更新充实自己的学识博学多才对每一位教师来说当然很重要因为我们是直接面对学生的教育者没有广博的知识就不能很好地解学生之“惑”传为人之“道”所以我在这学期里能认真参加学校开展的各项活动积极争取学习的机会此外我努力学习别人先进的教学经验改变旧的教学观念把新的教学理念运用在自己教育教学之上 其次我认真制定教学计划注重研究教学理论认真备课和教学积极参加教研活动上好每节课并能经常听其他老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照小学数学教学大纲进行施教让学生掌握好学科知识还注意以德为本结合现实生活中的现象多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格 教育是爱心事业为培养高素质的下一代我时刻根据学生的个性特点去点拨引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想 虽然我没做班主任但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根我常常教育学生要爱学校爱班级、爱老师、爱同学如果连自己身边的人和物都爱不好谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生用自己的行为给他们树立爱的榜样 根据我所任教班级的实际情况两极分化比较严重面对后进生我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行;其次做到“接受”即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任中差生鼓励他们自由讨论最后做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物但由于班级人数较多学生学习自觉性不高导致本学期后进生辅导未达所愿针对本学期出现的这些不足,我将在以后的教学工作中不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信耕耘总会有收获的一天 总之我认真地备好每一节课在备课中我认真钻研教材、教学用书学习好新教学大纲虚心地学习别人的先进经验力求吃透教材找准重点、难点运用多种教学方法不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获 一学期来本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高 一、知识掌握方面： 1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法会看和制作简单的统计表通过有说服力的数据和统计材料使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育学会较复杂的求平均数的方法 2、学生知道了体积的含义掌握了长方体和正方体的特征会计算它们的表面积和体积发展了学生的空间观念 3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念以及能被2、3、5整除的数的特征会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数 4、通过分数知识的教学加强了分数概念的教学和新旧知识的联系 二、数学学习能力方面 1、能运用生活经验对有关的数学信息做出解释并初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象在探索过程中发展空间观念在教师的帮助下初步学会了选择有用信息进行归纳和类比在解决问题过程中能进行简单的、有条理的思考 2、能在教师指导下从日常生活中发现并提出简单的数学问题了解同一问题可以有不同解法有与同伴合作解决问题的体验初步学会表达解决问题的大致过程和结果 3、在他人的鼓励与帮助下对身边与数学有关系的某些事物有好奇心能够积极参与生动、直观的数学活动在他人的鼓励与帮助下能克服在数学活动中遇到的某些困难获得成功的体验有学好数学的信心了解可以用数和形来描述的某些现象感受数学与日常生活的密切联系在他人的指导下能够发现数学活动中的错误并及时改正 为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下： 1、要提高教学质量关键是上好课为了上好课我做了下面的工作： 课前准备：备好课 认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充些资料怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有些困难采取相应的预防措施 考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 课堂上的情况 组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性因材施教注重培养尖子生注重抓两头带中间同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担 2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能合理的安排时间针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始 3、积极参与听课、评课虚心向同