考场给材料作文写法例谈.doc

考场给材料作文写法例谈 考场给材料作文写法例谈 考场给材料作文按“五步法”操作是比较实用有效的这是我指导学生写材料作文的体会今以下列材料作文为例作以具休说明 【材料及作文要求】 阅读下面提供的材料自选角度自拟题目联系生活实际展开议论写一篇不少于600字的议论文 古希腊流传着这样一个神话故事：天上有个叫普罗米修斯的神他见到人们在黑暗的世界上遭受磨难就决计违反宙斯的法规把天火盗给人类让人们摆脱黑暗愉快地生活而他却被缚在奥林匹斯山上每天辗转在神鹰的狂喙之下但他还是不愿改变自己的志向 【“五步法”操作说明】 第一步研读题干明确要求应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么而是要求你写什么你才能写什么这些要求就是从题干中来的研读上述题干从这些见惯的文字里我们可以获得四点作文信息自选角度“自选”不是自由选“角度”须从材料来要求首先审读分析材料寻找角度自拟题目“自拟”也不是自由拟“题目”从角度来要求选准角度由“角度”找论题（或论点）然后拟出题目联系生活实际这是作文针对性、现实性方面的基本要求不联系生活实际就产生不了作文激情写出的作文也缺乏现实意义不少于600字议论文通常有了作文激情就会“思接千载视通万里”写600字容易做到把握文体成了主要矛盾议论文的形式较多考场上要有快速定体的良方给材料作文通常有两种模式：一是读后感一是思想评论上例材料按一般要求要写成思想评论但许多人不赞成这种单一的要求认为既可以写成读后感也可以写成思想评论这种说法不无道理因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式 第二步阅读材料明确主题审读题干后再阅读材料理解分析的方向清楚了通常材料形式有两大类：一是说明议论类这类材料主题（道理、含义）显豁一看就懂；一是寓言轶事类这类材料主题（道理、含义）较为隐蔽需要认真阅读分析这里有个方法技巧问题上述材料属于后者寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式大多为记叙文记叙文阅读的最基本方法是弄懂谁、干什么、干、有什么结果这四个问题实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素即人物、事件、经过和结果研究上述材料可知人物是普罗米修斯事件是他盗取天火让人类摆脱黑暗经过和结果是他被缚在奥林匹斯山上受神鹰狂喙而不改变志向通常概括叙述性短文主题的方法是抓住中心事件或对比分析不同人物言行与结果的关系及其根源或对比分析同一人物言行与结果的关系及其根源；或对比分析不同事件的经过与结果的关系及其根源或对比分析同一事件的经过与结果的关系及其根源等这个过程就是由具体到概括、从特殊到一般的抽象化过程以上述材料为例从事件可见普罗米修斯的追求从过程可见他在追求过程中所经受的磨难从结果可见他的志向和决心不可改变于是我们从普罗米修斯这个具体事件中抽象出一个普遍道理即为了追求正义和真理尽管遭受磨难也决不改变志向这正是普罗米修斯精神也正是材料给人们的启示 第三步根据主题确立论点材料主题与作文论点之间的关系有两种情况一是材料主题与作文论点有一定距离此时“联系生活实际”选好角度是实现从材料主题到作文论点的最好途径“联系生活实际”的思维方法是联想我们要根据材料及其主题运用相同、相反、相关和类比等联想方式使之与生活实际挂起钩来这一过程是从抽象的主题到具体的生活实际、由一般的道理到特殊的现象的具体化过程1986全国高考作文题就是这种情况那材料叙述的现象是：一棵树不能改变气候只有大片森林才能改变气候而形成一片森林又需要一定的条件；如果温度湿度适合树木就能迅速成长起来形成茂密的森林；大片森林的出现会使气候变得更好显然材料的主题是“量的积累必然引起质的飞跃”属于量变质变范畴的哲学问题如果将这一观点直接用作作文论点显然不容易动笔因此高考试题给定了题目要求自拟副题这一做法旨在引导考生进行联想完成由抽象概念到具体生活实际的过渡作文时从“树木、森林、气候”三者的关系出发可以写社会风气的改变可以写家庭与社会的关系可以写人才、知识阶层与四化建设的关系也可以写我、家乡与祖国的关系等等这种情况下把握材料的主题及其揭示的“原理”是关键谈论方面的具体现象都可以作文内容的开放性极强第二种是材料主题与作文论点相近此时材料主题可以直接作为作文的论点本文所举材料即属于此种情况为了追求正义与真理尽管遭受磨难也决不改变志向这种普罗米修斯精神就可以直接当作论点使用写作方法上可以借鉴以往学过的呆气崇高的理想和写过的“谈毅力”、“论志向”等至于这个论点能否有所侧重则由作者根据自己掌握的论据情况来确定开放性也极强 第四步根据论点拟定题目“题目”顾名思义是文题之目它在作文里地位十分重要可是许多同学考试时或许是情急之下不会拟题或许是不注重拟题常常胡乱写上“由一则寓言（或故事）想到的”这样一个题目以为很保险其实这样的题目很不保险因为它既看不出论题也看不出论点加之写作能力限制又不能开门见山、言简意赅地引出论题或论点所以谈话不集中论点不明确以其昏昏自然不能使“文”昭昭因此从应试作文的实际出发每个人都要特别重视拟定题目这一程序拟定题目的依据是论点方法有四种下面用本文示例材料作以具体说明(1)缩减论点法如“为了真理”或“可贵的奉献精神”(2)论题设问法如“磨难临头志向能改”(3)因素关系法如“磨难与志向”(4)形象寓意法如“咬定青山不放松”由此看来只要能准确概括材料主题并由材料主题确定作文论点拟写作文题目便不难了 第五步列出提纲构思作文考场作文既有一般作文的特点又有考场作文的特殊要求从高考分项分等评分标准看内容占14分语言占13分结构占8分书写占5分显然内容、语言是考场应紧紧抓住的对象通常由于考生一心想在内容和语言上写出新意而没有正确处理好内容、语言、结构、书写诸方面的关系导致作文失败依我的经验看考场在审读材料、明确作文论点的基础上只要能顺利突破结构关其它方面就会有充足的精力去写好而突破结构关的关键就是总结平时读写议论文的经验掌握议论文的一般结构规律形成框式考场无须多想便能呼之即出依框式写作文在这种情况下便能很快通过构思关把精力集中到作文内容、语言、书写这些“门面”上从而保证作文的内容美、言语美和文面美通常情况下议论文用“引”、“议”、“联”、“辨”、“结”的五字要诀布局谋篇较为理想 “引”是引出论题或论点通常可采用开门见山、联系实际、叙述感受、述读材料、引用名言警句等方式提出论题或论点字数要少概括力要强一般不超过50字 “议”是议论材料通过分析议论挖掘材料内涵强调论题或论点这一部分可以弥补引出论点时因为过于概括而造成内容上的突兀、断层等不足 “联”是联想议论“引”“议”之后作文就完成了对材料的处理“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活实际议论社会生活实际的过程可以联想类似的道理（从道理上论证）也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）这部分是作文的重点既要放开思路又要概括力强；既要重点突出又要正反结合 “辨”是辨析辨证是行文思路严密的补笔通常这一部分不是行文的重点文字不宜多可以用“当然”、“固然”等类词语来引起行文字数也不应该超过50字有了这一部分思维就显得严密观点也显得恰到好处分寸感强 “结”是文章的结论通常要紧扣材料照应开头：开头提论点结尾提办；开头提论题结尾作出结论并简要说明办如用“材料中人尚且如此我们”类语句等 考场作文情急之下只要牢记这五个字作文的布局谋篇关就可以顺利通过有了这五字框式考试时就不需要为先写什么后写什么犯愁了从而确保能够把精力集中到内容、语言、文面这三方面来保证考场作文不失误或少失误 【有关注意事项】 （一）要注意写好开头万事开头难作文也一样但是好的开头能够先声夺人造成“第一印象效应”使人产生“这篇作文出手不凡”的印象好开头的标准古人讲“凤头”就是强调开头要言简意赅入题快不拖泥带水表达上可以叙述、设问以下三篇作文的开头较好可以借鉴 例文要有普罗米修斯的精神 有这样一个神话故事：普罗米修斯见人间黑暗就违反天规盗天火给人类人类获得了光明他自已却被转辗于鹰喙之下读了这则故事我不禁为普罗米修斯的精神所感动 普罗米修斯的精神 是献身精神是牺牲自我、造福人类的奉献精神 你看他同情人类的痛苦不顾宙斯的淫威毅然盗取火种；他被缚高山惨遭鹰喙却矢志不渝甘心受苦只要人类幸福这就是他的精神 简评这篇作文开头用了三段：第一段叙述故事第二段扣题设问第三段答问并提出论点层层推进引出观点第四段分析材料说明观点从所给材料来段落短小清楚语言简明生动读来明快有力 例文“苦了我一个幸福十亿人” 有这样一个古希腊神话：天上有个叫普罗米修斯的神见到人们在黑暗中生活得非常艰难就违反天规把天火盗给人类他自己却遭受着宙斯的残酷折磨 看了这个故事我不由想起“苦了我一个幸福十亿人”的奉献精神 普罗米修斯本来在天上好好的可他为什么能为了人类能摆脱黑暗而宁愿自己遭受苦难且初衷不改呢原因就在于他有这种“苦了自己幸福他人”的崇高精神古神话中的神尚且如此我们现实中的人又能不如此呢 简评这篇作文的开头同第一篇一样先述读故事接着便点题提出论点然后分析材料揭示其内涵行文上略与上一篇不同述读之后是点题和分析材料但上述两例都能紧扣材料先述读材料后引出观点再分析材料说明观点或许有同学会说“述读有什么难的”其实述读也不容易述读是一种叙中有议的叙述要求通过述读能够自然而然地揭示出中心论点要做到这一点就需要根据论点和论证要求对材料作适当的剪辑和详略处理否则照搬材料只能失败 例文人贵有志 人贵有志这早有古训为证：三军可夺帅也匹夫不可夺志也 古希腊神话传说中普罗米修斯盗火的事也说明了同样的道理故事说：普罗米修斯见人们在黑暗的世界上遭受磨难就决计违反宙斯的法规把天火盗给人类让人类摆脱黑暗愉快地生活而他却被缚在奥林匹斯山上每天辗转在神鹰的狂喙之下但他还是不愿改变志向神话是古代劳动人民对自然现象和社会生活的天真解释和美丽向往表达了劳动人民的美好愿望普罗米修斯为了实现拯救人类追求真理这一志向付出了巨大牺牲这故事显然在教育人们：人要有志向而且为了志向的实现必须持之以恒付出牺牲 简评这篇作文的开头单刀直入摆出论点接着引用古训加以证明这种写法与上两例不同它入题快扣题紧如平地起山突兀耀眼论点得以强调和突出然后过渡一笔述读材料揭示论点来源扣材料释题目恰当自然 （二）要注意写好段写好段的关键有三：一是注意段与段之间的过渡二是段的开头要有总起句三是段的末尾要善于总结段与段的过渡上述三例都是很好的榜样段的开头有两种写法值得借鉴：一是设问领起崇高的理想一课是很好的范例；一是分论点总起下面例文是很好的榜样段的末尾要在分析的基础上及时予以总结以便与中心论点呼应保证行文严密此外写好段还应注意学会运用“引用材料（理论或事实）分析揭示其中的含义和道理总结说明这些含义和道理意义或特点”的写作程式并且恰当把握段的容量和长度 （三）要注意收好尾古人讲究“豹尾”是说结尾要刚劲有力考场特殊氛围里怎样做到刚劲有力呢一是反问启发式即运用反问句启发读者思考艺术地完成“办”这一任务纳谏与止谤的结尾“如若不信盍试为之”就是很好的范例二是总结照应式即与开头相照应用“因此”之类的话紧承上文简短明了地回答“办”三是扣材结尾式用“材料中人尚且如此我们又怎能”之类形式扣材料作结论 例文咬定青山不放松 古希腊有这样一则神话故事：天神普罗米修斯看到人类在黑暗中受苦就盗得天火给人们带来光明自已却被缚在奥林匹斯山上被神鹰狂喙但他还是不愿改变志向读罢心绪起伏不禁想到“咬定青山不放松”的古训 “青山”也就是我们的志向所在一个人活在世上绝不是漫无目的生存着他总要有自己的想法和目标也就是志向怕只是为自己可无论什么志向都不可能在一朝一夕之间实现自然也不能在一朝不成的情况下放弃因此我们需要为之奋斗 立了志就要实现它就要为之付出牺牲世界上没有坐享上苍落馅饼的事儿布鲁诺发现了日心说就认定了这一真理直至被宗教裁判所的烈火焚烧也不放弃；李时珍为了写成本草纲目二十多年如一日尝遍艰辛最终完成了医学巨著；周恩来中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的大志日后为了这一“青山”发愤刻苦终于成了大事可见立了志向不能就此完结而是刚刚开始必须为之奋斗为之付出艰辛乃至牺牲一步一个脚印地前进直至最终达到目的这也就是“青山”的真谛普罗米修斯的支柱 当然我们不仅要有“青山”更要有“咬定”的意志如果普罗米修斯只有“青山”而未真正咬定恐怕他现在早已在仙界自由自在不被世人敬仰了正是他有“咬定”的精神他才会不畏酷刑 有人说过：“有志者立长志；无志者常立志”这话不假但凡有成绩的