生物教师下学期工作总结.doc

生物教师下学期工作总结 教师总结对教师的工作有很大的帮助以下是小编推荐的生物教师下学期工作总结欢迎阅读 生物教师下学期工作总结(一) 本人本学期担任初二年16班生物科教学工作兼任初二年段年段长能认真做好各项教学常规工作不断提高自己的教学水平和业务素质教育教学工作顺利完成并取得了一定的成效现总结如下: 一、教学工作方面 1、注重组织教学工作重视师生互动让不同程度的学生都有提高 组织教学是上好一堂课的基础初二年学生的特点是身心发展迅速两极分化开始独立意识增强容易产生逆反心理是人一生中的关键转折时期针对这种情况我能根据以往的教学经验灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略让大部分学生参与到课堂中来针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际能采用分层教学的方法抓好优等生的培优和后进生的扶差工作做到有跟踪有反馈使优生更优差生不差以此来促进中等生的学习全面提高教学质量所任教的班级在晋江市、校级统考中无论是a率、c率均取得较好的成绩 2、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和指导学生的第二课堂活动并做好同伴互助工作 XX年9月至XX年10月参加晋江市中小学骨干教师远程研修班网上培训建立网上博客进行理论研修课程的学习、讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等并通过考核评定为“合格”作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员能积极作好学科指导和教学研究工作撰写教学论文浅议如何提高生物课堂教学的效率发表在泉州教研通讯XX年第19期(生物版)XX年11月9日第3节提供c=4实验课探究骨的和特性参加校优质课公开教学活动得到同行的肯定XX年12月还被评为XX年度“晋江市教坛新秀”在XX年12月校第六届科技文化艺术节“叶脉书签制作”比赛中指导学生获奖其中二等奖3名、三等奖2名认真做好传帮带指导蔡金聪等老师的教育教学工作 二、年段长工作方面 1、树立“我的课堂我负责”的理念打造团结协作的年段教师队伍构建和谐年段营造良好的学风离不开良好的教风作表率年段从初一年开始就要求全体教师要珍惜缘份树立“我的课堂我负责”的理念再由年段长协调班主任班主任协调科任老师形成合力抓好年段的各项工作相对于其他年段而言初二年是学生较易出现两极分化的时期管理难度较大一学期来年段工作虽不是风平浪静但遇事均能以积极的态度去面对并及时处理针对本段年轻教师多这一特点努力引导他们在做中学在日常教育教学的历练中不断成长年段教师的凝聚力不断增强本段教师团队还在校庆祝xx年第23个教师节登山比赛中荣获第一名 2、树立“有进步就是成功”的理念增强学生学习的信心防止溜生倡导“赏识教育”对学生的学习以鼓励为主每次期中、期末考试结束不但表扬年段前列的同学还特别注意表扬年段学习进步前列的同学对于家庭情况较差可能辍学的学生能及时协同班主任深入学生家庭了解情况本学期至今已成功动员溜生3人返校目前年段的巩生率仍位居学校前列 3、坚持年段周集会制度违纪学生思想汇报制度等积极开展“廉洁文化进校园”活动促使年段风正气顺通过年段每周五的周集会制度每周五前违纪学生思想汇报制度等来表彰先进鞭策后进随着学校“廉洁文化进校园”活动的深入开展敬廉崇洁的风气在本段已逐步形成在校纪念“一二.九”运动暨“廉洁文化进校园”歌咏比赛中c=2、c=9、c=1分别荣获第3、5、6名的好成绩全段师生还积极参加校“廉洁文化进校园”宣传栏的作品征集和事迹材料的提供也涌现出许许多多的先进分子如不计报酬经常主动给学生补课的李一萍老师等师生典型 4、确定初二年阶段重点:生地两科先达双a;基础三科要比总分引导学生往既定的目标前进因为XX年9月30日的初二年生物、地理结业会考关系到中考升学为争取在巩生率、及格率(c率)、优秀率(a率)等方面达到学校的目标要求本学期采取了一些措施如年段统一安排每周各1节课用于生物、地理的检测或培优扶差;提前上下个学期的功课以增加下个学期总复习的时间;表彰生地达到双a的学生;利用家长会对家长进行宣传争取他们的支持学生的会考意识不断得到增强并能有意识地抓好语数英这三科基础 本人在教育教学工作和年段工作方面虽取得一定的成效但仍存在一些不足有待于今后在工作中不断加强如教学研究有待更深入;本年段教师队伍偏年轻热情高经验不足年段管理引导工作仍需不断在磨合中提升 生物教师下学期工作总结(二) 本学期按照学校工作安排我依然担任七年级(10、11、12、13、14、15、16)班的生物教学工作在工作中结合实际情况使教学工作有计划有组织有步骤地开展特别是这学期实行课改模式现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训提高自己的教学能力 一、备课： 一年来始终坚持集体备课特别是这学期课改我们从每个单元每个章节每个课时都认真研究甚至于具体到一个问题的创设：提问什么?以何种形式提问重、难点的突破补充和拓展的知识能联系到些生活实际、教案、学案、课件、资源共享每节课上完随时总结交流随时更改课件调整进度从学生实际出发经常是七个班上四个样上到最后一个班改到最后一个班随时做好二次备课留下宝贵的一手资料 二、上课： 充份运用小组合作和学案教学力争少讲把尽量多的时间留给学生注重培养学生的能力 1、注重学生语言表达能力的培养让学生上黑板讲题其他人补充当老师的小助手学会阐明自己的观点学生交流与全作学生聆听学会发现别人的长处 3、关注热点理论联系实际的能力因为刚接触这门课程所以平时空闲时间我都会在网上看看近几年的会考试题也积累了丰富的例子深知学习生物最怕的是死记硬背脱离生活把生活情趣教成死板的知识因此课堂教学中始终坚持面向会考把死板的知识融入生活中密切联系身边的点点滴滴生活中的实例随手拈来让学生常有恍然大悟的感觉比如说：有氧运动合理营养、科学减肥如何对待成长的烦恼如何安全度过青春期运用身边的小事情从中挖掘生物学的大学问让学生意识到：就是不为了考分单单是为了以后生活质量更高活得更明白也要学好生物 4、运用导学案培养学生读书的习惯学会到书上寻找答案学会抓关键词、强化记忆、提问奖罚分明并且归范生物学用语书上有的必须用原语包括错别字的纠正 5、培养学生整理巩固、改错的能力平时我们没有作业课堂巩固练习相互批改红笔改错;单元检测全批全改 6、注重学法的指导狠抓基础、降低难点一个知识点一巩固多举身边司空见惯习以为常而又蕴含科学知识的实例激发学生的学习兴趣随时表扬好的每节课树立榜样给学困生多创造展示自我的机会 三、作业：春天进行了大胆的改革去掉了书面作业每学期总结性作业4次：期中、期末总结;我的小组合作建议;我在小组合作中的收获 四、教研教改小组合作已初具大规模习题课、复习课已有了自己特有的模式 五、不足： 1、讲的还是有点多练的少没有完全放手基础知识不扎实填空题出错简答题分析的倒是很好 2、困惑：1)全放了有时收不回来学生为解决一个问题不让下课不让老师讲的情况时常发生老师又不忍心打击学生的积极性索性放开讨论理想与现实有矛盾实验与对照班进度不同步每节课最多能差15分钟短期内成绩反而低考前为了分数又回到改革前压着学生背至今没找到更科学的方法 2)课件和学案及练习册有时有冲突相互重复使用 3)有时小组合作成了好学生的一言堂由老师灌变成了优生代老师灌 3、学生应用能力、应变能力、自学能力有待于提高 今后打算： 1、一如既往地执行集体备齐集思广义 2、相互听、评课、取长补短随时教研、相互提醒 3、课题研究仍以完善小组活动为主 主要解决的问题： 1、探索自己新授课的模式探索新授课的高效性、科学性、兴趣性使小组合作形式多样奖罚合理恰