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XX教师个人教学总结 下面是CN人才网小编为大家提供的XX教师个人教学总结帮助大家学习如何写总结 紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束现将本学期工作做一下总结： 一、加强学习努力提高 本学期我在思想上严于律己时时以一个好教师的标准来约束自己鞭策自己力争在思想上、工作上取得进步得到提高积极参加政治学习深刻剖析自己工作的不足找出自己与其他教师的差距努力提高自己的政治水平和理论修养同时服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作 “学海无涯教无止境”作为一名教师只有不断学习才能维持教学的青春和活力一年来除了积极参加政治理论学习外我还积极进行业务学习提高自己的工作能力和业务素养使自己能够更好的胜任教师工作通过学习让自己树立先进的教学理念不断充实了自己也发现了自己在教学中的很多不足为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备 二、认真备课上好课 教育教学是我们教师工作的首要任务开学初我认真通读教材语文学科以提高学生阅读能力作为教学重点数学力争提高学生解决实际问题的能力认真制定好集体备课计划课前我认真钻研教材根据教材的特点和学生的实际情况设计教案并虚心向有经验的教师学习、请教力求吃透教材课堂上我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中积极运用远程教育资源运用课件以及多种教育方法精讲精练从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维力求用活教材实践新理念增加课堂教学的吸引力增强学生学习的兴趣和学习主动性力求让我的教学更具特色形成自己独具风格的教学模式更好的体现素质教学的要求提高教学质量每上一堂课我都做好充分的准备绝不打无准备之战课后注意对学困生的辅导每讲完一节课及时反思找出自己教学中的不足本学期参加了学校的教研示范课活动讲的是21课乡下人家通过讲课我的收获很大明确了识字教学对于高年级学生同样重要作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法特别是对待后进生我总是给予特殊的照顾课堂上多提问、多巡视、多辅导对他们的点滴进步给予大力表扬课后多找他们谈心让他们感受到老师的关心树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣经过努力一部分后进生发生了很大的变化学习成绩提高不少另外我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中为以后的教学积累经验 三、班主任工作 1、认真做好学生的思想工作 四年级孩子的一般年龄是911岁处在儿童期的后期阶段大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期生理和心理特点变化明显是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期同时四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变心理发生了明显的转变虽然开始有了一些自己的想法但是辨别是非的能力还极其有限社会交往经验缺乏经常会遇到很多自己难以解决的问题是不安的开始如果经过正确的引导孩子可以安然度过这个不安的时期综合能力得到快速的提高在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折从此踏上成功的人生之路因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向发展 2、以身作则给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生时刻牢记身正为范要用自己的热情和朝气去感染学生无论是授课还是平时言谈都会对学生产生很大的影响为此我平时不仅要保证上好每一节课批改好每一次作业而且注意自己的言行举止是否得体特别是每天一大早我总是早到校一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习这样学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光 3、培养学生的良好习惯 四年级学生自控力不强我从培养学生良好习惯入手扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另外注意培养学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多再加之大多数学生的家境较好学生中存在浪费的现象吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种情况莲山课件我以极大的耐心和热情来对待我班的学生我专门利用班队课进行教育给他们讲革命故事想想战争年代人们的生活叫他们各抒己见谈谈面包是怎样来的灾区的孩子需要什么?渐渐地班级中浪费的现象少了许多大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子 4、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用我称他们是“班主任的左右手”所以我很慎重地在班内进行民主选举选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍为了培养学生班干部的威信我经常在班内大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即以点带面;培养干部团结协作的精神能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体,即以面带面事实证明本学期我班在学风班风方面都有了很大的转变 5、注重家校联系 本学期为了更好的与家长配合我召开一次家长会专门针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间如何协助学生学习和支持学校工作并给家长提供了关于如何教育引导学生的方法组织交流交流中很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法给其他家长提供了好的借鉴和启发. 6、积极参加学校的各项活动 加学校的各项活动如演讲赛、“六一”郊游活动在班级开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读比赛等展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 7、关心爱护每个学生用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生恢复他们的自信、激发他们的热情她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈有空的时候常跟他们谈心如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期过;谈谈他们父母、家庭的情况当然也谈一些学习方法这些有意无意的谈心 往往会增进师生的感情使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们从而有一种心灵的归属感特别是他们点滴进步我都要在班内大肆宣传使他们成为班级核心让他们有自豪感从而鼓起他们与人交往的勇气树立起他们的自信心我始终坚信以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法本学期我始终爱字当头、以情动人事实证明我班学生无歧视他人现象班风良好 在这学期中虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心今后我将更加努力工作不断提高自己 转眼间忙碌的一年又转瞬即逝了曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况 一、教育工作 本学年度我继续担任六2班的班主任工作这个班级是我从五年级带上的班学生在许多方面有了很大的进步大多数学生热爱班集体集体荣誉感强从我自身而言我是爱学生的这一点我从来没有过质疑但那是我的爱只是一种责任而不是内心迸发出来的最初带领这个班级时一向好强的我有些毛躁也有情绪失控的时候有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我这使我深思：爱该怎样才能从容?我变得平和了有耐心了工作述职对于中国北京来说这是忙碌的一年为了备战奥运有多少人征战于战前建设?对于中国来说这是悲伤与感动的一年5.12汶川大地震一个个鲜活的生命离我们而去使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结今天的工作总结我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来让大家分享我的收获爱的升华作为教师以前我认为心中应该有爱我爱我的学生对于这一点我自己从来没有过质疑我一直认为自己的爱学生能懂却从来没有想过他们是否可以接受只有他们愿意亲近我才爱得有价值我是个具有承受力的人越有困难越不肯服输从年初家里的事接二连三发生我真得快要崩溃了可是学生面临毕业时间不允许我停下来调整自己以前在学生面前我从不轻易流泪今年有所不同当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我我知道那些眼神是炙热的它使我感动也使我深思学校领导和老师们对我的关心也使我深思从此我平和了对学生的爱升华了我愿意爱他们这个爱是从心底迸发出来的爱学生就应该从细节做起对我们教师来说有些事也许只是举手之劳抬眼之累却能慢慢地渗入学生的心灵深深地印在他们的脑海里影响他们的一生爱学生更能激励他们奋进有了发自内心的爱我和学生之间真的变得亲密无间在班里我们像朋友一样相处孩子们愿意和我说心里话愿意告诉我一些小秘密我希望他们成为自尊、自强、自爱的人我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间我一直认为：只有先学会做人才能学会做事所以我利用一切机会激发学生的上进心激发学生的集体荣誉感在我和学生的努力下这个曾经的问题班级在今天四月被评为北京市优秀班集体 我是一个好强的人学校布置我的工作我从不遗余力地去做无论是教育教学还是卫生工作学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思用了整整两周时间策划、修改我想给学生们留下美好的记忆我想告诉她们我有多么的爱他们我让他们懂得感恩我让他们知道我舍不得他们我知道在毕业典礼上孩子们的泪水是真挚的我善于做学生的思想工作因为我深知要想做好一件事先要学会做人孩子们也是爱我的这种爱会一直陪伴我我所做的这一切比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值那些在地震中为救学生而牺牲的教师们正是用自己的生命来捍卫了自己的职责实践了自己作为一名人民教师的承诺英雄教师的事迹使我感慨万千使我的心灵得到了新的洗礼虽然毕业的复习压力很大但我这个学期几乎没有对学生发过火就在这个不同寻常的学期我升华了自己的师爱 二、教学工作 本学期我承担本班语文、数学的教学任务有了五年级一年的教学基础大多数学生已养成了良好的学习习惯知道了学习的重要性 (一)认真钻研教材 现在的人教版是我比较喜欢的教材数学教材与实际生活紧密相连语文教材每个单元具有独立的主体寓教于文中在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位再结合班上学生的特点进行备课在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习经过这一学年的坚持不同层次的学生都得到了很大的提高 (二)课上注重培养学生的学习能力 在我的眼里每名学生都有其闪光的地方所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处我常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长”这个班级的孩子单纯、热情但是做事却不顾后果不懂得友善的对待同学所以在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题可一旦回答错了又顾虑重重当务之急是树立良好的班风只有风气正了学风正了学生才能够在这样的班集体中畅所欲言每一节课我都有意识的让每名学生有发言的机会每名学生回答的问题看似简单其实我都是有目的的叫不同的学生基础差一些的孩子我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望这样既树立了学生的信心又大大满足了不同学生的需求使他们在每节课上都能够得到提高当然有时当一名学生回答错误时个别人会笑话他这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的课下我会与这样的学生沟通让他明白怎样与集体中的其他人相处所以现在我们班的课堂是和谐的当一名学生回答问题有障碍时别的学生会举手说：“我来帮助他”就是这样的一句话使孩子们热爱这个课堂因为他们知道这样的课堂属于他们自己当然声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求如果名学生回答问题声音小我会让他再重新回答并直到听清楚为止孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新那句“你听清他说什么了你能再说一遍”使我受益匪浅所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话这句话既让学生们认真倾听别人发言又在重复别人的话中提高自己的能力 三、主要成绩 本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;xx年获得学校师德标兵;让每一名学生生活在阳光下学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;渴望读书的大眼睛全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖;浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导北京市教育科学研究参评论文三等奖所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩 四、年级组工作 我不仅自己所带班级有很大提高还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务面对学生的毕业压力我