最新小学教师教学总结范文.doc

最新小学教师教学总结范文 岁月记载了工作中辛勤的汗水,记载了操场上那与孩子为伴的欢笑今天中国人才网小编为大家带来的是最新小学教师教学总结范文欢迎阅读参考 作为一名教师,只要能够深钻教材、掌握好教学规律和方法、工作中投入饱满的热情,就一定能在教学中取得成绩下面为大家带来的是 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标也是我的目标自踏入教育这个岗位以来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作以“师德”规范自己的教育教学工作以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己自从从事教师这一行当一位好教师就是我的目标一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作很快一个学期的工作已经结束回顾一学期的工作我感叹良多既有一定成绩又存在一些还需努力解决的问题下面对本学期的工作总结如下 一、在思想上爱国爱党积极上进 我积极参加各种学习培训认真参加政治学习为了提高自己的思想觉悟我认真学习教师职业道德时时做到教书育人、言传身教、为人师表以自己的人格、行为去感染学生在工作中我积极、主动、勤恳、责任心较强乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高加快形成自己的上课风格 二、在教学方面敬业爱岗严谨治教 我认真学习数学课程标准课程标准是现行教学的总体思路它致力于全面提高学生的数学素养正确把握了数学教学的特点倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的数学课程在反复研读课程标准的过程中我有所感悟把理论运用到课堂实践上有很大的收获 1、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生知识基础水平参差不齐为了夯实学生基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平 2、从学生的听课抓起 通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施从而达到教会学生学会学习的目的 3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象 接手这个班不久我就发现这批学生很懒接手这个班时,课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法学生交后立即检查,及时批阅如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未 完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象 4、积极与学生家长沟通 与学生家长多沟通可更有效地发挥教育作用我把学生的家长电话号码作以记录随时向家长汇报其孩子在校的学习情况这里的“汇报”不单单是给学生“告状”而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心以实现我们的工作目标 三、做好扶优转差工作 1、做好扶优转差工作首先老师自己就得改变观念 以往的教学就是老师教、学生学不管学生快不快乐无视学生的感受针对这一点接手课改班级时我们就给自己写了一句座右铭;“我快乐学生才快乐学生快乐了我就快乐”每一堂课我们都这样提醒自己所以每堂课下来学生学的轻松愉快我们也教的轻松快乐学习基础较好的学生在学习中往往感到“吃不饱”而成绩差的学生又常常“吃不了”这就给我们教学提出了一个难题必须保证优生够吃潜能生能吃通过一学期的实践我觉得这方法十分有效来期还将大力推广应用 2、赏识学生培养学生的自信心 在以往的教学工作中往往容易出现教师偏爱成绩好的学生而歧视成绩不好的学生十个手指都有长短何况尚在成长的孩子他们每个人不可能都按照我们心中预定的好学生的标准去发展针对这一点我们努力做到公平地对待每一个学生注意地去寻找每个学生的闪光点也让学生自己互相寻找、互相称赞给他们勇气培养他们的自信心 四、在课余时努力自学勇攀高峰 如何挖掘学生潜能提高学生素质强化教师的基本功训练我除在学校积极学习理论知识外同时积极参加教师培训只有在平时不断的学习中慢慢积累知识才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法我想我会继续延着这条路走下去的做一个真正的优秀的小学数学教师 当然在教学中肯定存在很多不足之处在今后的教学中本人一定将更加努力查漏补缺积极学习新的理论和探讨教学教研争取有更大的进步为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗 回眸我的教育教学我也算积累了不少的经验和教训逐步形成了自己个性的教育教学风格平时我注重自身素质的提高注重教育教学质量注重教学反思和研究所以如今的我拥有了些许的成绩拥有了领导的好评也拥有了家长的赞许和学生的喜爱应该来说我充分体验到了教育的苦与乐同时也感受到了教育责任之重大每天只要一走进学校我便是忙碌的：忙碌着备教辅改考忙碌着听说评课研忙碌着反思总结写忙碌着应该来说我已经有了成熟的教育教学经验教学也会因此得心应手但随着课改随着课题研究的深入我的教学困惑却愈来愈多所幸的是正在我疑虑重重之际我来到了上海华东师大教授们深入浅出的教育理论讲座和案例分析让我渐渐拨开云雾看到了我的教育春天 一、专业发展成就自我 教育的发展呼唤与时俱进的教师社会的渐高期望渴求高素质的教师教育的纷繁复杂需要多元能力的教师好教师的标准在不断改变教师的职业价值逐渐有了新的认识正是这种种的不得已作为教师的我们只有不断专业发展才能吃好教师这碗饭 那么我们该发展呢?听过王建军教授的讲座之后我厘清了一个思路：专业发展的途径很多但一个人的改变只能靠自己我们可以走出去也可以请进来但关键还是自己的观念的改变以及教学中的每一天点燃自己平常教学中的闪出的星星火花最好把它变成火把这样就形成了理论框架理论的架子和实践的分析有机地结合起来日复一日年复一年你就不断成长了 二、服务学生完善教学 学生是我们的教学对象我们的教师通常秉承师道尊严日常我们认真进行备教辅改考我们尽量做到公平公正地对待每一位学生但我们更多的是把课堂作为教师的秀场教师只注重自己的教学任务是否完成自己的课是否生动有趣等等而当下的教育要注重学生独立意识探究意识思维能力的培养;关注学生的生成关注到每一个学生的真正的发展当我们树立教学为学生为自己负责的学习态度教学才能真正为学生服务促进学生的发展 “学生需要的课堂才是好的课堂”我将牢记这个理念并逐步践行于我的教学中去课堂上我要更多地关注学生的需求当学生需要我的帮助时我便提供有效地帮助学生能自己完成的我将尽力放手服务于学生让教学更有效更具生命力 三、贯穿反思搭建框架 反思是个人发展的最有效的途径所以教学中我们要不断反思不断诊断自我再修正自我完善自我这就要求我们要不断地反思最好树立一面教学的镜子内外兼修把自己培养成一名研究型教师成就了自我也受益了学生之前我平时教学中我也常反思但都只是些反思的碎片反思一点就改进一点很少将这些反思点聚合成为框架现如今我找到了方向：将反思的点、线串起来就形成了研究的框架找到了理论的支撑 珍惜教学中的每一节课其实每一节课就是一次成长的机会对于教3个平行班的我很有自我提升价值通过第一个班的尝试反思发现的问题找出对策再上第二个班课后再反思调整最后上第三个班的重建课一轮下来教师提升了教学优化了学生更受益了 四、快乐从教感受幸福 教师对学生影响最直接的就是情绪一个积极向上的、乐观豁达的、幽默风趣的教师是学生喜欢的也是同事爱相处的一个人可以改变一个生态我们要用我们的人格魅力来弥补学科教学的枯燥乏味教师快乐可以带动学