教师结对帮扶收获总结.doc

教师结对帮扶收获总结 篇一：教师结对帮扶总结 本学年我承担帮扶朱燕老师的工作在工作中我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度本着“共同学习一起进步”的理念坚持求真务实的原则精心组织周密实施结对帮扶工作以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作 一、高度重视制定工作计划和实施方案 结对帮扶农村教师工程的实施有利于发挥结对教师示范辐射作用有利于加深教师关系实现教育优质资源共享我们进一步完善了帮扶方案有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展 二、重视交流达到优质资源共享 在日常的教育教学中我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动共同探讨、研究教学中遇到的问题寻找解决问题的方法不断改进与完善自身的课堂教学方式强化提高课堂教学的有效性教学研究从而不断提高自身的业务素养 本人指导结对帮扶对象朱燕老师用新理念处理旧教材深入钻研教材备好每一堂课使其投入到课改的实验热潮中在课堂上大胆改革传统的教学方法把自主学习、合作学习引入课堂在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高 本人积极参加各级教研活动积极挑战自我勇挑重担承担各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她让她早做好调课准备前往学习展示了简明新颖的课堂教学设计精湛的教学艺术全新的教学理念良好的教学效果使她受益匪浅 三、加强联系建立稳定的互访机制 为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果共同提高业务素质我俩建立了稳定的互访机制一是电话联系了解帮扶工作实施情况确定下一阶段的工作重点相互协调保证帮扶工作顺利开展二是面对面交流开展教研活动主要以公开课、示范课、集体备课为载体来提高我俩教师在实际教学中的应用能力三是接收邮件联系主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流达到资源共享互通有无这样建立结对帮扶互助互学活动从而达到共同进步的目的 四、具体措施 1、师德方面 树立依法执教为民服务的精神首先我们的教育活动要依法我们将进一步学习、领会教师职业道德规范精神严格遵守教育教学常规细则依法治教其次我们将进一步树立为民服务的思想我们的从事的职业是服务性行业我们教学要对学生负责对学生的家长负责对社会负责对人民负责对祖国的未来负责 培养爱岗敬业团结协作的精神谁不珍爱自己的岗位谁就不能干好自己的工作我们要深入学生了解学生面对学生；要敢于争先创优现代教育理论和教学思想日新月异我们将时时注重学习同时要勇于从旧的教学思想中跳出来开创新的教学思路从而提高教学质量争做新时期教学改革的弄潮儿二是要有团结协作精神我们的教育事业是一个团队的事业在具体的教学过程中我们将努力营造一种良好的合作氛围互帮互带取长补短有经验有成绩大家一起分享有困难有问题大家一起解决 2、教育教学方面 在日常的教育教学中我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动共同探讨、研究教学中遇到的问题寻找解决问题的方法不断改进与完善自身的课堂教学方式从而不断提高自身的业务素养主要从以下几个方面来做： （1）加强学习树立新的理念我们将通过重温课程标准及解读将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”确立了“一切为了人的发展”的教学理念树立“以人为本育人为本”的思想树立学生主体观、发展观关注学生情感的体验关注学生学习兴趣等非智力因素重视了学生独立性自主性的培养与发挥使获取知识学会学习掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感完善自我学会合作学会做人的过程 （2）加强课堂教学的有效性研究提高教学质量学习方式的改革是本次课改的核心之一在教学过程中关注学生学习过程和方法凸现发现、探究、研究等认识活动使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要走下高高的神坛由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格完善学生个性促进师生共同发展总之学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措在结对帮扶工作中为青年教师提供了很好的机会在今后的工作中需要进一步努力加强师德修养钻研业务敬业爱生为人师表为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展推进素质教育全面实施构建和谐社会作出我们应有的贡献 篇二：结对帮扶收获总结 本学期我担任一年级三班的语文教学工作我们班最初有50名学生期中男生32名女生18名期中考试之后转走了一名男生总体上男女生比例有些不协调而且一年级小学生初入学校活泼好动还没有养成良好的习惯无论是在教学上还是在班级管理上都存在很多问题和困难 本学期学校指派比较有经验的二年级语文教师曾适莹老师作为我的校内结对帮扶指导教师在本学期中曾适莹老师不仅按照学校的要求每月按例给我提供帮助和指导另外她还根据我的教学进度和实际管理情况适时给我提供及时而无私的帮助本学期中我接受曾老师的指导和帮助不下于20次再曾老师的帮助和指导下我从最初的没有一点一年级的带班经验慢慢磨砺积累起了自己的经验并且也使一（3）班在我的管理中逐渐有了提高每个学生都有了进步现就半学期在结对帮扶中获得的收获总结如下： 一、耐心加爱心让孩子亲其师 一年级孩子刚刚走进校园还不习惯学校的日常常规上课不知道进教室进了教室之后也不懂得遵守记录认真上课和听课再加上孩子的天性是活泼好动的所以开学之初面对50个没有规矩的孩子作为班主任和老师我有些不知所措有时候即便老师喊破了喉咙孩子们还是我行我素根本不会听老师的这时候难免会产生一些烦躁沮丧等不良情绪是曾老师耐心的开导我交给我一些管理学生的方法比如给学生编口诀：“一二三坐端正”、“一二三四、快快安静”、“小眼睛看老师”等等让学生逐渐适应老师的管理学会遵守规则 在曾老师的帮助下我学会了更有耐心地去对待学生当学生犯错误的时候我不是很粗暴地去批评而是先把他叫到一边告诉他那样做是错的并告诉他危害让他知道该做当孩子表现好的时候我就及时地表扬他让他获得一种成就感和喜悦感当孩子遇到困难的时候我会想办法帮助他解决困难当孩子生病的时候我会及时安抚学生并联系家长让孩子感到安心和温暖经过一个月的持续努力我感觉慢慢有了成效学生和我更熟悉了他们有问题和困难的时候也知道来找老师了让老师给他们提出一些要求的时候他们也能够按照老师的要求去做了 现在一个学期即将走进尾声我和学生的关系更加亲近了班上的课堂纪律也更好了学生对再学校该做什么不该做什么已经形成了一些初步概念还出现了一些品学兼优的孩子可以说每个孩子都有了很大的进步这些就是因为老师多一点点爱心多一点点耐心带来的结果 二、家校结合让孩子尽快养成好习惯 有些孩子在学校的习惯非常不好坐不住上课爱讲话乱扔垃圾我在面对这一切的时候想了很多办法但是效果都不太理想曾老师得知情况后也积极帮我出主意帮我分析情况寻找解决问题的方法经过我们的观察和分析发现学生之所以对老师的教导不放在心上没有养成良好的习惯主要原因 在于他们在家和在学校是两种不同的状态因此我加强了与家长的沟通与联系特别是对学生在家里的表现作了详细了解并结合具体情况给家长讲清养成良好习惯的重要性取得了家长的积极配合这样学生很快就养成了较好的课堂习行为习惯给班级的管理和教学的有序有效开展奠定了良好的基础 三、备课精心巧设情景吸引学生 学生课堂上的有效注意时间非常短暂教师要好好的利用好这段时间让学生在这段时间里能够有所学能记住知识所以这就要秋教师要能够备好课精心设计教学为此曾老师多次对我的具体教学内容进行指导给我提出中肯的意见建议有多次深入课堂来听我的课给我作指导 在曾老师的帮助下我的课堂设计越来越合理教学效果越来越有效真正把握住了学生的有效注意力时间也使我的教学显得更流畅更有趣味让我因为教学有了更多的成就感 很多学生渐渐跟上来了他们学会了读学会了听还学会了表达一天一天地在进步班级的氛围也越来越好渐渐形成了一个良好的班风 四、存在的问题和下步打算 虽然在近一个学期中我通过努力取得了一些成绩或得了成长和进步但是我也清楚我还存在很多不足还需要继续努力地学习如：在课堂常规管理上面很多工作还有待更进一步细化让学生的习惯更为持久更为良好；在学生值日卫生打扫等方面还应该进一步发