高中政治教学经验总结.doc

高中政治教学经验总结 一、对备课的小结 在思想政治课教学过程中尽管我们对教案、课件都认真修改过多次才拿上讲台但新课程要求教师备课更多的是备学生而我们恰恰忽略了这一点很多时候都高估了学生的能力和知识水平没有注意到理想与现实的反差没有准备好如何将高深的理论知识用更加通俗易懂的语言表达出来并传授给学生这对于仅接触一点经济学知识的学生来说无形中已经增加了他们接受知识的困难为此我得到了一个启示：每个班每个学生的能力和知识水平都不同备课不仅要备好教学内容还要备学生要充分了解学生的能力和原有的知识水平、兴趣、爱好等特点认真做好这一点才能实现真正意义上的因材施教 二、对教学内容的小结 教材里面有些要求一节课学习完的内容真正操作起来是难以完成的虽然很多时候学生都会积极配合但这些只是表面现象真正能把知识掌握好的学生是不多的这点在后面的练习和测试中都有所体现因此我们悟出了一点道理：只讲速度不讲效率的做法是不可取的这样做不仅容易忽略授课的知识点而且学生也不能真正地把知识扎扎实实地学好长期下去学生的整体知识水平就会有所下降要真正提高教学质量就得一步一个脚印把每一个知识点都落实好既要把握时间的度又要讲究效率注意讲练结合让学生能在练习中掌握知识并且能够将其运用于现实生活的实践当中 三、对教学组织的小结 所谓教学组织能力就是通常所说的驾驭课堂教学活动的能力教学组织能力往往会在学生的表情和学习状态中体现出来而我们却发现自己在教学过程中很多时候都是在“赶”课希望能在有限的时间内把要求学生掌握的内容全部讲完只要心里想着这个目标无形中就会忽略学生的学习状态讲课的语言速度也会在不知不觉中加快新课程倡导教师只是教学过程中的一个导演起着组织、引导的作用而具体剧情应该由学生来主演而我直到现在才领悟其中的原由一节不注重学生参与的课不能算是好课一个自编自演的教师更加不是一位好教师让每一位学生都能够得到发展就得让学生成为课堂的主体引导学生更多地参与培养学生的积极性提高学生的学习和解决问题的能力才可以最终达到培养人的目的 四、对教学态度的小结 有一首歌唱得好“人”字的结构就是相互支撑、相互尊重其实这个道理在师生关系中更应该得到体现也许我们或多或少有这样一种通病那就是忍耐力和宽容度不足要想得到学生的尊重、理解和信任我们也必须以尊重、理解和信任的态度对待学生而要做到这一点就得要求教师有一定的课堂教学应变机智和对自身角色的正确认识 通过这些年的教学工作我体会很深学到了不少也看到了自己的不足这对我们以后的教学工作有非常大的帮助我想通过我们的小结今后定能吸百家之长克服自身的不足提高课堂教学质量 从事高中政治教育几年以来我立足于一线教育岗位积极努力扎实工作付出了大量的心血和汗水也取得了一定的成绩现在我把自己的一些工作经验与心得体会写出来请领导与同仁们指正 一、端正态度强化责任意识 从事教育工作特别是高中政治教育工作我一直把工作态度与责任意识放在首位高中政治是一门特殊课目高中生处在形成或完善人生观、世界观的特殊时期做好高中政治教育工作是保证高中生心理健康的关键在实际工作中我把高中政治教学内容的特殊性与高中生心理成长相结合端正态度不断强化责任意识以高度负责的态度做好高中政治教育工作 二、加强学习提高自身素质 高中政治教材不同于其他科目有较强的时政性做为一名高中政治老师我不断加强学习提高自身素质以适应不断变化的形势需要主要表现在四个方面： 一是加强了对教材本身的学习与研究只有吃透教材把握教学重点才能高质量完成教学任务;二是加强了对教育理论的学习与研究通过对教育心理学以及青少年心理学等方面的学习让自己理解适应并能够针对高中生心理特征制定相应的教学方案;三是加强了对时政要闻的分析与研究高中政治教学习内容相对枯燥单纯让学生死记硬背、机械记忆难以达到良好的教学效果只有充分关心时政分析研究并把时政融合到教学内容中才能变枯燥为趣味调动学生的积极性;四是加强了对计算机与网络的学习与研究鉴于高中政治内容的特殊性需要收集大量的时政资料与信息来完善授课内容能够熟练使用计算机与互联网查找信息为做好教学工作提供了有力的信息支持 三、突出重点把握关键环节 在实际教学工作中我重点把握五个环节即“备、教、辅、改、考”它们环环相扣相辅相成成为一个有机的整体 (一)“备”是指备课备课是做好教学工作的前提条件 一个良好的开始是事情成功的一半所以备课是很重要的一个环节政治和别的科目不同它有很强的时政性这就要求教师在准备材料时高度关注时政热点并且和课本上的原理、知识点相结合如最近的猪肉价格上涨日本政府更迭这样既能激发学生的学习兴趣扩大同学们的视野提高同学们的政治觉悟又能和各大考试接轨锻炼同学们对热点材料的分析能力对课本知识的运用能力真正达到高中思想政治课的教学目的 另外在备课的时候作为一名文科教师除了用词准确外一定要注意语言组织的逻辑性和系统性使一篇教案看上去就是一篇政治论文教师胸中有丘壑才能在课堂上如行云流水一气呵成 (二)“教”是指讲授新课讲授新课是做好教学工作的核心内容 它最能考察教师的综合能力也关系到教学的工作的另外一方：学生所以授课要以学生为主体以学生学会为目标 首先要求老师有扎实的基本功主要在表现在板书组织语言等方面板书方面字体要美观、整洁板书结构要合理系统给学生以美和科学的视觉享受这是决定学生是否接受一位老师的重要因素语言方面普通话标准是起码的要求另外就是要科学的表达一些专业术语的意思除此之外作为一名文科教师一定要注意语言的美感这是充分考虑新时代学生的性格特点后应该注意的问题语言的美感要求教师有丰富的知识储备和开阔的视野这样才能使课堂教学不至于流于枯燥无味才能调动学生这一主体的积极性、主动性和创造性 其次是课堂结构的问题一堂成功的政治课应该包括最基本的几个环节：导入新课、讲授新课、课堂小结和布置作业导课的作用在于引出一堂课的主体内容奠定本课的基调所以要根据课堂内容特点选择合适的导入方式不过时间不宜太长两三分钟足矣否则有喧宾夺主之嫌新课部分在备课时已经做了充分的准备所以在课堂上要做的就是把握好时间了同时注意突出重点讲清难点注意学生的反应并据此对讲课做出适时的调整小结顾名思义总结性的要短小精悍高屋建瓴最好在小结的时候再次强调本堂课的教学目标、教学重点和难点使学生对自己掌握了多少知识能做到心中有数布置作业的目的是检查本堂课的授课效果的所以在作业的选择上应照顾大多数同学难易适中并说明具体要求以培养同学们规范做题的好习惯 最后就是驾驭课堂的能力一般情况一个班级的座位排列是以成绩为依据的前边几排学生离老师近听课效果相对好些中间部分成绩相对不错能主动思考并回答老师问题这样看来一堂课的效果很大部分取决于后几排同学的听课效果正可谓一根铁链的强度取决与最弱的一环所以教师在课堂上一定要通过提问或其他方式把这部分同学的积极性调动起来使课堂氛围具有整体性和协调性给学生营造积极向上的课堂环境 (三)“辅”是指辅导辅导是做好教学工作的有益补充 如果说课堂授课是针对全部的话那么辅导便是针对局部了：局部