初中期末地理教学总结.doc

初中期末地理教学总结 本学期我任教七年级六个班的地理教育教学工作在学校的教学常规指导下兢兢业业扎实刻苦圆满地完成了本期的教育教学工作取得了较好的实效现归纳如下几个方面： 一、学生基本情况 七年级同学刚刚踏入中学课堂虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中已经了解一部分地理知识但马上要完整、系统地学习地理知识同学们显得力不从心、无从下手因此在本学期地理教学过程中我注意充分发挥地理趣味性的功能从七年级学生的年龄出发尊重他们的语言习惯和审美情趣尽量避开生涩的地理专业术语摒弃板着面孔说教的教风尽可能多地联系学生的生活经验使学生感受到地理就在是鲜活的就在身边一学期下来同学们对地理知识有了初步的认识并逐渐产生了兴趣他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系对地理有一个全新的认识认识到了学习地理的重要性学生们开始重视地理学科这位新朋友 二、教学工作情况 1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践现正值教学改革的新时期本学期我积极参加学校组织的各种教研教改的活动把学习的方法应用到实践中来本学期学校搞了教师公开课我也积极的参加在整个公开课的活动中我学会了许多在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动 2、学以致用课程整合探索教育教学的新模式本学期我大胆尝试积极进行地理教学与信息技术的整合摸索最佳的教育教学方法有效的提高教学实效课件教学相结合充分发挥各个模式的优长达到最好的教学效果 3、地理教学让学生树立了可持续发展观念在教学中我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础人类通过地理环境中的各种资源发展生产在利用合理时就能促进社会的发展和进步;利用不当时则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨在教学过程中我用事实做材料使学生认识不同地区和国家的居民如何因地制宜利用当地的自然条件发展生产和社会进步以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题增强了学生学习地理的兴趣 4、通过地理教学更能启迪学生的智能也促进了他们参加社会实践活动的意识每位同学都怀着对世界的渴望对自然的依恋他们渴望认识这个世界除了自身的社会生活体验之外通过地理提高着自己的认知地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人 在教学时我注意学生智能的发展注意地理知识联系生活实际联系时事地理事件为学生参加社会实践活动打下基础让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例增加了学生的知识面同时也扩展了学生的视野了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富从而更加热爱它同时也意识到我们人口众多人均资源少的现状培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感激发了他们的民族自豪感和责任感从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向 三、教学方法落实情况 1、上好一堂课前提还在于备课的质量好与坏“向四十分钟要质量”离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段为上好一堂课竭尽所能我付出了许多的精力也为课堂良好教学奠定了基础因此每次课堂下来我都有种充实的感觉同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐 2、精讲精练抓提高教学中我力争做到了精讲重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题在本学期的内容讲解中我重点交给学生们如何总结归纳教材内容把比较烦杂的内容梳理清楚在课堂上讲究教学技巧提高课时效益训练题做到精选、精练对出现问题的学生及时地指导 3、地图训练抓能力学生地理成绩的优劣在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低在这学期的教学中我在上课的时候经常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图从一开始我就给学生强调地图的重要性也在不断的教学中培养他们读图分析能力教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识重点掌握最基本的地图阅读和使用方法培养学生的图像思维能力掌握读图技巧将所学知识落实到地图上熟练地掌握图文转换方法逐步建立地理事物和地理现象的相互联系完成对地理事物的准确定位鼓励学生识记世界地区和国家的名称和位置 这就是我在地理教学方面的些许认识和做法我相信地理知识取之不尽地理资源用之不竭在今后的工作中我会用我全部的智慧打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空 本学期我担任八年级4个班的地理课教学工作由于班级较多在有限的时间里我多方面了解学生情况根据学生实际认真钻研课程标准结合备课组的教学计划积极完成了本学期的教学任务具体总结如下： 转眼本学期又要结束了回顾本学期的工作有得也有失在担任初中的地理教学工作中我能从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展为了更好的搞好以后的教学工作现对本学期工作做如下总结： 一、教育教学 1、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法认真写好教案每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备我在教学工作中注意学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 2、增强上课技能提高教学质量做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多 3、充分利用多媒体教学提高教学效果因为八年级上册地理需要理解的内容多知识的空间概念强根据八年级学生的特点我利用了多媒体教学增强课堂教学的直观性提高学生学习的积极性和对知识的理解力提高教学效果 4、积极认真参加学校及教研组的教研活动研究探讨课程教法、学法在教学上有疑必问积极征求其他老师的意见学习他们的方法学习别人的优点克服自己的不足改进工作 二、本学期取得的成绩 本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律懂得自学地理的方法教会学生阅读地图并熟悉它们为学生今后参加社会实践活动打下基础结合教材我抓住学生的心理状态有针对性地对学生进行教学使大多数学生基本上掌握了学习地理的基本方法为进一步学习地理打下了良好的基础 三、存在的不足 当然在工作上我还是存在某些不足譬如课堂上不能及时地关注到每个学生让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多不能把每个学生的学习效果都落实到位 四、今后的工作思路 1、加快教学方法研究在教学中认真吸收别人先进的教学方法大胆尝试加以变通并从理论的角度加以深华 2、以学生为主体注意基础知识教学调动学生的学习兴趣 3、重视地理概念和规律的教学方法重视地理知识的应用 总之我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作总结经验查找不足争取在新的一年取得好成绩 本学期我担任八年级8个班的地理课教学由于中途接手这些班级在有限的时间里我多方面了解学生情况根据学生实际认真钻研课程标准结合备课组的教学计划积极完成了本学期的教学任务具体总结如下： 一、学习新课程标准以当前先进的教学理念为指导提高学生学习积极性 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理获得地理技能发展地理思维能力掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念在教学中进行目标的细化从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程为了培养合格的社会主义现代公民在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感 教学中要视学生为知识的创造者而不仅把学生当作一个知识的接受者培养教学的目的就是让学生学会学习只有学生学会了学习教学才变得有意义和有希望要实现这一教学理念教学手段要灵活多样让学生学会主动学习在班级教学中班级之间有差别学生个体也有差异教学中我根据学生实际情况采用分层教学以先带后承包互帮展现学生个性风采凸现团队式学习建立学习型小组遵循进步就是优秀的原则突出过程性评价提高学生的学习的积极性 二、结合学生实际加强学生的地理基础培养学生的地理思维 这批学生在初一没有学好地理地理基础较差甚至一些地理常识也不具备更不用说养成地理思维和方法在观念上他们把地理当作副科、次科对地理学习不重视对初二的学生来说由于地理是综合科科目在中考中所占的分数不多学生也轻视地理学习我们的学生在初一阶段成绩也很差从小没有养成良好的学习习惯和学习方法缺乏自信学生在课堂上注意力不集中学习不认真练习作业应付了事针对这些情况我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意重点要求学生掌握地理基础知识多从初中生活地理学习等方面给以方法的指导在教学中渗透先进的学习观念让学生体验成功培养自信;培养学生良好的学习习惯突出强化地理思维能力的培养 三、抓紧、抓好课堂教学环节搞好常规教学开展多样化的学习形式 由于初中地理强调对地理事物原理的分析重在说“理”难度较大因此我在备课前认真研究教学标准综合各种版本教材结合学生实际适当增加学生对问题的理解深度平时多收集一些相关的时事材料如“地震”火山神州五号成功返回台风事件等结合本地的自然环境和经济建议成就注重生活与所学知识内容的联系以生活中的材料作为知识兴趣的切入点把握好每节课的重点、难点认真备好每一节课写出较好完整而详细的教案 在备好课的基础上讲好每一节课提高课堂45分钟的教学效果是提高地理教学成绩的关键在课堂上准确无误的向学生传授教材知识经常启发学生思维注重教学语言的生动性、趣味性分析问题深入浅出列举学生喜闻乐见的事例剖析难点创设宽松的课堂气氛师生互动极大的提高了学生学习地理的兴趣性另一方面充分利用各种教学挂图图片标本有时借助多媒体展示地理事物的形成过程如：地形剖面图、锋面雨的形成等让学生增强了感性认识加深对教材知识的理解和记忆又培养了学生的读图能力课堂效率有较大提高第三在教学过程中结合有关章节内容对全体学生进行环境保护方面的教育培养学生的环境意识如大气污染自然环境自然资源利用与生态破坏等 我在教学中尝试开展多样化的学习形式培养学生地理学习能力如开展研究性学习地理小论文野外考察调查报告