教师专业化成长总结.doc

教师专业化成长总结 21世纪的今天信息技术高速发展经济全球化的进程日益加快新课程在我市已进入全面实验的阶段作为教师的我们要与新课改同行适应新课程的要求必须更新观念转变角色学习掌握新的专业知识、技能在实践中不断的探索、积累、更新促进自我的发展这是一个长期的、艰苦的过程为使自己在新课改的大潮中有所作为因此当前的教师们必须将终身学习和终身发展提到日程议事中来通过学习不断自我更新知识提高教育教学能力教师只有经常的进行学习、研究、反思、不断实践才能在平凡的工作岗位上发现新的事物进行创造性教学才能不断满足当前孩子们的需求和教育的发展也才能在工作中找到自身的满足感和成就感 现结合学校对教师专业化发展要求和我校的实际情况对本学期工作总结如下： 1、建立尊重、赞赏、宽容的师生关系 “为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念为了实现这一理念我们尝试用发展的眼光看待每一位学生相信每一位学生人人都能学好个个都能成才能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点要学会宽容和等待要坚持以下“七个不”：即不体罚学生；不辱骂学生；不大声训斥学生；不羞辱嘲笑学生；不随意当众批评学生；不冷落学生；不随意向家长告状同时对学生的发展和评价保持适度的宽容要善于把对学生的批评转化为期待避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”从而逐步建立起良好的师生关系 2、教学关系上注重帮助、引导、交往 新课程为教师主动性、创造性的发挥提供了保证在教学中我将尽量创造性地使用教材帮助学生检查和反思自我；帮助学生设计恰当的学习活动和形之有效的学习方式；帮助学生发现他们所学的东西的个人意义和社会价值引导学生完成探究、解决问题的过程；引导学生掌握真正的研究方法和步骤强调师生间动态的信息交流通过信息交流实现师生的互动相互沟通相互影响相互补充从而达到共识、共享、共进加强师生的对话、交流力争完成从教学中的“主角”转向“平等中的首席”转变从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者 3、在对待自我上做到设疑、反思、创新 倡导学生积极主动地参与教学过程勇于提出问题学习分析问题和解决问题的方法改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式在教学过程中教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习让学生改变学习方法首先自己就要下功夫研究新教材吃透新教材创造性的使用新教材把更多的精力放在问题的设置上根据学生认识水平和心理特点提出一些有一定深度、且观点新颖的问题进行设疑置学生于问题情景之中 4、以反思性教学为突破口认真做好课堂教学反思 作好课堂教学反思即教学前反思用新课程理念走出过去目标单一、过程僵化、方法机械的“定型化”的教学模式从培养学生实践能力出发拓宽教育的时空拓展教学的内容优化教学的过程使教学成为一种自觉的实践教学中反思是及时自动地在行动过程中的反思经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别并尽量公开又公正地评价学生的学习过程和结果教学后反思是在授课后进行反思了解学生的意见看看他们是否察觉到了教师在期望上的偏差随时审视随时修止形成自己的教学个性不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力 5、厚积薄发开拓创新在数学课堂教学方面形成自己的特色 积极参加各级各类的课堂教学比赛不断的磨练自己在挫折中不断的成长、完善同时虚心向其他教师、学者、专家请教在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破形成自己独特的完整的教学体系创出自己的教学特色 新世纪的教师重任在肩我愿与新课程同行与课程改革一同成长与全体教师一起共创辉煌 教师专业化成长是种自我挑战也是对自己事业和人生目标追求的系统化理论化只有敢于挑战自我才能不断成长所以我们必须实施挑战自我反省自我的策略精心设计搭台展示自我检测自我修正自我的策略才能在不断战胜自我中完善自我发展自我实现自我现对本学期我校教师专业化成长工作总结如下： 一、师德为宗努力提高教师的师德水平 教师的师德是教师从业的灵魂有什么样的教师就可能教出什么样的学生为此我校坚持按照中小学教师职业道德规范、教师法及有关政策法规积极开展师德承诺、行风建设等活动努力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规范”自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表树立良好的师表形象：一是塑造完善自我形象以中小学教师职业道德规范为准则开展“学习讨论自我评价相互督促寻找榜样自我设计对照规范自我完善榜样形象”的系列主题活动二是关爱相信每个孩子以“相信每一个孩子都能成才”为出发点开展“微笑服务”系列主题三是提高自我生命质量以“提高质量和效益走内涵发展之路”为落脚点开展“自我生命真谛自我生命价值提高生命质量”系列主题活动 二、师能为上全面提高了自己的教育教学能力 1.通过各种途径加强学习： 1）多阅读些名家的教育教学著作广泛阅读德育报、班主任之友等有关教育教学的报刊、杂志、网站等努力提高自身理论水平和业务水平 2）.积极参加网络培训和学习经常到课堂去学习和交流 3）认真学习、收集先进的教育教学理论和案例取长补短 2.多交流取长补短： 1）、多听课评课认真研讨多交流在交流中不断学习、不断发展自己 2）积极参加各项专业培训 3.积极钻研和总结经验： 1）积极认真完成各项教育教学任务认真撰写教学心得尽量多写学生个案使得教育更得当得法得益 2）.经常组织教师自我反省自我批评及时研究自己的不足调整自己的知识结构与能力结构不断学习积累以教师的发展促进学生的发展的发展发现不足后针对自身的特点与不足逐步提高教师的教科研水平日益丰富教师的教学经