以学生为本 提高中考化学复习质量

1 / 3 以学生为本 提高中考化学复习质量 以学生为本提高中考化学复习质量 中考化学复习是初三化学教学最重要的一个环节，它的效果如何，直接决定一年的教学质量。在复习阶段，学生既要承受复习的压力，又要承受家长的压力；教师既要重视复习过程，又要重视复习效果，既要提高学生的双基水平，又要培养学生健康的心理。因此，搞好中考复习是初三化学教学的关键。下面就如何搞好初三化学复习谈几点看法。 一、学生对复习计划也要心中有数 在复习时，教师都要有一份周密的复习计划，它往往只属于教师一人所有，什么时候复习 什么内容，应该达到什么程度，学生不得而知，只有到了课堂上才知道这节课复习什么内容，这样不便于学生提前复习。因此，教师制定的复习计划不但要求教师把握，而且，学生也要心中有数，这样，有利于调动学生学习的主动性。为便于学生掌握，教师制定的复习计划要尽可能地详细，把每一周甚至每一节要复习的知识点及达到的程度都写明白，印发给学生。这样，让学生制定自己的复习计划和安排复习时间。这样做学生可以对自己的薄弱环节进行早复习，从而有利于复习质量的提高。 二、确保复习策略的科学性把课堂复习落到实处 2 / 3 1、兼顾全体因材施 教 复习不单是为上级学校培养更优秀的学生，更关系到全民族的素质。中考复习阶段，学生的学习水平有很大的差距，课堂上不要只看到学习优秀的学生的表现，更要注意中差生特别是学困生的反馈，及时帮助他们克服学习上遇到的问题。对每一个知识点的复习，都要先从差生的水平出发去揭示，出示问题或习题时，要体现多层次，让不同层次的学生都有事可做。每个学生都有提高，班级才有学习气氛，学生在学习才有危机感和紧近感，才有竞争意识。每一位学生都有提高，在中考中也一定会取得好成绩。 2、精讲精练夯实基础 复习的内容虽然是学生学过的，但每节课的知识点也不要过多，以 3-4 个为宜，对每个知识点选择 2-3 个习题进行专题有序练习。这样可以使学生对知识点理解得透，每个题型练得熟，有利于形成技能。如果贪多求杂，对每个知识点的复习只是点到为止，不去举一反三，这种走马观花蜻蜓点水式的复习，是达不到复习的目的的 3、梳理知识总结规律 初中化学虽然只有一年的学习时间，但知识点多，分类广，学生常常会感到知识乱。在复习的开始时，首先要让学生学习复习计划（复习计划中已对所学知识进行了分类，将所复习的所有知识及应达到的要 求都落实到了每一课时当3 / 3 中），使学生对所学知识在整体把握的基础上能初步建立一个有条理的知识结构。在实际复习时，要善于对每个知识点或前后有联系的知识点进行分析，总结规律，以便使学生产生所学知识由多到少，课本由厚变薄的感觉。如通过铁粉和铜粉的混合物与一定量的硝酸银溶液充分反应后过滤，将滤出的固体放入稀盐酸中有气泡产生，则滤液中的溶质是什么。此题的固体中有铁粉，所以铁粉和铜粉的混合物中只有铁粉参加了反应，滤液中只有硝酸亚铁一种溶质。此题并没结束，再分析在金属活动顺序表中，铁与银之间距离大于铜与银之间的距离，所以铁先 反应，当铁完全反应后，铜再反应。通过此题总结规律为：先远后近。这样教学，一题胜过多题，既克服了题海之苦，又培养了学生的