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文档简介

制作简单的表格,系别,saas,说教材,1,说教材又可分为：,教学目标,教材分析,教学重难点,退出,教材分析,本节课出自广州市小学信息技术教材第二册第一章第五节的内容。是在学生掌握了金山文字2003基本的编辑和排版的基础上进行学习的。本课主要是让学生掌握制作表格的方法，为以后学习调整表格及表格的数据计算作好辅垫。接下来说一下本节课的教学目标。,退出,退出,退出,教学目标：,1、培养学生认真，细致的学习态度。2、通过发现问题，解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。,退出,制作简单的表格及美化表格,用不同的方法来制作表格,教学重难点,重点,难点,退出,说教法与学法,信息技术教学是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。作为老师，我采用情境的创设和任务的设置，先把问题灵巧地抛给学生，引导学生来尝试解决。制作课件利用网络的优势，为学生提供动态的，丰富的信息，鼓励学生主动参与学习，为学生的主动学习创设空间；同时老师也是知识反馈的调整者，在此过程中培养师生之间的感情，激活学生积极探索的自信心。作为学生，他们是学习的主人，在教师的帮助下，采用探究式学习，从老师创设的网络环境中最大力度地获取信息，通过小组合作交流及利用动手操作探索，完成老师布置的任务。在此过程中学生自主学习，发现新知识，通过操作提高所学的知识，解决生活中所遇到的实际问题。,退出,教学过程：,一,二,三,创设情境，导入新课,新授过程,巩固练习,四,布置作业,退出,导入,（五分钟）,斯尼乐的抽奖卷,卷内填写个人资料,通过提问导出课题,退出,新授过程,（二十分钟）,学习表格中的常用名词（教学课件抢答）,学习插入表格,既然大家都想学习好表格的制作，米琪为大家带好一个很好的学习软件，大家可要认真学习它,自学制作表格,学生讨论探索,突破教学难点,培养学生自主性,掌握方法做表格,退出,巩固练习,(十分钟),在学生会制作表格的基础上，来进行美化表格。通过评选“表格设计师”这个活动调动学生竞争意识和学习计算机的兴趣。学生通过米琪俱乐部提供的表格，选择自己喜欢的内容进行美化，并在小组内交流评选。既调动学生学习热情，又注意了分层次教学，同时培养
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