素质考评纳入高考招生 走多远还看高校自主权.doc

素质考评纳入高考招生 走多远还看高校自主权 上周教育部发布了两项高考改革的重磅配套文件关于普通高中学业水平考试的实施意见和关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见根据这两个意见明年起高中将建立学生综合素质评价制度分思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项中学须记录学生3年表现转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法为高校招生录取提供重要参考普通高中课程方案(实验)所设定的科目均列入学业水平考试范围学生可以对自己的兴趣和优势有一定了解后自主选择3个学业水平考试科目计入高考总成绩意见还要求各省级教育行政部门需在明年8月前出台相应的配套文件 A高校目前能做的是在同等成绩情况下参考学生的综合素质考评 省考试院副院长黄友文表示在我省新的方案出台之前仍然实行目前的高中学业水平考试方案因此对于目前在读的高一至高三在校生没有影响尽管如此按照高考改革时间表的计划XX年要全面推进高考改革；2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度据此推算广东最快面临高考改革的是现在初三的学生最迟是XX年秋季入学的高一新生也就是说现在初一以下的学生都要参加新高考了 最近不少小学和初中生家长面对新颁布的两个意见存在疑虑不知道新的高考方案到底对孩子有什么影响特别是综合素质考评纳入高校招生参考这是否意味着现在的初中生和小学生可以像欧美发达国家那样弱化成绩大力推行素质教育 在上周五南武中学举办的“北师大教育家书院走进南武中学活动”中新快报记者就中学如何应对高考改革这一问题专访了浙江省杭州高级中学校长尚可他指出这次新发布的意见里综合素质考评引起了极大关注很多学生家长看到这个不知所措“其实综合素质考评以前一直都有我们很早就提出学生要德智体美劳全面发展这次意见把综合素质考评纳入高校招生参考对引导学生中学时期多元化发展固然非常有用但实际上高校在这个方面究竟能走多远、能走多精细这个恐怕在短时间内比较难做到” 尚可校长认为综合素质考评在高考录取中究竟发挥多大的作用现在更多是思想理念上的认可“但在实际操作中在实际的高考录取中它很难占多少分量发挥的作用也非常有限尽管意见里颁布的细则非常具体连如何避免作假都详细列出来了但最关键是在最后的高考录取中综合素质考评最终能发挥多大作用这里面最关键的一环其实是高校在招生中有多大自主权目前我们认为高校能做到的是在同等成绩的情况下参考学生的综合素质考评可以说综合素质考评目前在高校录取中还只是锦上添花的事情” “综合素质考评作为评价学生的方向是值得赞赏和鼓励的但究竟能走多远还需要与高校招生改革相配套如果招生不改中学在素质教育上做再多文章也不会得到大部分学生和家长的理解其实现在很多高中都在引领学生多样化发展但能否得到学生和家长的理解支持关键还得看其在高考中能发挥多大作用我们不能批评家长和学生的现实功利高考改革是一个系统的工程不仅是考试改革和中学教学改革高校录取、企业用人制度、整个社会观念等都要跟着一起改” B浙江试点：选考科目中只要有一门与高校列出的相匹配就行了 江浙和上海是首批试点高考改革的省份和地区现在这些地区的学校正配合高考改革进行着一系列教学改革我们来看看他们是如何将学业水平考试纳入高考成绩的 尚可校长指出XX年浙江省教育厅颁布了深化课程改革的方案这个方案从XX年开始实施新方案减少了一些必修课的内容大力增加了选修课内容选修课学分达到48个是必修课96个学分的一半“这就为选修课进行走班选修提供了条件”选修课主要包括知识拓展、兴趣特长、职业技能、综合实践等四个门类知识拓展主要是以学科为中心在原来的学科基础上加深和拓宽内容比如数学科目拓宽出了数学史等；兴趣特长类包括羽毛球、乒乓球、棋类等选修课；职业技能类包括各种生活技能课如烹饪、茶艺课等；综合实践类就是把学校原有的一些综合实践活动整合成课程 “以上是课程的改革与此同时我们还进行了学业水平考试的改革原来高中三年只考一次而且是分配在三年的某一个时间段考试从XX年开始浙江省每年所有的科目都开考学生可以根据自己的实际情况自主选择参加学业水平考试的科目每年都有11门课程开考这样给学校自己课程结构的建立、课程体系的建立带来一些自主性如果按照原来的高中只有一次学业水平统考的时间的话课程必须跟学业水平考试的进度相匹配现在学业水平考试可以考两次根据新高考方案浙江省今年新高一学生三年后要参加新高考新高考方案里浙江的方案是把学业水平考试的成绩与高考结合起来” 浙江省的新高考方案规定6月7日考语文和数学外语也是必考科目但在平时就考完了有两次考试机会语数英是三门必考科目剩下的是7门学业水平考试科目政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(通用技术和计算机技术综合)考生可在这7门科目里任选三门每门可以考两次什么时间考也由学生决定 每门科目的分值是100分这100分里70%是学业水平考试的成绩举个例子小明参加物理的学业水平考试如果小明只是把物理当作学业水平考试直接做那70%学业水平考试规定的题目就行了；如果他把物理作为高考科目除了学业水平考试这份卷子要做完以外还有另外一张附加题通过附加题来体现另外30%的分数然后按照总分数来分等级浙江省不止AE五个等级还有更多等级有近20个等级从40分开始起步每三分一个等级尚可说：“这样学业水平考试就真正进入到高考作为高考成绩的重要组成部分选入高考的科目既要把基础打牢要先完成学业水平考试的要求还要学得深一些由于现在还没开始这样的考试附加题有几题不得而知” 另一个大家特别关注的问题是学生从学业水平考试中选择些科目计入高考总分还得根据高校的要求来是不是为了考上自己理想的学校就一定要按照学校某个专业列出的考试科目来确定自己的选考科目呢尚可指出现在高校的要求其实比较低“高校会提前列出每个专业必考科目的目录只要学生报考的科目里有一门科目与高