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关于XX年新教师工作总结范文 工作一月有余虽每天都有反思但皆未成文闲暇之余索性来个阶段性总结 放假之前阶段性质量调研刚结束通过学生的成绩反馈对自己过去一个月的教学工作有了大致的了解 很意外的被安排教二年级虽然之前见习实习一直教的都是中高年级但既然分到低年级那也只能硬着头皮上毕竟我相信只有什么年级都能教好的老师才是合格的 刚开始还是很不适应的回想起去年在二实小代课的时候虽然拿钱不多但是那个爽啊每天学校的课上完以后跑去小学上两节课完了没什么事就能回来了挺轻松实习的时候也是一门心思的专注于上好课其他的事情都是自己主动要求来做也许这就是正式与非正式的区别吧真正做了教师也就真正挑上了一份沉甸甸的担子上面满载着的是责任 所以不光是要做好自己的教学和班级管理工作学校其他的一些工作安排到自己也必须做好我从不害怕事多有事做才充实但最可怕的事当一堆事情摆在面前而你又手足无措不知道做不知道下手远比事情多来的更让我压力大 工作第一年就做班主任压力也很大虽然之前实习的时候班主任老师也很放心的把班级教给我但那毕竟是别人给自己铺好了路现在则完全不一样就像是花匠一样这一坛的花花草草从犁地、播种、除虫锄草到浇水每一步都得自己亲力亲为责任重大幸亏（2）班原先的两位老师已经把小孩教育得很好踩在巨人的肩膀上工作自然轻松了许多 但班主任工作确实是门学问是一门艺术我还需要很长时间的探索和实践并非一朝一夕就能看到成效比如初做班主任面对一大堆的晨会和班队课我就常常不知道讲什么以后得做好规划尝试主题式的教育活动总的来说（2）班的小孩很乖但这种乖如果能有更到位的制度和管理辅助便会更好而如果我把握不好就有可能使原本很乖的班级失去一种和谐和平静所以班主任工作任重道远仍需上下求索 教学方面从质量调研和我自己做的测试来看第一阶段学生知识点的掌握大致清晰这说明对教材知识点的解读大体是到位的但从试卷分析来看一些典型错题问题出在平时强调不够没有很好的突出个别学生知识点的遗漏则出在我的课堂教学组织上没能抓住那些学生的注意力学生注意力涣散时不能及时调控和处理这方面始终是个大学问如何让低年级孩子始终将注意力集中在课堂上我想由于孩子自身的身心发展特点我要做的是让教学环节设计的更生动有趣教学组织上要的关注学生着眼整体又要关注个别 常规管理方面前一阶段中做得比较乱东一榔头西一棒子低年级孩子常规管理是重中之重做得好能为教学工作助力管理不到位则会阻碍教学效果的发挥下一阶段要多关注常规并且更有条理的去做奖惩都得制度化决不能三天打鱼两天晒网适当时候还要有所变换以随时吸引学生的注意力 最感动的事不太爱讲话的小文轩数学学习情况不错而且越来越开朗忘不了报他考了满分时其他小孩惊讶的神情 作为新教师毕竟还很嫩和家长打交道遇到不讲理的难免犯怵hold不住啊同事说我对家长太客气了我虽觉得人与人之间需以诚相待我愿信先礼后兵但方法和说话技巧还是明显不如老教师所以遇到不讲道理的家长就真的hold不住了 好了洋洋洒
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