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博取老师的同情作文 如何博取老师的同情是泪眼花花的博取还是手牵着老师的手不舍脱离今天小编就来分享作文：博取老师的同情请各位读者好好欣赏和借鉴 博取老师的同情 在四年级上册我怀着好奇的心情来到四(2)班现在我在这里生活了一年了 这个班的班主任数学老师有时会给我们讲笑话有时会给我们讲故事有时跟我们一起玩游戏有时候星期五作业有点多所以我们博取他们的同情语文老师数学老师英语老师都有1：我来给你们讲讲我们班是怎样让老师们心软的：在中午几乎每天都有中午作业但是学生们说：“老师你看一下黑板好多作业啊你让我们写作业嘛”老师说：“哎呦好吧好吧”学生们大声欢叫：“噢耶太棒了2：下午的最后一节辅导课是数学 同学们：“今天作业好多写作业写作业”老师看了看觉得是挺多的老师说：“哎我今天还想讲作业的呢你看我把作业都搬来了”同学们大声呼喊：“写作业写作业”3:辅导课英语同学们说赶紧布置作业这节课写作业好啦答应我们吧好我让你们写作业不过你们要安静做不做得到?”段*说：“好我们一定答应你不说话”4:美术课我们全班都在写作业老师走近门口问：“考试?”有人说：“考试”有人说：“不是考试是作业”老是被我们搞得晕混向老师就问：“到底是考试还是作业啊?”话没说完又是一大片说话声老师说：“好这节课给你们写作业不过有一个前提条件：画要在一节课内完成”同学说：“没问题小菜一碟”老师给我们讲故事在中午老师有时候会看看书她看完一个小故事就会讲给我们听她给我们讲历史故事她讲的历史故事很有趣 在四年级上册我怀着好奇的心情来到四(2)班现在我在这里生活了一年了这个班的班主任数学老师有时会给我们讲笑话有时会给我们讲故事有时跟我们一起玩游戏有时候星期五作业有点多所以我们博取他们的同情语文老师数学老师英语老师都有 1：我来给你们讲讲我们班是怎样让老师们心软的：在中午几乎每天都有中午作业但是学生们说：“老师你看一下黑板好多作业啊你让我们写作业嘛”老师说：“哎呦好吧好吧”学生们大声欢叫：“噢耶太棒了 2：下午的最后一节辅导课数学同学们：“今天作业好多写作业写作业”老师看了看觉得是挺多的老师说：“哎我今天还想讲作业的呢你看我把作业都搬来了”同学们大声呼喊：“写作业写作业” 3:辅导课英语同学们说赶紧布置作业这节课写作业好啦答应吧好我让你们写作业不过你们要安静做不做得到?”段*说：“好我们一定答应你不说话” 4:美术我们全班都在写作业老师走近门口问：“考试?”有人说：“考试”有人说：“不是考试是作业”老是被我们搞得晕混向老师就问：“到底是考试还是作业啊?”话没说完又是一大片说话声老师说：“好这节课给你们写作业不过有一个前提条件：画要在一节课内完成”同学说：“没问题小菜一碟”老师给我们讲故事在中午老师有时候会看看书她看完一个小故事就会讲给我们听她给我们讲历史故事她讲的历史故事很有趣在课堂上她会给我们做小游戏玩这些游戏可以从中学到知识在课
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