初中优秀作文：同情与理解.doc

初中优秀作文：同情与理解 篇一： 已经习惯我一直戴着假面脱下假面后理解不了也就体谅不了 当他赤裸裸的把心掏出来时我依然把他当孩子同情什么的矫情什么的我一直在做这种虚伪的事情有谁比我可恨我不明白不清楚只知道如果有一天那个孩子因为自己或是别人的异样的眼光而选择自杀我会恨我自己没有解救他心理咨询师这个职业一点也不好玩强颜微笑永远积极乐观的为别人 其实悲伤一转眼就看得到每个人心里总会有那一角为黑暗留着我是个腹黑的孩子做一些可以挽救别人心灵的事情有时觉得连自己也挽救不了心真的很脆弱不是? 同情理解每当有人问我你理解我的痛苦?永远的回答只能是我理解你的痛同情你心灵受到的伤害其实那只是一种更大的伤害小a妈妈问心理医生小a了?心理医生凭着多年的经验不假思索的说过于渴望得到爱才会有那样的表现迂腐?可笑?那孩子其实并不是因为缺少爱而是缺少理解他的人小a在QQ上说只有姐姐你才理解我听到那种话我只能苦笑其实我并不是完全理解你我只能同情你默默看着你给你指明一个方向 习惯也就麻木不仁每天重复着那些大同小异的事情原先的热情被打击有人问我你不是心理医生?快点解决我的问题我孩子究竟了没有喘气的机会我并不是神只是一个普普通通不过的学生我本来就没有义务也没有权利解剖一个人的心灵向来就是最痛苦的一件事承受着2个人的心灵包括我也包括对方那会使我更加喘不过气来 今年夏天是最后听到那孩子甜甜的叫一声“姐姐”那孩子到底是恢复正常了我也选择离开这个曾经以为很美好的职业日子过的很平常请允许我这个小小的坏心 篇二： 同情就是当别人感到悲痛时与他站在一起 同情是爱的给予爱的奉献生命之路的两旁有一棵名为同情的树需要你常常用爱浇灌它们呵护它们终有一天你生命的长径会一路花香走在与你交叉的路途上的行人即使脚踏荆棘也会感到花的馨香爱的温暖 同情是一切道德的最高准则 孟子曾说：“恻隐之心人皆有之”人们的善良中同情也许是天生的因此看到有孩子落入井中必定会有人去救他无论此人做过何种恶事至少此刻人性中普遍的特征同情已驱使他在危难时救助弱小当路上有老人过马路时总会有人去搀扶他帮助他;当有人遭遇车祸躺在血泊中时也总会有人去解救他援助他同情是道德的最高准则也是人性中最基本的品质 同情是对他人遭遇的认真对待 一枚小小的硬币落入路边乞讨者的小碗中发出清脆响亮的声音然而给予者连看也不看乞讨人一眼不屑地离去似乎在打发着烦人的东西这不是同情是施舍是虚伪的慈悲真正的同情是对他人遭遇的感同身受是如雨润大地般默默无言的大爱无论是汶川地震还是智利矿难送到救援现场的不仅是救助设备和物资送到受难家属手中的也不仅是“赔偿费”还有国家最高领导人的亲自探望和关心以及全国乃至全世界人们的同情和爱心只有当我们认真对待他人的遭遇平等地感受他人的痛尊重他人的人格才能出自真心地给予自己的爱同情他们的不幸 同情是由爱和互助的天性中派生出的一种感情它来自内心出自真情它不是一种炫耀不是施舍或交换它是一种与功利全然无关的爱的给予不求回报不求赞颂 因此同情是一种无私而真挚的爱的给予 同情是人性光辉中最闪耀的光芒是人生路上最和煦的一缕春风是道德品质中最美的一种表达它无需矫饰一个拥抱一句话一