优秀教师先进事迹材料：教师是一本最好的活教材

1 / 4 优秀教师先进事迹材料：教师是一本最好的活教材 优秀教师先进事迹材料：教师是一本最好的活教材 她以赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆，她像潺潺溪水般亲切，亦如滔滔江河般激越，她是教育的先锋，教师的楷模，她用爱心和智慧，换得桃李满天。她就是全省高校师德先进个人马克思主义学院王 xx 老师。 题记 教师是阳光底下最神圣的职业， “ 立德树人 ” 是教育的根本任务。作为一名思想政治理论课教师，在 27 年的教学实践中，王 xx 始终以真诚的爱心对待学生，以满腔的热忱上好每一节课，以不 懈的研究提升教书育人水平，以高度的责任感做好本职工作。 一、教书育人，做大学生成长的 “ 精神导师 ” 思想政治理论课教师的 “ 为师之道 ” 不仅是做好 “ 业师 ” ，更要成为 “ 人师 ” ，能为大学生思想 “ 释疑解惑 ” 。把主流价值观和正能量传播到大学生的心田，是思想政治理论课教师的特殊使命。为此，课堂上，她注重马克思主义理论的真情传播，以人格魅力感染学生，以教学魅力吸引学生，以真情投入激励学生，以言传身教培育学生。网络班的一位同学2 / 4 说： “ 没有哪一门课，像它一样，给我如此多的启迪；没有哪一门课，能像概论课一样，给我如此多的思考；没 有哪一门课，能给我如此多的感动。感谢老师，带我走过这一段让她终生难忘的学习生活！您的课很有感染力，永远充满了激情，永远澎湃着的是对党的热爱与忠诚，每次上课都能激发她们的爱国热情。老师，现在我真的信了，我信马克思主义，我信共产党。 ” 热能班的一名同学说： “ 从小到大一直不停地上思想教育课，但是能够真心去学习并喜欢这门课是在大学，喜欢您的课是因为您总是将课程和现实生活相连，与学生关注的焦点相连，喜欢您晓之以理、动之以情的讲课方式，您讲的道理不空洞，总是像春风化雨，滋润心田。您的课有启发、激励、唤醒和点燃，是通过打开 学生心灵的窗户，使学生能够仰望星空，看到前进的方向。 ” 二、为人师表，做学生的良师益友 作为一名教师，她始终恪守 “ 学高为师，德高为范 ” ，带着爱心走上讲台，带着激情面对学生，用真心真情诠释教师崇高职业的真谛，处处体现为人师表的人格魅力。她非常注重每一次在为学生解决实际困难中延伸的思想政治教育。计算机专业的一名男同学因恋爱问题，情绪不高，对学习无兴趣，甚至与同学关系矛盾重重。她在课堂上发现这名同学心不在焉、总是无精打采，就主动走近他，通过谈心，帮助他解决了思想上的问 题。她觉得，当教师帮助学生解决实际问题的3 / 4 时候，也是最能感动学生和影响学生的时候。教室里、校园中，每一次真情交流，为学生思想解惑，以正价值影响学生的思想和价值观，甚至影响他的人生，都使她体验到做思想政治理论课教师的尊严和价值。 XX 年汶川地震时，她教课的自动化班级的蒋友伟同学，家在地震中损失惨重。这对蒋友伟的打击很大，没有心思上课，思想负担很重。王 xx 就经常给他买生活用品，帮助他，和他交流，鼓励他只有把自己培养成为对社会有用的人，这才是感恩社会和回报父母最好的方式。她今天依然记得，蒋友伟同学在面对是保研继续读书 ，还是回到地震灾区早日工作、减轻家里负担的艰难选择时打给她的那个电话。学生渴望得到老师的指点，渴望得到老师的帮助。正所谓 “ 亲其师，信其道 ” 。人力资源班的王丹萍每逢节假日都给她发短信，她说： “ 老师，希望我们的感恩能让您觉得当老师也挺好的。老师，有你真好，你是我们永远的幸福！ ” 三、志存高远，敬业奉献 作为马克思主义理论的学习者、研究者、传播者，更是信仰者和践行者，她在向学生传播真理的同时，也实现着自身的追求与价值。作为省青马工程导师、大学生理论研究会指导教师，十几年来为外国语学院、电气学院、计算机学院作专题讲座上百次，批阅学习心得几千份，培养一批又一批青年马克思主义者。作为校理论宣讲团成员，到各学院宣讲科学4 / 4 发展观、十八大报告等；作为校业余党校兼职教师，为入党积极分子作专题讲座。寒来暑往，牺牲的是休息时间，收获的是桃李芬芳。 王 xx 在教学实践中探索的一三二一多维立体教学新模式，较好地实现了知识传授与信仰教育的有机融合，提高了教学的有效性。她主持完成的高校思想政治理论课教学模式创新研究 XX 年荣获黑龙江省高等教育教学成果一等奖。 “ 高校思政课 五个一 教学法的实践探索 ”XX 年 1 月入选教育部 “ 高校思政课教学方法 改革择优支持计划 ” 培育