我的高中学习生活的1000字作文.doc

我的高中学习生活的1000字作文 xx年我出生在呼和浩特我小时候的记忆是一篇糊涂账那些我小时候的事多是我家人后来告诉我的但也有一部分是我的记忆 小时候我偏爱各种儿童画报这是孩子们的共同点那些儿童画报可以算是我的启蒙教材是他们带我接触了多彩的文化为我日后的学习打下了基础 稍大点时我开始学着写一些简单的文章我把我的一部部“大作”精心地用纸包装起来再画上许多图案算是“封面”最后还不忘在“封面”上写下“作者”：黄旭初；总编:黄旭初；编委;黄旭初一部书就成了事实上我并不了解何为“作者”何为“总编”何为编委我不过是依照样画葫芦模仿我看过的那些书的样子罢了 后来上了学以后我的知识面开阔了读的书也多了获取知识的渠道也多了我当时最喜欢读三国演义上面的人物不管他是主角还是重要配角还是跑龙套的他们的名字都被我记下了我总偏爱些像陈远志、乐淋这样的小人物自己也不知道为什么大概只是因为稀罕吧 同学借给我一本四大名著人物点评我爱不释手经常拿出来读我偏爱读像三国演义这样经常打仗的小说觉得两军阵前刀对刀、枪对枪地打仗才算精彩因此对红楼梦一直不太重视直到把宋江的绰号、关羽的容貌、唐僧的性格都记得滚瓜烂熟时我才极不情愿地去看林黛玉这一看不打紧我深深地被林黛玉的悲惨命运打动了我恍然大悟：原来还有比打仗更精彩的故事 我的学习范围急速向外延伸我读了海伦凯勒的书亚米契斯的书、法布尔的书之后还得不到满足于是跑到图书馆狮子大张口地把各种体裁的书都读了一些这才消停下来 我在读书的同时也在不知不觉地学史我不再每天守着关羽而是去看些比他更胜一筹或者不让他的人我认识了王翦、刘邦、杨坚、纣王等各具特色的人物使我十分愉快 我把这些零零碎碎的人物用力地揉在一起团成一个球就成了我国上下五千年的历史我把这五千年的朝代一起归纳就成了：夏、商、周、秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民国、共和国我做了一件多么令我感到骄傲的事啊！ 我自然而然地对历史有了偏爱升入初中后我有了历史课但老师却并不令我完全满意譬如秦朝时有一位名将叫王翦老师却只用一句话就把他带过了:王翦是位名将”天！历史课本上讲的和老师讲的有我知道的仔细！王翦有个儿子叫王贲课本上没写：王翦有个孙子叫王离课本上也没写！ “听说过华歆”“没有”“听说过司马昭”“没有”我跟好朋友有时会出现这种对话我所知道的他有些不知道如：“清太祖姓什么”“刘”“错了姓什么”“王”“又错了！到底姓什么”“张”我告诉他清太祖姓：“爱新觉罗”他惊讶地对我说：“爱新觉罗”不是还珠格格里面的么”我倒！ 学习历史对我来说既是一种荣耀也是一种享受我所知道的别人多是不知道 除了历史语文英语、生物、数学、地理、体育我都喜欢这是我上初中之前无论如何也想不到的 啊！美好的学习生活啊！对于丘吉尔来说“考试”是一块冷漠的领地对我则不然刚上初中的数学摸底考试就令我深感高兴我工工整整地在卷子上写下姓名然后开始答题在一个小时的奋战之后仁慈的数学老师总算结束了我的奋斗后来我跟一女生一起被叫到老师办公室怀着先忐忑后惊喜的大波动心情把卷子上那两个醒目的数字“90”看在眼里同时也刻在心里全班56个人唯独我俩被叫去我心里顿时感觉受到了殊荣我一向以一个好学生的视角以能自由进出老师办公室为荣可一件事彻底抨击了我的无知 我所在的三十五中初一（十四班）既非重点班也非火箭班只是一个普通的班而已不过我们班有些事也真与众不同那就是打架、逃学和作业的问题当看到我们班的韩光昭、刘政等同学带着家长“自由地进出老师办公室”时我觉得这不是“荣”而是“耻” 在老师眼里我是个学习很认真的学生令我佩服的是我的吧班主任刘老师刘老师独具慧眼才相处几天她就发现我：“有点胆小”上帝！什么都瞒不过老师！她居然能在这么短的时间就看出我的个性来 我跟许多同学相比显得文静一些我同桌老这么说我我的朋友也这么说我他们不知道班里有比我更文静的男生 他姓张名我就不公开了他平时不爱说话但跟我在一起的时候话就多了性格也变得活泼了我不知道为什么我个人是很愿意跟他交朋友的“胆小”在我看来也是好的正因为胆小我才不敢打架不敢不交或不写作业、不敢逃学我们班有这么几位同学胆子比西瓜都大校运会时有这么两个人居然逃学了！校运会也相当于上课而他们不到场又没有请假则被视为“逃学”两人均受处分其中一位还写了足有十二业半的长篇大论的检讨书 啊！逃学的学生啊！你们可想到你们的父母他们是多么伤心；你们可曾想到你们的老师他们是多么羞愧；你们可想到你们的同学他们是多么吃惊你们只顾着自己“当及时行乐”却没有想到你身边的人的感受这种行为太可恶了太愚蠢了太恶劣了！你们犯了滔天的大罪！ 此外还有涉嫌敲诈、挑拨离间的事发生我就不一一说了 撇开这些不谈我们的集体还是很友爱的不过我们英语老师杨老师曾批评过我们：“像一盘散沙”我却并没有感觉到我们像一盘散沙我对一个问题一直很有信心那就是我们这个集体的未来我坚信在将来初一（十四）班也会一跃成为重点班 我这部主要写我上初中后的学习生活的泱泱大作到此就该画句号了我本来意犹未尽但想到一个问题只好到此结束那就是我们国庆节的作业问题我们的英语老师也真是煞费苦心为我们整理出13条英语作业来当英语课代表把这13项写在黑板上时我同桌反应很强烈“不会吧！这么多作业！国庆节我们不休息了啊！国庆节被作业淹了啊！”在下面惊呼哀嚎的同学不在少数可都无济于事我没喊我是在心里像受伤的野兽一样哀嚎着的确作业数量多的惊人我居然也这么想！一想到这一大堆英语作业我的心情坏透了写文章的雅兴也烟消云散了对我同桌说得对国庆节被作业淹了可我不像她我没去抱怨 国庆节的早上我醒来