三年级小学教师师德总结范文.doc

三年级小学教师师德总结范文 国家大计教育为本；教育大计教师为本；教师大计师德为本传统的教师职业道德正面临着前所未有的挑战师德是教师人格特征的直接体现在教育中一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等既是师德的规范又是教师良好人格的品格特征的体现在学生心目中教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等 所以我认为首先作为教师要热爱教育献身教育它是每个教育工作者都应遵循的道德规范教师队伍中具备“敬业爱岗乐于奉献”的精神教师的责任感和义务感的加强不仅有利于加强教师队伍的凝聚力稳定教师队伍还有利于增强教师的道德观、事业心教师的伟大在于所有的职业都在改造世界只有教师在创造世界播种未来教师的平凡在于除了奉献别无所求从来在未在乎所失所得因为教师深深懂得自己在干什么在收获什么这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果 其次作为教师要爱护学生教书育人教师教育对象是学生其主要任务是教学而教学过程是教书和育人紧密结合的过程用“一切为了学生为了一切学生为了学生一切”的服务思想善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生将教书育人贯穿于教学实践的全过程为社会培养高素质人才我们教师应充分认识到教育工作的重要性才会产生对教育工作真挚的、深厚的情感以从事教育工作为荣以献身教育事业为乐树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观将教师作为终身职业孜孜以求勤奋耕耘在平凡的教书育人工作中做出不平凡的业绩无愧于“人类灵魂工程师”称号 第三作为教师其政治思想和道德品质集中应体现在教师职业责任心上这种责任心主要体现在以下几个方面：（一）对全体学生负责教师教书育人应是面对全体学生我们当教师一踏进校门的那一天起便对每一位学生负起责任必须关爱学生尊重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展 （二）对学生未来负责我们常说：“一年树木百年树人”对于教育是一个长期发展过程同时又是环环相扣的过程一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难从而影响学生的正常成长教师应该立足现今着眼未来以苦为乐甘于寂寞勤勤恳恳充当人梯负起我们这个光荣而艰巨的任务为后代着想为家长负责为学生负责为我们祖国千秋大业负责 （三）对学生所授的知识负责教师所传授对学生来说都是新知识对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响教师的教授内容必须准确科学教书育人是一项职责重大的严肃工作来不得半点虚假敷衍和马虎 第四作为教师要矢志钻研勇于探索这是教师获得成功的基本条件也是一种崇高的修养和精神境界教师职责和义务是教书与育人教师文化知识水平直接影响着教书育人的质量作为教育的主导者和实施者是塑造一代新人的雕塑家和艺术家教师劳动的本身就应该充满了创造性 他不能简单地贯彻执示教材而是要通过自己对教育方针、培养目标和教材内容的理解针对千差万别的生动方位因材施教创造出不但有共性、更富有个性的人才做到能遵循教育原则探索职业教育教学规律掌握现代教学手段开拓创新；能积极参与教育教学研究努力改进教育教学方法提高教学质量水平；能不断充实和更新知识结构努力增强实践操作能力只有这样才能从自身教学实践中逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系使得学生主动参与教学实践活动独立思考标新立异运用已学的知识既解决实际问题又发现新知达到终身受益的目的 最后作为教师要终身学习活到老学到老不断适应时代发展变化的需要教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能课堂教学过程中才能旁征博引游刃有余 总之师德是随着社会主义市场经济的形成和社会主义教育制度的完善而形成的一种崭新的职业道德在其不断完善与发展中又不可避免地受到社会道德水平的制约随着社会道德的进步而进步随着社会道德的发展而发展可以说教师自身素质如何直接关系到教育水平和质量而教师师德水平如何却直接关系到国计民生的大计及全体国民素质教师是立校之本师德是教育之魂我想既然选择了教师这条路就要坚定不移地走下去时代