XX年教师工作总结.doc

XX年教师工作总结 教师工作是辛苦的是需要付出很多艰辛的小编整理了教师工作总结欢迎欣赏与借鉴 暑假了xx至XX学年度就要结束下学期即将开始新的学年回顾过去的一年感慨万千现作总结如下与诸位同行共勉 一、教育教学工作繁重说不出的辛苦 现实中常听有人说老师不就是那么几节课每年有两个大假期多么清闲啊其实这恰恰是他们对老师工作的不理解他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课需要超出几节课几倍的批改作业需要超出几节课几倍的时间研究学生老师手上的工作可以停止老师心上的工作是没有时间限制的 具体说老师工作的繁重体现在三个方面：一是繁重的作业中小学在应试教育的重压下大多数都在搞大量的机械作业领导逼着留作业家长逼着看作业老师两头受气还要批改作业;二是名目繁多的考试因为现在的考试是体现教师工作价值的唯一办法因此加强管理在某种程度上说就是加强考试考试的过程实际上就是老师繁重工作的过程出题监场看卷很忙很累;三是复杂的学生问题现在社会对教师的要求高家长对孩子的期望高而孩子的思想十分复杂这就给老师的工作带来了太多的艰难面对社会众多因素造成的问题学生要求老师解决老师搜肠刮肚心里劳累不言而喻 二、业务培训理想的肥皂泡 国家搞了个骨干教师培训大计划地方教育机构为了响应上级号召也组织了形式多样的花架子培训诸如“某某工程”、“某某计划”虽然名称不断翻新但是否符合实际有多大效果只有鬼知道老师在忙碌完了上课、备课、看作业外还要填够多少张听课卡发够多少篇教研文记够多少页学习笔记等等否则继续教育证上大章就盖不了那评模、进职称等只能是妄想 三、职称评定教师一生的痛 职称关系到教师的工资和名声所以大多数人看的相当重每到职称评定季节人人自危为了几分之差有的甚至撕破了老师斯文的脸皮现在的职称评定要具备两个“优秀”为了这个必不可少的东西一些人低三下四地求主任找校长跑局长好话说尽笑脸陪光有的还要花钱买文章发表;花钱请枪手参加没有用的考试;花钱参加形式主义的培训 职称评定应是促进教师工作的一种举措应让教师高兴但现在却成了教师的痛每年有那么多教师承受职称评定之痛是对教师之间团结的破坏是对教师整体素质提高的阻碍更是对教师心理的一种伤害 四、应试教育令人窒息的机械游戏 在应试教育制度下不但学生是受害者而且老师也深受其害：各级领导要看学校的成绩学习成绩高了一好遮百丑;学习成绩低了老师被说的狗屎不如因此在这样的大环境下老师就不得不做如此窒息的游戏 一是采取题海战术学生在题海里痛苦的游弋老师必然在题海里筋疲力尽的笔耕二是采取考试战术现在的考试不仅是法宝而且是督促学生学习的重要手段在考试战术里老师出题、看题头昏脑涨那里还研究什么创新教法在考试面前老师没有精力创新三是采取重点战术重点学校重点班级重点学生这些是教师将来得高分的基础然而老师的成长主要是在教育后进生中成长的没有在后进生的教育中有所创造的教师必然是不全面的教师四是采取时间战术教师被逼迫着在时间上大打疲劳战双休日、寒暑假加班成了家常便饭 五、地位不高高帽子下的辛酸 教师是人类灵魂的工程师辛勤的园丁吐丝的春蚕泪干的蜡烛等等在这些高高的帽子下生活的教师状况是不是真的其乐融融呢?当然事情并不是那回事 任何一个职业群体不可能十全十美不可避免的有一些小丑出现我们只要严格处罚就是了但对于教师群体中出现的这类人媒体却要大书特写大棒猛砸很有杀鸡给猴看的味道“辛勤的园丁”多么好的称谓老师做着社会上最基础培育人才的工作但待遇却不好说无怪乎人们不愿意做老师谁愿意做付出辛苦而报酬很少的工作啊 暂且摘下这些美丽的高帽子吧教师是一个普通的人请不要拿少数人的理想任务去衡量大多数人因为任何一个事业不是少数几个人支撑起来的他还需要普通的人共同支撑否则高帽子下面就是一把辛酸之泪 六、事业前途平淡中的无奈 每个刚刚走上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图有的想通过自己的努力成为学校的领导有的想通过自己的拼搏成为一代名师但随着时间的推移岁月的流失工作的打磨许多人的棱角光滑了雄心没有了壮志消失了更多的是对事业前途失去了信心在平淡之中无奈的工作着因为他们发现现实和自己的教育之梦距离太远了必须在应试教育的怪圈中旋转否则就会遭受领导的批评家长的指责最好收起你那一套教育的乌托邦回到可怜的现实中为了生存麻木而机械的重复前人的劳碌于是现实和理想的矛盾掩藏了只有如此的工作着 当然也有少数辉煌灿烂的人物但他们的机遇他们的环境并不是每个人都能遇到的而且我也一向认为不用那少数人成功的例子去衡量我们这些普通人我们不需要那这些特殊的例子来要求我们我们想说的是我们的教育机制教育氛围应该引起我们的反思为什么要让我们教师如此无奈的在平淡中工作难道我们不需要激情烈火的点燃? 七、师道尊严教师成高危职业 在刚刚过去的一学年中家长状告老师、学生殴打老师的事件时有发生在接近学期的尾声更是以学生当着母亲的面杀死自己班主任老师的悲剧收场现在的老师不要说师道尊严有的时候连自己的人身安全都成了问题曾几何时老师连管教学生的勇气都没有了呢? 最后我得庆幸自己能安安全全的活到了暑假说一点期望：期望下一个学期我的学生能够体谅老师管教的良苦用心期望学生家长能够支持工作期望上级部门能少一点检查多一些关怀 中学政治青年教师成长工作坊在厦门市教科院和特级教师协会的关心指导下根据特级教师协会厦门市第二批中小学“青年教师成长工作坊工作”方案精神结合中学政治青年教师成长工作坊成员的实际情况开展了一系列扎实有效的工作取得了一定的成绩其中吕妙娜老师撰写灵动的“豹尾”增添课堂活力发表在全国中文核心期刊思想政治课教学xx年第8期吕妙娜老师参加福建省政治学科教学设计比赛必修4矛盾是事物发展的源泉和动力获高中组省一等奖现将xx年8月至XX年2年的工作情况作个简要的总结 一、主要活动与成效 1、不断加强学习促进业务能力 为满足工作坊青年教师的专业发展需求我们从加强理论学习入手引领工作坊青年老师学习华东师大出版社出版的李冲锋的教师如何做课题、教育科学出版社出版张贵勇的读书成就名师：12位杰出教师的故事、华语教育出版社出版的林华民的新课程下我们怎样当老师等教育理论专著还有专业杂志思想政治课教学、中学政治教学参考等等指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中不断更新教学理念丰富课堂教学手段提高教学技能技巧通过学习实践再学习再实践学习目的是借鉴总结结果是提高将他人的经验加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为并逐渐形成自己的工作作风和教学风格来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务能力 2、强化基本技能训练提高教师教学基本功 这是一个好的政治教师的立足之本政治课堂教学必备的基本功比较多如教材的处理时政资源的使用、命题等我经常以我的经历告诉青年老师“打铁还得自身硬”要想成为一名好教师就必须要练好基本功我不仅给两位工作坊青年教师作如何进行片断教学、如何命题的讲座而且提出基本功训练的要求经常督促他们制定技能训练的标准进行分层次、分项目的训练逐项验收爬坡两位老师的教学基本功日渐长进教学水平也在不断提高xx年12月,吕妙娜老师参加福建省政治学科教学设计比赛必修4矛盾是事物发展的源泉和动力获高中组省一等奖 3、狠抓课堂教学研究,努力提高育人水平 课堂教学往往是骨干教师教学理念的体现、教学经验的凝结和教学智慧的展示能够给广大教师师以思考和启迪有利于提高他们的业务素质和教学能力半年来工作坊成员都开设了较高质量的研讨课公开课他们的教学各具特色精彩纷呈虽然有着各种遗憾但每节课都充分体着老师们的教学睿智课堂生成也好都能自然而然地成为老师启迪智慧碰撞思维沟通心灵的教学资源和契机让课堂教学既有“有心栽花”的繁花似锦又有“无心插柳”的岸柳成行让学生既有计划内的收获又有计划外的得益吕妙娜和邓永诚老师在厦门二中上的展示课收入分配与社会公平均得到了听课老师的充分肯定 4、开展课题研究促进内涵发展 课题研究对科学施教、提升教育质量、教师专业成长具有重要的价值和意义我通过开设讲座不断提高工作坊成员的课题意识围绕课题开展研究活动积极撰写与课题研究相关的研究论文以实事求是的科学态度来解决自己在教育教学实践中存在的问题或困惑加深教师对所研究问题的认识xx年10月吕妙娜主持区级重点课题中学教育培养学生法治思维的策略研究在美林中学开展中期报告吕妙娜老师申报立项的西南大学教育学部xx年度课题以政治学科核心素养为导向的时事资源运用研究并在导师指导下召开开题报告会邓永城老师参与了厦门市级课题社会主义核心价值观的课堂渗透的研讨并负责其中一个模块的任务通过课题研究两位老师的专业能力与水平不断得到改善与提高 二、存在的问题与今后的努力方向 雄关漫道真如铁而今迈步从头越虽然我们取得了一定成绩但工作坊工作尚有进一步完善之处如何引导两位青年教师可持续发展并有效解决教学中的热点难点问题还有待进一步加强为了更好地开展名师工作坊以后的各项工作我们应朝以下方面努力： 1、促进教师提高教学能力 引导教师不断反思和改进教学研究、创造、发展、丰富教学方法逐步形成具有个性的教学风格采取“个人备课教学观摩研究讨论总结升华”的方式按照“话优点说不足讲设想谈疑惑研对策”的步骤开展教学研究在实践中探索师德修养与队伍建设结合模式;理论与实践相结合模式;正式课题与非正式课题结合模式;导师引领与教师自