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跟岗教师工作总结 跟岗教师工作总结（一） 一个学期的跟岗培训将匆匆过去了学校是一个充满朝气和活力的地方调皮而可爱的学生会让你开心也会让你烦恼一开始接触一个新集体心里会焦虑着能否上好一节课能否做好班主任的工作 接触学生和认识他们是从监督他们的背书情况开始的慢慢地记住他们的名字从他们的课堂表现以及作业情况去了解他们的水平和态度每上一节课之前要花很多心思去想教案做课件反复地去练习有时候即使自认为准备充分了对教案已经很熟悉了但真正站在讲台上时却发现课堂上的动态并没有按照教案中所设计好的进行跟岗期间学习到的知识远比大学课堂上学习到的要多因为大学时候学习的东西只停留在理论上而模拟课堂是在一种理想的状态下进行的几乎就是按照教案进行而课堂会出现这样或那样的情况可能在备课时并没有考虑到的我对自己在这个学期中的两节汇报课的表现不太满意第一次汇报课是在七年级上的第二节是在小学上的然而第二次汇报课似乎还是重复着第一次汇报课的一些问题 虽然汇报课不太理想但我觉得一个学期下来还是进步了因为在反思中总结对如何上好一节英语课有了更深刻的认识以前以为上好一节课必须要借助生动丰富的课件可是听了有经验的老师的课后发现他们即使不用借助课件也能通过他们的方式把一节课上得生动有趣尤其是听黄主任的课她总是有很多新点子她的英语课堂充满教学艺术以下是在多次听课、试讲和参与评课之后总结出来的一些心得： 1.精神状态不好不是上不好一节课的理由在教师走进教室时应该把个人的烦恼和不好的情绪抛开教师就像一个演员要自己精神饱满充满热情才会感染台下的观众 2.合理安排每一个教学环节的时间在时间安排上体现出教学内容的重难点每一个环节的设计都要围绕着教学目标最开始写教案时我把完整的教学过程写好却忽略了每一个环节的时间安排当把时间安排进去发现其实环节太多一节课根本讲不完而且体现不出部分是重点内容之后再重新调整教学的环节 3.课堂指令要简单清晰必要时要使用肢体语言来帮助学生理解课堂指令不够清晰简洁的话学生听不懂那么教学活动无法有效进行在第二次汇报课时其中的一个小组操练任务我用了很长的话来解释孩子们应该怎样去完成这个任务可是他们还是不知道要做接着我想到请学生来示范学生站起来后我并没有参与到小组当中去没有以组员的角色去示范怎样做而是还在用自己的话来解释所以并没有真正地示范给孩子们看有效的师生示范比教师用语言来解释更加清晰生动 4.课前要有热身让学生提前进入学习状态一节课的引入部分很重要但不能占用过多的时间要尽快引出课文的内容不要在前面铺排太多内容应该留多点时间来输入、操练和输出 5.不能太依赖PPT和教具否则在课堂上会被这些东西牵着走遇到问题就不能够灵活处理PPT的作用是用来辅助和支持教学目标的但并不是要把自己讲解的所有内容都在PPT上呈现出来我以前以为每一个环节每一个点都要做成PPT来呈现这样整个教学过程就很清楚不用担心忘了某个环节在初中上一节课的内容PPT往往会多达20几张可是在课上发现自己被PPT上设计好的内容牵着走对于学生在课堂上的不在预料之内的情况不能及时反应和处理PPT上的内容也不宜太多 6.利用好课本的主情景图深入探究课本的内容不需要借助太多的教具否则会乱借助简笔画通过音量、音调的变化运用手势配上动作和表情编歌曲让学生去发现等方式也可活跃课堂的氛围 7.要让学生有事可做在老师板书时在某一位同学回答问题时尽量让其他学生都有事可做不要让学生产生课堂与自己无关或者自己被忽略掉的想法让学生多说 英语教学既有科学性也有艺术性要想成为一名优秀的英语教师还需不断学习不断拓宽视野加油！ 跟岗教师工作总结（二） 灵宝市第一小学四语组杨娟萍 时光荏苒转瞬半年的工作已经接近尾声在学校领导和老师的关怀和帮助下自己很快适应了这里的生活并能积极投身于跟岗学习之中下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下： 一、工作方面 在工作中树立为教育作贡献的光荣感和责任感把到市一小作为锻炼和提高自己能力的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度充分调动学生的学习积极性激发学生的学习情绪合理运用教学手段开拓学生思维发挥学生的想象力上好日常课切实地向课堂四十分钟要质量使学生乐学好学今年我教四十班语文在打造高效课堂过程中我积极转变教学方法研读教材在高效课堂验收活动中顺利达标跟岗学习期间不忘本职工作学校每次组织的考试我所教的学科都稳中求进在中华颂全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖并同时授予全国作文教研明星教师荣誉称号；学术论文（成果） 浅析教学四环节中的拓展巩固环节在XXxx年度全国基础教育教学学术论文成果评选中被评为二等奖 二、生活方面 学校的领导对我们跟岗学习的老师非常重视给予了我们无微不至的关怀和照顾在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便使我倍感温暖各级领导的关心和帮助使我很受感动也帮我解除了后顾之忧使我能更好的投身于工作之中 三、学习方面 跟岗的过程本身也是学习的过程市一小四年级语文组的老师给我的感触也很深每个老师做事认真、细心、周到凡是学校布置要求完成的任务都积极主动完成从来不讲代价和报酬毫无怨言特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习我积极参加学校的教研活动每次工作会议和业务学习都能准时参加并做好笔记；认真学习其他老师的宝贵经验并能和其他老师一块儿讨论在工作之余我还努力学习自己感兴趣的内容 四、思想方面 我时刻牢记自己是一名小学教师思想毫不放松生活中、工作上时时处处以一个教师的标准来严格要求自己我还坚持读书看报通过各种渠道学习党的路线方针政策了解国内外大事关注国际形势同时我没有放松理论学习通过学习党的理论知识并和其他教师进行讨论使得自己在思想上随时随地和素质较高的教师保持一致在行动中能明辨是非勇往直前！ 五、其他方面 我时刻牢记自己肩负的使命尽自己最大的可能去帮助他人只要我力所能及的我都积极主动去做 这半年的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页更是人生经历一次极大的丰富 跟岗教师工作总结（三） XX年10月22日至11月10日我在位于广州市培英中学的广东省王建春教师工作室跟岗学习在这20天里我和高中一组的其他8名学员在王建春老师的带领下一起备课、上课、评课、参观、学习所见所闻所感所思于我是前所未有的收获很多感触很深现总结如下： 一、专业理论知识的提升 1、认真听取学习了7位专家的专业知识讲座 培英中学卫作辉校长介绍培英中学校史和办学理念王建春老师讲学习叶澜教授的一节课的标准新课程背景下评课的若干问题做论文的智慧和思维;邱才训主任讲有效教学：策略与实践;真光中学谢虎城校长讲数据化、科学化、人性化教学管理模式的探索;萝岗区教育科研发展中心刘艳红教研员讲生物教师怎样开展教育科学研究;广州市教育局教研室钟阳主任讲考试数据与质量分析、麦纪青科长讲中学生物课型研究和课堂观察.我认真听了每一位专家的讲座近距离的接受专家的指导使我对上课的模式、评课的标准、教师如何开展教科研、考试数据的有效分析等有了更深入细致的理解 例如我一直对如何评课存在很多困惑觉得不好把握评课的尺度听了王老师的讲座我认识到评课不是判课评课是为了更好的促进任课教师自我的发展是要说服人的科学的活动过程很不简单学习叶澜教授的一节好课的标准让我进一步认识到：一节课要从有意义、有效率、生成性、常态性和留有遗憾五个方面去有效的观察、评价 2、静心读书 王老师多次强调教师一定要多读书深入的学习教育学、心理学的相关理论带领学员认真学习学与教的心理学、学习教学和评估的分类学这两本书通过学习我认识到只教学不读理论书籍的教师只能停留在经验的积累上不能升华为研究型的教育专家同时理论的学习可以为我们更高效教学提供有力的理论支持教育心理学的知识对我们的课堂教学很有帮助我深刻的体会到大学毕业之后我读的专业书、教育学的书越来越少在思想上认识没有得到明显的提升所以我不仅要认真读好这两本书还要读更多的书开阔自己的视野发散自己的思维努力提高自身的教学理论知识水平 3、子课题研究顺利开题 10月29日下午课题的开题报告会在培英中学现代科技中心隆重召开胡继飞教授、肖望教授、钟苗博士、王建春校长参加了开题报告会我的研究课题是利用参与式教学提高教学实效以我区高中生物教学为例,我就选题背景、课题研究的内容、主要问题、方法、阶段等逐一进行阐述随后胡教授对我的报告进行点评认为选题比较新颖思路清晰文献分析做得很好但还要进一步阐明参与式教学的含义理清它与其他教学方式的不同王校长认为在课题研究中应注意参与是以什么形式呈现,可以适当降低课题研究的难度把题目范围缩小一些如中学生物参与式教学的实践应用.专家的点评给我接下来应该在那些地方改进指明了方向使我的下一步研究可以更有序的进行 二、课堂教学实践的锤炼 1、同课异构的感悟 按照王老师的安排我们9名学员就必修3的第2章至第4章的2节的内容在高二年级进行同课异构各自设计教学的方案集中展示及时评课反馈再反思小结 课前我们9名学员分为两个团队队员相互帮助集思广益精心完成每一个教学设计学员间进行同课异构给我们的压力不小要在陌生的学生面前各展自己的教学风格大家都比较紧张每天晚上我们都在工作室备课学习到11点多直到保安催促、要关门才离开我和陈迪老师同课异构教学的内容是神经调节、植物生长素的发现,我和陈老师的教学风格很不一样她性格温婉讲课注重知识点之间关系的梳理和整合、讲述清晰细致全面同时她注重探究大胆引导学生设计实验我性格比较外向注重启发式教学关注学生的反应比较多课堂比较活跃但有的核心概念的讲解不够到位每次我上完课又听完陈老师的课都会发现自己很多的不足我想如果我再上一节课一定可以把握得更好 课后我们及时评课在北楼的101会议室王老师每次主持评课都有所不同有时是任课教师先讲自己的教学体会其他老师再评课有时先让其他老师就教学过程中的某一方面进行评课再由任课教师阐述自己的设计可以说王老师是费尽心思的为我们出难题等我们讨论后王老师才抛出他的设计意图让人恍然大悟印响深刻又回味无穷也是到此时方能理解王老师的一番苦心虽然我早已不是新教师但这次在培英的同课异构活动却使我更深刻地认识到：课前备课最重要的是对教学目标的把握围绕这个目标再选择恰当的方法和手段突出重点的概念和原理而其它的非主干知识可以略讲或大胆交给学生自学但课堂上一定的检测反馈是有必要的一节课的内容也应尽可能在生物课堂上解决真的是受益非浅 2、校外听课学习 我们先后到省实验中学、广州四中、培英实验中学、白云中学、广州71中听课学习参观了平沙培英学校、白云区的培英实验幼儿园、培英实验小学、中学省实验中学附属天河学校、真光中学等十余所学校真切地感受到培英中学的集团化办学理念和成果理解了均衡学位和优质学位在不同的学校听课我感受到广州作为广东省的省会城市她的教学教研氛围非常的浓厚教研活动的开展是一步一步的落实形成规则、不断发展才有现在的局面而且还在不断的向前发展广州市教研活动的开展有效推动了教学教学质量稳居第一同时也锻炼出一大批优秀的教师 二、开阔眼界科学考察 1、华南植物园 初到华南植物园天空飘着毛毛细雨风景如画华南植物园很大植物种类繁多我们漫步其中一边拍照一边辨认各种植物路边的一株芙蓉开了粉红和白两种颜色的花有的枝条上开单层花瓣的花有的枝条上却是重瓣花我们观察讨论了好一阵对花色可以用成花素来解释但单层与重瓣是生物变异还是长在一起的两株不同植株对此还是没有确切的答案一群生物教师的眼里、心里都是生物问题 2、广州白云现代农业基地 我们领略了一个占地3000亩的现代的花卉农业基地的风采这里主要生产百合和菊花出口日本、韩国大片大片的菊花正在开放空气中蕴含着一股菊花的清香有的工人正在收割新鲜的切花切花要求开23度就要切了还需要包装、冷藏再转运出口这里的花苗都是通过植物组织培养大量生产我们参观了植物组织培养的车间看到工人们正在进行接种、分苗移栽等操作作为生物教师我们熟悉植物组织培养的流程但亲眼见到整个完整的实践过程却很少我们从中了解到当下花卉栽培的一些情况感受到科技转化而来的巨大生产力和经济价值还拍了很多照片丰富以后上课的素才 三、团结就是力量团队合作 1、主持人王建春老师阳光简约是他的风格在我的眼里他为人自然、谦和、真诚、务实他在跟岗学习的前期就做了大量的准备工作细心安排学员们的食宿事先了解学员的基本情况精心设计同课异构教学活动的内容；在跟岗学习期间他认真听完我们每一位学员的每一次课并给与真诚的独到的点评和建议同时耐心地指导学员怎样做论文、做课题、开展教育教学研究他还充分利用周末带领学员四处参观考察20天里满满的行程都是王老师对我们的关心和厚爱王老师对我们严格要求他自己也在努力追求这样一种教学境界：让学生快乐、轻松地学习生物科学让学生理解生物学科的本质、感受生物科学的魅力这些从他的课堂就可以反映出来也正是他这种追求教育的本质的精神深深的感染着我们大家 2、组长谢务城、马晋闽谢组长还是我们骨干教师培训班的班长他工作特别认真负责待人友善幽默风趣他负责我们的任务分工和落实工作细致考虑问题周全马组长要负责工作室的博客任务虽重却出色的完成他的课堂精彩纷呈让我们领略到广州一流学校老师的教学智慧 3、学员陈迪、吴红燕、高彦、郑敏、李亭、伦梓骏和张传德我们分别来自广东省的各个地方我们一起学习、讨论、参观我与一群热爱生物教学的优秀高中生物教师在一起交