初中物理电荷教学反思.doc

初中物理电荷教学反思 电荷是初中物理教学的重点下面就是初中物理电荷教学反思各位请看： 1、课前：将学案落到实处；如果第二天有物理课则在第一天晚上发下学案要求我所任教的三个班的同学必须在第一天晚上预习课本相关内容然后将预习检测的内容做好或多或少地将自已的问题填写在相关位置下晚自习之后由课代表收上来交由我批阅我主要是看学生做预习检测做得如何以及提出的问题将他们提出的问题写在我的学案上想出第二天应如何讲解才能使学生明白的方法将之写下来；同时对学案的内容重新进行思考该学案的优点在不足之处在如何调整该补充的内容还是要补充；另外将课后作业认真批改错误较多的地方重点摘录以便第二天进行集中讲解 2、上课中：主要是同学们探究问题（特别是在283班）小组合作共同总结最后由我归纳知识要点以及得出知识的来龙去脉为什么会是这样而不是那样；上课学生的积极性很高发言积极课堂活跃能最大地调动学生的积极性；在这一方面289班的情况弱一点 3、课后：布置作业；第一个作业就是巩固当天所学知识做适量的练习加以巩固；第二个作业就是预习第二天要上课的内容就是做学案；同时要求学生整理好错题本将错题本内的习题经常看看经常更新和增加我定期检查 做得欠佳的方面有： 1、对学案中内容还没有达到最大优化；对习题的设置个别偏难针对性不强；造成这种情况的主要原因就是事先没有认真思考反复推敲；设置的内容的多少和位置欠妥当与学情有点偏差；对内容的设置层次不明显梯度不够不能满足各层次的学生的需求； 2、对学案中的习题还是有点放不下总希望班上所有的同学能将所有的习题都做完实在做不出抽时间也要给他们在课堂上讲解这样一来又成了全班一个样没有了层次 3、学生中普遍存在的一个问题是无论是成绩好的同学还是后进生学习过程中出现了问题不能够主动地与同学互相讨论也不会主动地向老师请教三个班的情况基本差不多尤其是289班和290班这个问题一直是这样暂时还没有想到一个妙方以后还要继续努力 4、十月份学习不够向同行听课偏少一个月只有2节；十一月份都加油 5、课后对个别学生的辅导做得还不够有待加强 1、关爱每一个学生建立平等的师生关系 素质教育是面向全体学生全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体及心理素质促进学生主动、活拨、健康地发展为了能培养出国家所需要的合格人才确保教学质量热爱学生是前提 每一个学生都有着各自的特点如智力有高低、身体有强弱、爱好有各异、特长有不同作为每一个具有个性的人他有自己的优缺点而对于一个教师则没有理由偏爱或讨厌一个学生教师必须有这样的职业道德：热爱每一个学生、不歧视任何一个学生 以前我在这方面做的不够今后一定要加强教学效果要想好必须让大家喜欢上这门课让不学的学生先能学再解决如何学会与会学的问题 2、激发学生的兴趣给学生创造学习的氛围 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动的倾向学生的学习兴趣是推动学习活动的内部动力因素个体一旦对学习活动产生了兴趣就能提高学习活动的效率 3、高质量掌握基础知识构建知识网络 高质量掌握基础知识就是深刻理解物理概念和规律清楚其研究的对象适应范围和条件等从此入手解决具体问题而不是凭感觉和经验在此基础上构建知识体系形成知识系统化、网络化、结构化坚实的基础知识清晰的知识网络有利于联想记忆有利于准确快速提取知识信息有利于理解能力提高为高考成功打下坚实的基础 怀着忐忑不安的心情把电荷这节课上完了,由于是第一次参加这样的活动,现在心情仍在起浮之中本节课给我的启示是很多的,可以说教学实践中又多了一次历练,收获很大,下面就我的感想总结如下: 一、要深入挖掘教材,课前充分备课 自己从教五年了,“电荷”一节课在备课过程中,自己一遍遍地阅读研究教材,把三节课的内容压缩成一节内容这节课是初中物理电学部分的第一节课,摩擦起电虽然学生在小学自然常识中已经学过,但是在初中阶段有必要从头讲起因为从电的发展史来看,人们首先得到的是静电知识,从电学系统来看,静电是电学的基本知识,所以学好这部分内容可以为以后的电学知识的学习打下良好的基础,开个好头就显得非常关键了如何上好这节课需要动一番脑筋,必须做到教学内容、实验、学生活动有机的结合起来,尤其各部分知识的衔接和过度上要做到自然 二、要充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位 一个好的教师不应只是传授知识,而是教会方法,教师要不断地改善自己的教学行为,来影响学生的学习的习惯,以便把自己的教学理念更好地贯穿在教学之中课上课下充分调动学生的积极性,这一点平时自己在教学中坚持得还好,课上显得比较轻松,学生学习效果也较好让学生做实验探究时,教师要做适当的指导,可以提高学生的合作意识并提高课堂效率,学生明白了,就无需老师再讲了而我这节课中由于我校没有足够的实验器材,没能分组实验,只是做了演示实验,而且讲的较多,没给学生更多的时间去动手做实验去探究,这是以后要加以改进的地方 三、学无止境,不断完善提高教学水平 1、在学生探究电荷间的相互作用时应该让学生先讨论一下实验方法在这点上没有设计好,应该事先做好学案,或用小黑板列成表格,在做完实验后让学生把实验现象填写下来做课过程中的实验现象较多,学生记不住,归纳起来就显得乱了些,也容易出现偏差 2、这次讲课中用丝绸摩擦玻璃棒效果不好,这主要是跟温度有关,另外再加上自己手上有些出汗,但实验效果还算不错 3、课堂达标检测未能安排好(在学校的试讲时安排了一组试题,并做了讲评)4、语言上还要更精练些,要给学生一定的思考和表达的时间5、板书书写过程中