精选小学数学教师工作总结.docVIP

精选小学数学教师工作总结 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究并分析成绩的不足从而得出引以为戒的经验下文是小学数学教师工作总结欢迎您的参考： 一年来我能认真执行学校教育教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现将一年来的工作进行总结如下： 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针认真学习党的先进理论知识自觉践行“三个代表”精神热爱教育事业始终不忘人民教师职责爱学校、爱学生作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础 二、教育教学方面: 一年来我一直担任六年级2个班的数学学科在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法 1、尊重学生是以学生为主的关键 在教学中深刻体会到要以学生为主以学生的发展为主首先必须尊重学生尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神尊重学生的思维成果做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究 2、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思考懒于探索依赖别人的思想教学中如果让好中差混成一个小组这样好的学生永远成为领头人成为代言人而差生永远就在小组中得不到重视要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务学生在层次相同能力相同的情况下有了思考问题的时间这样就达到了分层次合作的目的也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务 3、规范作业 学生学习新课和知识的系统化、条理化要靠一定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰条理清楚养成良好的学习习惯这是新课程标准里的一个鲜明观点而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯 4、制定帮教方案 对个别的差生能悉心辅导经常面批作业找出知识的薄弱环节及时进行补漏例如自己经常利用课余时间落班辅导学生有针对性地制定帮教计划有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上采用多提问多检查及时疏导及时反馈的形式努力提高后进生的文化基础知识同时在班级中开展互帮互学小组进行一帮一的学习活动使学生端正思想互相学习互想促进形成你追我赶的良好学习氛围平时自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生一方面通过尖子生辅导后进生以先进帮助后进以好带差促进双赢效果 三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力 四、工作业绩方面: 1.上学期我校“阳光课堂教学评比”活动中我执教的正负数(一)获一等奖; 2.本学期在“金水区小学数学学科校本教研先进成果展评活动”中我执教的“实践活动(用长方形纸卷圆柱)”一课获好评所在组被评为“金水区优秀教研组”; 3.本学期经过学校、片区选拔我参加“金水区第十二届小学数学教师教学基本功”比赛成绩还没出来 在我的意识里一直认为自己是一名普通而平凡的教师没有显赫的战功没有骄人的业绩只是在*小学这块沃土上默默地耕耘着如果说有什么追求或目标的话那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”基于对自身的这种定位一直以来我坚持以“勤学、善思、求实”为指南认真、务实地走过每一天因此今天用文字记录下来的也不个人总结而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法 一、完善自身建设提高师德修养“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念而“对每一个学生负责”并与学生建立良好的师生情感更是我作为教师的基本准则我用自己的实际行动去感染他们、影响他们让他们不仅学会知识更学会做人对学校的各项活动我都倾尽全力尽我所能我刚到咱们*小学时学校要求我接三年级两个班的数学教了一年之后学校要求我重新再接两个三年级班一班和三班刚刚和这两个班的学生建立起了感情和两个班的班主任工作配合的也很融洽没想到一年之后学校又要求我改教三班和四班由于种种原因当时四班的数学成绩是全年级最差的当时我心里非常不情愿但是我也深深懂得“个人服从集体”“里需要我就到里”的道理因此我二话没说就尽我所能进行教学而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩 二、不断努力奋进提升业务水平过去的五年是我在小学数学教坛上不断探索摸爬滚打的五年同时也是我不断进步的五年在一次次听课和培训研讨中我发现了自己的不足找到了自身发展的方向因此我经常向其他教师请教教学上的问题多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等利用现代网络技术参加远程教育培训每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识结合自身的情况我努力探索大胆尝试逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路 在备课方面不断学习新课标刻苦钻研教材教参积极摸底了解学生的学习情况和个体差异制定切实可行的教学方案做到既备教材教参又备学生;在课堂教学方面更新教学方法引导学生积极思考合作探究建构知识发生发展的过程切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面耐心细致培养优生帮扶后进生使每个学生都拥有自信、拥有成功在快乐中学习从快乐中得到发展我也多次承担学校、区公开课任务 三、与班主任、家长密切配合经常与班主任互相沟通反映学生平时的学习、活动、生活情况共同管理好学生;积极主动地与家长联系了解学生在家里、在社会、在假日的情况并向家长报告学生在校的表现互相沟通共商教育孩子们的方法使学生能健康发展发现个别学生问题时主动与家长联系并力争家长的理解、支持和配合向家长宣传科学的教子方法使家庭教育与学校教育同步共同培育好青少年一代 一、教育教学情况 在教学工作中我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课在备课中,我认真研究教材认真备课不但备学生而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课用出总结,写好教学反思力求准确把握重点难点.并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式重点突出难点突破教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平 2、认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体性让学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质. 3、认真及时批改作业布置作业有针对性有层次性对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导 4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大. 5、做好课后辅导工作注意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣其次要转变学生的不良学习行为养成勤动手、勤思考的学习习惯这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 6、积极推进素质教育和新课程改革为此我在教学工作中注意了能力的培养把传授知能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有较的发展和培养结合学生和学校实际积极学习好的教学模式并探索新的教学方法 但在教学过程中我也存在许多不足没有认真做好后进生转化工作.因为教学上课和批改作业就占用了大部分时间因此在辅导学生这一方面做的不够只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决但毕竟很多学生的玩性比较大主动性不强,导致没有人主动找老师辅导的局面另一方面在发现不好的作业或是出现的问题只是针对整体强调忽略了个体的能力和力量 二、增强上课技能提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快同时还培养了学生动口动手动脑的能力 三、认真批改作业布置作业有针对性有层次性对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢 四、做好课后辅导工作注意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度对后进学生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和