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2016-2017二年级数学上册期末复习计划（北师大版）文 章来源 天 添资源网 w wW.tT z yw.Co m复习目标学生对本学期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。复习内容及时间的安排1、长度单位1课时 通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体的长度并形成估计长度的意识。进一步认识线段，会量整厘米线段的长度。2, 角的初步认识1课时 熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。3.观察物体和统计1课时 继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。4.数学广角1课时 进一步通过观察、猜测等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。5、100以内的加减法2课时 进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。6、表内（一）（二）2课时 进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。7、1课时 进一步理解两个以上的数量关系，如比多比少等。8、综合复习、查漏补缺3课时复习的具体措施 首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。在复习角的初步认识时，可以用拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。文 章来源 天 添资源网 w wW.tT
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