三年级写字教学总结.doc

三年级写字教学总结 转眼间又要放假了回顾这个学期的书法教学工作基本上是比较顺利地完成任务下面我就自己这学期的的工作总结如下： 1、激发学生学习兴趣在教学中适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识介绍一些古代书法家勤学苦练的故事引导学生欣赏书法作品培养他们热爱祖国语言文字的感情采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字真正调动起学生学习写字的积极性和主动性激发起他们的兴趣 2、认真上好每周一节的写字指导课优化写字课堂教学在教学中要做到训练有度在教学内容上注意由简到繁由易到难使学生体验到书写的乐趣树立信心初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首对学生的写字提出严格要求：规范、端正、整洁 3、重视课堂指导和课后练习相结合书法课教学先讲后练提示注意点再让学生去练习使学生的练习能够有章可循从而提高写字水平教师的讲解不超过10分钟学生练习不少于25分钟处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系 4、培养和发展学生们的书法兴趣和特长带动全班同学参与到写字活动中进一步提高写字水平培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力思考能力、形象思维能力和创造能力 总之经过一学期的指导每位学生都有不同程度的进步我希望下一学期学生能有更大的进步 写字是小学阶段一项重要的基本功训练把汉字写得正确、工整、美观可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率对小学生进行写字教育不仅仅是培养学生写得好字更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养认识到写字教学的重要性在本学期我加大对学生写字工作的指导下面我具体谈谈平时是如何做的 1.激发学生的写字兴趣 爱因斯坦说：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受而不是作为一种艰苦的任务要他去负担”可见写字教学要激发学生的写字兴趣学生有兴趣才能自觉练字;没有兴趣就容易写得潦潦草草敷衍了事我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事;举办作业展览、书法展览;做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等看来创设良好的课堂气氛对写字教学来说是至关重要的只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行才能收到良好的教学效果 2、培养良好的书写习惯 新课程标准指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导引导学生掌握基本的书写技能养成良好的书写习惯”小学生写字姿势不正确危害不小影响写字质量养成不良习惯;还影响生长发育、不利于身心健康我采取了一系列规范指导措施：向学生讲明危姿势不正确的危害性做到姿势不规范不动笔;找原因进行针对性个别指导;寻求家长的配合做到要求一致;同桌相互监督随时提醒从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度使学生普遍形成了较好的书写习惯 3.改进写字教学评价 写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能我对班里的写字评价特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握重视书写的正确、端正、整洁而不是简单的只看到他写出的字就下个结论只要学生有进步怕微不足道怕和其他学生比还有很大的差距怕只是姿势方面我也会即使表扬让学生体会到自己的努力自己有了收获 4、要求严格贵在坚持 很多老师会有同感有些学生无论在什么情况下写字都很工整而有些学生只有在书面作业时才会认真否则写出的字像了个人我经常告诉学生要练一手好字很重要但觉不是一两天的事每一次写字都要写出最棒的只有这样才会不断进步才会有收获没有好的写字态度是写不出漂亮的字在平时的写字训练中我常在学生中来回巡视发现问题及时采取措施指导并帮助其改正另外每次写字指导我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置些笔画要突出些笔画有变化都要注意到特别是对于我们低年级的同学只有认真把握每一笔的落笔位置才会把每一个字写美观、匀称班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写上部分空出很多看起来很不协调我经常对他们说“要上留天下留地”严格督促他们后来这种情况有了好转 5、经常举办各种写字活动 我在班上树立写字标兵表彰写字能手定期举行作业展览请能手介绍经验给予重奖形成你追我赶后浪推前浪的局势另外开学初我鼓励学生要比一比谁作业本上的笑脸多谁学期结束就是班上的写字能手谁进步大就能评上进步奖为了更好的激励学生看到自己的进步我让孩子们每周五写一张字给他们打出等级并个人对上一周的字进行比较认识到自己的收获从第一张到最后一张孩子们真真切切看到了自己在成长在进步体会到了汗水没有白流体验到了写字的乐趣 看到孩子们的进步我也从内心感到了自己工作的快乐今后会更好的耕耘在写字指导这块土地上 我所执教的这个班级是从二年级升入三年级写字也是由铅笔换成了钢笔孩子们要练习使用钢笔写字并且做到熟练地用钢笔书写正楷字书写规范、端正、整洁经过这个学期的写字教学在师生的共同努力之下我班同学的写字有了可喜的进步下面我就本学期学生的写字情况及在写字教学方面做一个简单的总结 本学期我班大部分孩子都能做到以正确的写字姿势书写并且大部分能做到熟练的正确的书写汉字也能做到规范端正整洁并且很多的孩子进步很大和刚开学的字做一个比较很多孩子的字有了一个质的飞跃可以说这段时间的写字取得了很好的效果许多孩子也很有信心能练好字但是存在一个不足就是一旦孩子的心静不下来尤其是急于写完作业那么就不能将字写好了所以还得继续严格要求加强训练 在写字教学上我主要采取了以下方法指导孩子们写字： 1.用心营造写字环境教师要营造一个轻松安静的环境来让孩子们写字写字最忌心浮气躁只有在心境平和的情况下才能写出最高水平的字 2.教师垂范做好榜样我深深的懂得孩子们的模仿能力是非常强的很多班级的孩子写字都“随语文老师”所以我每次在孩子们面前写字像板书我总是一笔一画的书写并且每个字我都要求自己拿出最高的水平去写希望自己能将最好的字展现给学生让孩子在潜移默化中受到写好字的熏陶 3.严格训练培养习惯我充分利用每周一节的写字课加强写字方法的指导注重写字习惯的训练并且还利用了许多课外的时间去强化训练要求学生在写好字的同时注意保持书面的整洁做到看准字再下笔想好后在书写的习惯不能乱涂乱画 4.加强激励培养兴趣与以前的字作比较去发现自己的进步从中获得动力;与其他同学比较寻找优点与差距;与老师比较发现自己需要努力的地方等等并且采用口头或者书面的形式对写字有进步的同学予以表扬 5.分析字形注重间架结构的观察指导不但要求孩子写字横平竖直还要在此基础上指导学生学会观察每个字的间架结构以便能将字写的更美观这些方法使同学们的写字兴趣提高并且写字有了很大的进步 当然我在写字教学中也存在着很多的不足比如没有注重孩子的个性发挥我发现很多的孩