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关于学习及其他的话题作文 有人问我十六年对于人的一生有什么意义我说不知道但我知道对于一个学生而言无疑又是每天两点一线的重复一直在想等我走完了学习这段旅程踏上了工作的道路我会不会惦念这段时光惦念一起度过岁月的老师同学十六年可以承载太多的美好与失落 总有人感慨学习到底有什么用同是学生我也这样感慨过为了钱有人这样问过关于钱与前途我从来只视作是学习的附庸可能在于我而言学习追求的是精神尽管我的名次不靠前也总会被繁琐的英语语法和历史年表冲昏头一直认为学习的过程即是素养提升的一个过程 不怕被批评我老实说我对于社会上一些没有文化的人是持鄙视的当然我所指的文化并非是一张文凭而是道德素养与个人品行学习的地点绝不仅仅只是学校如果真心想要学习即便是自学也能够成才相反一些拥有很高文凭的人他的素养并不为人称赞现在出口成脏的大多是些学生有些甚至是好学生不可否认他们在学校的学习取得的成绩是优秀的令人佩服的但我想那并非真正地学透他们只是记忆力很好能够熟记书本但有些知识仍是没有渗透这样的学习在我看来是毫无意义的 当一个学生模样的人做了什么不好的事情可能会遇到这样的说法：“你学校老师没教你啊”尽管这类话语是毫无脏话之言但这必定是一个没有文化的人说出的这句话有两层的意思一是否定个人二是否定老师可想而知说出此话的人对教师这个行业是心存偏见的尽管隐藏得很好但还是会不经意间流露出来由此可见此人也并非有文化有老师教的人 关于学习我也不想扯太多我只想说学习并非单纯的指学校里的课程那只不过是学习的附属品之一真正的学习是精神的升华而不是那张或许有用的文凭 说到学习又不得不说一个话题就是应试教育近年来这个话题无数次的搬上桌面来讨论各有所见无论讨论也没有结果应试的确是有弊端但是在中国这样一个背景下对于那些没有家庭背景的学生而言唯有通过此才能证明自己才有机会上升应试教育造福了一大批学生这是不可否认的但同时又荼毒了一大批学生这也是不可否认的难道不是这样因为应试教育有多少人变成了彻底的书呆子为了那张考卷上优异的分数有多少人学会了作弊死记硬背不灵活运用偷笔记等事也时有发生应试教育对于我这样成绩没有名列前茅的人而言也是不利的尽管满腔热血的想要施展才华但似乎在大多数人眼里唯有成绩代表一切若非重点拿一张二流大学文凭混一个简单的工作就算你再有抱负还是会被埋没 尽管现在一直在提倡成绩不能代表一切能力发展最为重要但几乎所有的人都将成绩视为第一位只有在成绩好的基础上才会去考虑能力问题这真的是中国教育的漏洞我见过太多太多成绩优异的人满嘴脏话我真的痛心于中国的教育为何会发展到如此局面这是年轻人、祖国的希望该有的姿态我想会不会有一天在这样的群体中生活久了我也会被腐蚀这些弊端是采取过措施的但是没有从根源下手其实即使从根源下手也毫无用处的因为它的根已经深深地扎住了并非一朝一夕可以清除但遗憾的是即使从根源下手了也没有这个耐心去一天天地清理这便是教育的悲哀 有德无才也并非是我所提倡的我们的各项工作还是需要专业知识的试想一个品德好但是没有任何才华的人也是难成大器的因此我希望我们的社会中能够多些这样的人：成绩不错同时又能坚持自己的原则不被世俗腐化但愿这样的期待能在未来