教师跟岗培训总结范文.doc

教师跟岗培训总结范文 在中华路小学的课堂上体现了以人为本的理念教师把课堂还给了学生下面是小编整理的范文欢迎查阅 20XX年11月8日我作为彰武县骨干教师参加了阜新市农村中小学骨干教师的“跟岗研修”培训 本次培训是从我市基础教育改革发展实际出发遵循骨干教师的成长规律围绕“素质教育”和“高效课堂”两大主题开展的项目参训教师以跟岗教师的身份深入“研修基地学校”进行实践研修研修基地学校指派指导教师指导跟岗教师的学习研修活动在教育教学实际环境中实践反思学习成长本次培训的内容形式主要有三方面：一、理论学习;二、实践锻炼;三、问题研究我们跟岗教师每天深入班级跟班听课、随班上课、参与班级管理并参与学校的日常教育教学研究活动收获颇多现分以下几方面进行总结 一、课堂教学 1、让学生真正成为课堂的主人 鼓励学生乐学、会学、勤思、善做让学生真正体会到“我能行我快乐” 在中华路小学的课堂上体现了以人为本的理念教师把课堂还给了学生数学课上老师注重让学生经历知识的获得过程例如：在数学课“分一分与除法”教学时老师让学生分一分、说一说、摆一摆、再说一说理解平均分的意义掌握平均分的方法学生的活动面特别广80%以上的学生都有说的机会在数学课“摸球游戏”教学时教师通过让学生猜测实验验证分析等方法让学生经历知识的获得过程学生积极参与课堂气氛活跃有序在语文课上教师注重朗读的教学让学生通过多种方式朗读体会文章的思想并且特别注重评价包括生生间的评价和师生间的评价这样既能培养学生的倾听能力又培养学生的分析判断能力增强学生的自信 2、教师善于发现学生的闪光点喜欢用激励性评价 在中华路小学的课堂上或者是课间听不到老师对学生的训斥听到的都是表扬和耐心的说教他们最常说的就是：“我表扬*”例如：上课铃声响了部分学生已经坐好老师就会说：“我表扬*”其他同学听后就会马上坐好课堂上对表现好的同学提出表扬而且特别具体即使是批评也讲究语言的艺术不伤害学生的自尊心例如：老师板书时课堂上突然有些乱老师说：“我希望我转身时看到最好的你们”而不是我们最常用的“闭嘴”这样既能稳定教师的情绪又给足了学生自尊效果很好 3、注重培养学生的问题意识 课堂中教师给学生提问题的时间让学生自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题教师还特别注重追问根据课堂实际对学生进行追问通过追问让学生真正理解知识还鼓励学生之间互相追问培养学生的问题意识在语文课前预习时同学们都会结合课文提出自己的问题写在书上然后在课堂中进行交流解决爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要因此我们在教学中一定要注意培养学生的问题意识 二、班级管理 班级是一个小集体要让学生成为班级的小主人设立班级小岗位可以给学生们锻炼的机会也可以减轻班主任的负担例如：设立值周班长、值周排长、灯长、门窗负责人、卫生负责人晨读负责人等等人人参与班级管理形成习惯后班级的日常工作就会有序进行 三、校园文化 走进中华路小学就会体会到这是一个充满现代书香气息的校园早晨同学们会伴着轻快的校园歌曲走进教室到教室后同学们便开始了课外诵读读古诗、读弟子规或者看一些课外读物班主任老师结合本班情况定期开展“经典诵读”、“讲故事”“读日记”“群星闪烁”等活动为学生搭建展示的平台让学生坚信：我能行我快乐” 四、教科研活动 中华路小学的教师科研意识特别强表现一：同年组可以资源共享例如：共享教学课件、教学设计等使用后及时进行反思交流在他们休息的时候谈论的并不是一些家庭琐事而是教学中遇到的问题以及对问题解决的办法他们每周都会安排一个年组集体教研活动年组教师集体听课、评课、议课促进了教师的专业化成长表现二：在中华路小学人人都有微课题就是解决身边的具体问题针对问题确定研究主题、研究程序及其预期成果等一般研究时间为半年到一年优秀的研究成果进行推广表现三：每周三下午的学习时间他们都会组织教师参加政治、业务学习他们的学习并不是领导讲老师记而是给所有教师交流的机会让一线教师结合自身的教育教学感受与全体教师交流例如：好的教学方法、管理方法新的教育教学理念等等总之中华路小学真正走在了“科研兴校、科研兴教”的道路上是我们学习的榜样 五、多读书读就教育教学书籍关心教育发展 中华路小学的领导和教师特别喜欢读书在他们的办公室书架上可以看到各种教育书籍教师们利用课余时间读书丰富自己的知识把理论与实践相结合提高自身的素养和修养 一、个人跟岗基本情况 11月18日至12月3日我有幸参加省教育厅组织的中小学教师跟岗学习培训我跟岗学习的基地是广州市第七中学在学习期间我听了名师言革胜老师、余慧芳老师、王春银老师的优质课、化学实验课和班会课听课节数15节并且与其他参加培训的老师探讨交流、分享经验同时我在九(2)班上了一节汇报课虽然只有15天时间但我获益匪浅这次的跟岗学习不仅让我学到了先进的教育理念还学习了七中三位老师在课堂上如何应用“四合一”教学模式进行有效地教学以及初中化学实验课如何有效地开展这些都对我的以后工作有着指导作用更让我认识到只有认真学习转变观念改进教学方法不断提高自身素质 二、学习体会和感想 1、提高了自己的师德素养和形成自己的教学风格 在这次培训中通过向名师的学习她们渊博学识、精湛的教学技艺、超群出众的业绩以及人格魅力深深地感动了我使我认识到提高自身的素质是十分重要的只有具备了较高的文化素质、道德素质、审美素质、身心素质才有可能真正的培养出社会所需要的合格人才教师要会教书还要会育人教师要运用自身的人格去感化学生培养学生高尚的道德品质和良好的道德情操为此教师要注意树立为人师表的意识以身立教时时处处成为学生的表率所以在今后的学习工作中我会以名师为榜样更加严格的要求自己 为人师表不仅要使自己成为学生的表率还要形成自己的教学风格在培训中闫德明教授用了这样一句话“站在讲台上我就是语文”来说明教学风格对学生的影响是非常大作为一名优秀的教师必须有自己的教学风格良好的教学风格会对学生产生潜移默化的作用会使学生对你产生敬仰之情所以形成自己的教学风格是很重要的但教学风格也不是一朝半日就能实现的它需要教师自己付出努力和牺牲的需要长时间的积累的经过十二的教学之后我确实是要思考自己的教学风格 2、更新了教育理念“四合一”教学模式的应用 通过在广州市第七中学跟岗学习了解了广州七中的发展历史百年名校正以其无穷魅力快速的发展特别是“四合一”教学模式在七中全面展开后七中的发展得到长足的进步“四合一”的教学模式的课堂特点是：大容量强节奏高效益活全体这一教学模式改变了老师教的方式和学生学的方式激发学生强烈的学习需要与兴趣活跃了教学气氛满足了同学们好胜和相互交流的欲望是一种充满活力的教学模式学生在课堂上就能解决所学的问题而老师所提示的问题学生都可以通过信息卡进行反应馈学生通过四人小组讨论模式可以带动小组成员相互学习、合作学习共同促进学生的发展通过这次学习和交流我们能够进一步了解了这种全面发展学生的教学模式回校后我应整合这种模式在自己学校的应用 3、提高了自己的业务水平 教师的专业素养要得到发展和提高一定要善于思考、勇于实践、不断反思总结通过这次跟岗学习我对自己的业务有了更高的要求要努力使自己成为“站在讲台上我就是化学”要提高自身业务水平第一要向书本学习提高自己的理论基础读教材能全面理解把握教学目标;读理论能更好地把握教学方向第二向实践学习把理论联系实际提高自己的教学能力多听课学习同行好的教学方法;多交流学习同行好的教学经验在教学上教师做到教教材转变为用教材教同时要注重发挥学生的主体性提高学生的自主探究能力学生变要我学为我要学教师变传授者为引导者注重设计注重方法注重课堂实效全面提高学生思维能力、探究能力和团结协作精神 4、注重教学反思 反思对教师成长很重要在这次跟岗学习过程中通过听课、评课和写跟岗日志写自己的体会和收获反观自己的课堂思索课堂上得失找出课堂上对学生有利的教学和无利之处在本次培训中听取了名师的数十节课堂教学对各名师的教学风格和教学方法相互对比培训成员之间相互讨论和交流让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思让我接触到一些未曾接触到的问题发现自己与名师的距离很大需要努力的方向很广也对自己原有的教学理念和教学方法产生了强烈的冲击能过这次培训后我觉得自己在今后的教学中要不断地反思自己的教学找出自己的不足之处思考如何让学生在轻松地环境中上好每一节让学生每一节课都动起来通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力 5、相互学习、相互合作、共同提高 在跟岗学习过程中我们4位学员合作学习、相互探讨、相互帮助、取长补短、共同成长结下了深厚的友谊培训结束是我们新的开始我们相互之间会更加紧密的合作信息共享互相交流共同提高争取把自己所学的理论知识化为适合自己学校实际情况的好的教学方法培养更多更优秀的学生 三、今后改进和发展规划 充分利用这次培训学习学到的先进的教学理论结合自己学校的实际情况整合好七中教师的好的教学方法将其应用在自己的教学中我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课堂上的问题课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈同时激发学生的情感使他们产生愉悦的学习心境创造良好的课堂学习气氛课堂上注重启发式和引导式学生学习注意培养学生学习的积极性激发学生参与的主动性使学生能够主动地学习形成自主探究的能力同时也转变教师的“教教材转变成用教材教”让学生更好理解知识和运用知识为了不断提高自己的专业水平虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平通过这次的培训学习使我“怀着疑惑来带着激情走” 踏着秋天的节拍踏着丰收的脚步20XX年10月21日至11月10日来自z、x和x的八位省级骨干班培训学员在邓xx工作室跟岗学习温馨的关怀、充实的历程让他们在收获教育教学理念与技能的同时也收获了人格与深情正如学员们在感谢信中所言：“短短的二十天我们有幸领略了“让智慧之光照亮人生”的先进办学理念富有特色的“六苑八景”、精益求精的教学追求彰显出的团队精神令我们钦佩不已感受到了求真务实的工作作风收获了友情”当他们背上沉甸甸的行囊华丽转身的时候充满心海的是无限的憧憬与依恋他们以及我们的历程才刚刚拉开序幕回望二十天的历程我们细细盘点 精心安排抓好每一个细节 邓xx工作室在主持人邓xx的带领下早已开始筹划省级骨干班学员的培训活动了为了让学员们能学得舒心、学得充实工作室从理论到实践、从知识到方法、从学习到生活作了详细的安排具体到每一天、到每一节课食、宿、行、学每一个环节邓xx校长无不亲自过问通过对龙岗中心城与平湖街道的酒店的调查选择了安静、温馨、实惠、便捷的迎宾馆邓校长亲自关心学员们的吃饭问题甚至精细到每天的食谱学校地处平湖凤凰山脚下还是一块方兴未艾的地方距离学员们的住地还有一段距离邓校长安排好校车每天按时接送学员邓校长的一言一行无不深深地感染着学员们他们首先看到的是精益求精的精神 广收博纳吸取新理论甘露 本次学习的任务是：“学员在的学校、课堂现场环境中观察和感悟教师工作室主持人及研修团队的教育教学艺术并充分发挥学员的主动性把“学、问、思、辩、行”等自主学习行为整合为一体感受与体验名师教育思想教学风格”学习教育思想我们突现丰富、前沿即全面介绍工作室在教育教学改革活动中的一系列思想体系：儿童阅读推广思想、新课标理论思想、智慧语文课堂思想、智慧评价改革思想让学员们掌握了一整套全新的、实效性强而实质性把握住新课改理念的思想体系 儿童阅读推广思想：建设书香氛围、建设丰富阅读资源、激发学生阅读兴趣、开展多彩的阅读活动、提供广阔的书香展示舞台、创立充满童趣的激励性评价树立广泛阅读的思想树立阅读力即是学习力的思想树立阅读铸造幸福人生的思想 新课程理论思想：一个核心词语言文字的运用;两个减法防止过深分析与远离文本的过度发挥让学生自己感受作品;三个加法每天语文课按排10分钟书写增加了非连续性文本这一新的学习内容强化了语言的背诵与积累 智慧语文课堂思想：彻底颠覆以“课本”为核心的教材观将中外名著、绘本、经典电影、经典国学一一引进课堂将课程的视野拓展为无限广阔的希望的田野给学生语文素养的养成最广阔的舞台实行简便易行的“综合式语文课堂教学模式”融听、说、读、写、思辩于一炉从课堂走向课外从教材走向阅读的海洋 智慧评价改革思想：改变一考定乾坤的做法从口语交际、朗读能力、古诗文积累、基础知识积累、现场作文、课外阅读、阅读理解、书写能力等八个方面多角度、全方位、多时段对学生的语文素养进行考查使每一位学生都有成功的机会将考试变成学生成功的舞台变成语文素养提升的加速器 学员进校园的第二天邓xx校长就举行了“让智慧之光照亮幸福人生”的讲座让学员们对“教育”有了全新的认识与思考接下来工作室又陆续请来中山大学冯增俊教授、深圳市教科院副主任及小学语文教研员特级教师赵志祥、著名儿童阅读推广人周其星和李祖文等为学员老师们作了精采演讲一次次全新的教育理念从不同的角度冲击着学员们的大脑使学员们的视野为之一新 工作室还特意为学员设立了一场由众多专家指导的“学员研究课题开题报告会”使学员们新的思想更加深入、坚实 脚踏实地精研课堂教学 如何高效地利用课堂的四十分钟使所有的教育理念变成美好的现实这是学员们在理论学习之后的困惑本工作室为了解决这一疑难做了精心安排 从10月23开始工作室的成员相继登上讲台为学员们展示了一堂堂在本工作室理论支撑的课堂有高年级阅读教学示范课自己的花是让别人看的莲、低年级阅读教学示范课丑小鸭、口语交际示范课说广告、作文指导示范课商茂活动、课外阅读示范课雾都孤儿搬过来搬过去、古诗词教学示范课乡村四月、阅读教学同课异构示范课以及略读课文教学示范课 这些课从不同的角度精彩地演绎了邓xx工作室综合语文的教学理念课后工作室成员从备课的广度和深度、设计理念与细节推