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文档简介

_木蜻蜓的制作吴先志一、教学目标：1、通过对木蜻蜓的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的流程。2、正确运用木工工具，认真完成作品的制作，并在实践中不断改进。3、培养学生认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。二、教学重点：1、学会自己观察作品，模仿制作木蜻蜓。2、在尝试中不断改进木蜻蜓的翅膀。教学难点：1、自行研究学习制作过程。2、学会不断尝试不断改进自己的作品。3、木蜻蜓翅膀的打磨方法。三、 教学准备：木工工具一套，范作。四、 教学过程：（一）实物导入：同学们，你们在电视里见过直升机吗？今天老师带来一架古代的直升机，你们看，这是什么？（竹蜻蜓）你们玩过竹蜻蜓吗？谁来试一试？竹蜻蜓是我们古代的一种飞行玩具，你想不想亲手来做一个呢？今天我们木工课就来制作一个木蜻蜓。板书：木蜻蜓的制作（二）观察讨论：下面就请同学们分组观察一下桌上的木蜻蜓，谁来说说如何制作木蜻蜓？1、在钻好孔的木片上画好线；2、用锉刀打磨蜻蜓的两片叶片；3、装上木棍。（三）动手常识：上节课我们已经学过如何使用锉刀加工工件，谁来说说我们使用木挫加工工件的时候有哪些注意点？、打磨的时候不能太用力，不然木板要断掉的。、打磨的时候也不能不用力，否则打磨速度会很慢。、两个手一定要握紧工件和锉刀。、打磨时要注意安全。下面就让我们试着对照书本和模型尝试制作一个木蜻蜓，如果你在制作的时候遇到什么困难可向老师或者同学请求帮助。学生制作，教师进行有针对性的指导同学们，你们觉得在制作的时候有没有遇到什么困难呢？、 翅膀的边凹进去了，打磨过头了。、线没有划好，两边磨的不对称。、正反面磨的一边厚一边薄，要正反交换磨。先做完的同学可以先去教室外试飞，修整作品五、 学习评价：同学们的木蜻蜓都做好了，下面我们就让我们一起飞一飞，看看谁的木蜻蜓飞的高，谁的蜻蜓飞的时间长。请学生走到教室外一起放飞木蜻蜓，老师作为裁判，比一比谁飞的时间长，然后回到教室总结总结：刚才为什么有些同学的木蜻蜓开始飞不上去呢？你知道其中的原因吗？（学生交流）原因一、木片磨得不够薄，倾斜度不够。原因二、左右不对称，就会向一侧倾斜。原因三、左右翅膀变成一顺了，就飞不起来了。原因四、只打磨了一面。下面请同学们根据自己的表现在“课堂评价表”中填入相应的得星数。课堂评价表班级 姓名 作品评价 态度评价 作品外观 安全操作 作品质量 课堂纪律 飞行测试 探究积极性 根据作品和表现请填入相应的得“”数同学们，今天我们制作了一个木蜻蜓，但是你知道它飞行的原理吗？课后我请同学们查找竹蜻蜓的相关的资料，下节课进行交流。五、板书
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