七年级语文下册 11 黄河颂课件 冀教版.ppt

黄河颂,光未然,走近作者:,光未然，原名张光年，湖北光化县人，现代诗人，文学评论家。1913年出生，卒于2002年。1927年中学时代参加革命，“四一二”反革命政变后辍学，做过店员、学徒、小学教师。1935年8月创作了五月的鲜花歌词。1936年抵达上海参加抗日救亡运动，并从事进步文艺活动。1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。,冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌、游击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。,词的作曲者,一、写作背景,1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，人民陷入了水深火热之中，疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野。这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗黄河大合唱。,黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河。,黄河颂,一、说黄河，激发诗情,二、颂黄河，读懂诗意,1、朗读指导把握快慢停顿恰当,读准重音读出语气,啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。,我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；,12,从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。,13,啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！,14,啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。,15,啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！,我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样地伟大坚强！像你一样地伟大坚强！,2、研读诗歌,本课的题目是黄河颂，期中哪个字是关键也是题眼？,颂,序曲部（朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。,从朗颂词可以看出作者将从哪两方面歌颂黄河？,第一部分：望黄河（我站在高山之巅劈成南北两面）第二部分：颂黄河（啊！黄河！发扬滋长）尾声：学习黄河精神,把歌词分成三个层次，怎么分？概括每个层次的内容。,在望黄河这一层次中，诗人望黄河的视角有哪些？有什么作用？,远镜头近镜头俯瞰纵向横向,为“颂”蓄势,本文的主体部分诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？,从三个方面赞颂了黄河的英雄气魄，即黄河养育了中华民族（历史贡献），黄河保卫了中华民族（地理优势），黄河激励中华民族。（精神激励）。,“啊！黄河！”反复出现，起什么作用？,（1）“啊！黄河！”反复出现，把全文分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。,（2）有利于直抒胸臆，直截了当地表达对黄河的赞美之情。,诗人借歌颂黄河表达了什么感情？,诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。,练习巩固运用,、古诗词中有许多与黄河有关的句子，