河北省中考化学复习 第六单元 碳和碳的氧化物课件 新人教版.ppt

第六单元碳和碳的氧化物,第一轮复习,心中有数,本单元主要分三部分复习:1.碳单质2.碳的氧化物及其性质3.二氧化碳的实验室制法,第六单元碳和碳的氧化物,碳和碳的氧化物,单质,金刚石、石墨、C60,无定形炭：,木炭、焦炭、炭黑、活性炭,CO2CO,性质用途,性质制法用途,氧化物,化学性质,碳的单质：金刚石,1.石墨是一种深灰色的有金属光泽而不透明的鳞片状固体；2.构成石墨的碳原子的空间排列决定石墨的某些性质，如质软、有滑腻感、能导电等。,构成金刚石的碳原子的空间排列决定了金刚石是天然存在的最硬的物质。,碳的单质：C60,物理性质不同原因是：,碳原子的排列方式不同,无色透明、正八面形状的固体,最硬,深灰色、有金属色泽，细鳞片状固体,质软、滑、在纸上可留下痕迹,很高,高、耐高温,不导电,导电,钻石、刻划玻璃、切割大理石,润滑剂、铅笔芯、作电极,碳单质的物理性质,碳的化学性质,1、常温下，性质较稳定。,2、在点燃或高温下碳能与很多物质起反应。如,(1)可燃性：,(2)还原性：,如：用墨书写或绘制的字画可长时间保存。,碳的化学性质,现象:,C+2CuO2Cu+CO2,试管里黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊。,写出焦炭还原氧化铁的反应方程式,碳：在反应中氧,变成，发生反应，本身被，是剂，具有性。氧化铁：在反应中氧,变成，发生反应，本身被，是剂，具有性。,3C2Fe2O34Fe3CO2,高温,得到,二氧化碳,氧化,氧化,还原,还原,失去,铁,还原,氧化,还原,氧化,将下列物质与其相关的用途用短线连接起来。冰箱除臭剂A、炭黑冶炼金属B、金刚石制黑墨水C、石墨切割大理石D、活性炭制铅笔芯E、焦炭,1、早在2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘，在考古的过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这表明木炭具有（）,A.可燃性B.还原性C.稳定性D.吸附性,C,2、当氧化铜中混有少量的炭粉时，下列除去炭粉的方法中合理的是（）A、隔绝空气，将混合物加强热B、在空气中灼烧混合物C、在氢气流中加热混合物D、加入足量的氧化铁后加强热,B,3.金刚石、石墨、C60、C70都是碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（填序号）(),A.碳原子的排列方式不同B.化学性质相似C.物理性质相似D.是同一种物质E.完全燃烧都生成二氧化碳F.都是黑色固体,ABE,1.药品：2.原理：3.发生装置:4.步骤:5.收集方法:6.验满：7.检验:,大理石或石灰石与稀盐酸,二氧化碳的实验室制法,注意：,不用稀H2SO4，因为H2SO4与大理石反应生成微溶于水的CaSO4覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行；,不用CaCO3粉末或Na2CO3粉末，是因为反应速率太快，不便于控制；,不用浓盐酸，浓盐酸易挥发出HCl使CO2不纯。,1.药品：2.原理：3.发生装置:4.步骤:5.收集方法:6.验满：7.检验:,大理石或石灰石与稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,二氧化碳的实验室制法,1.药品：2.原理：3.发生装置:4.步骤:5.收集方法:6.验满：7.检验:,大理石或石灰石与稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,二氧化碳的实验室制法,如何选择发生装置？,固固加热型,固液不加热型,选择气体的发生装置：,据反应物的状态和反应的条件,发生装置变型：,ABCD,长颈漏斗作用：方便添加稀盐酸,BCD的优点是：可以随时添加液体反应物,E的优点是：控制反应的发生或停止F的优点是：控制反应的速度,EF,分液漏斗作用：控制液体的流速,几种制取二氧化碳的装置,1.药品：2.原理：3.发生装置:4.步骤:5.收集方法:6.验满：7.检验:,二氧化碳的实验室制法,（连）查、装（注）、收,实验室制取二氧化碳的步骤,（连）查装注收,1.药品：2.原理：3.发生装置:4.步骤:5.收集方法:6.验满：7.检验:,大理石或石灰石与稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,二氧化碳的实验室制法,排水集气法,选择收集气体的方法：,向上排空气法,向下排空气法,向上排空气法密度比空气大的一类气体向下排空气法密度比空气小的一类气体,（不易溶于水、不与水发生反应的一类气体）,依据气体的密度及溶解性,1.药品：2.原理：3.发生装置:4.步骤:5.收集方法:6.验满：7.检验:,大理石或石灰石与稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,二氧化碳的实验室制法,向上排空气法,A装置适宜收集气体；B装置适宜收集气体；C装置适宜收集气体。,密度比空气大的,密度比空气小的,不易溶于水的,O2、CO2,O2、H2,H2,1.药品：2.原理：3.发生装置:4.步骤:5.收集方法:6.验满：7.检验:,二氧化碳的实验室制法,将燃着的小木条放在集气瓶口,向上排空气法,1.药品：2.原理：3.发生装置:4.步骤:5.收集方法:6.验满：7.检验:,二氧化碳的实验室制法,将燃着的小木条放在集气瓶口,向上排空气法,澄清石灰水变浑浊,将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。,1、选用右图所示的代号(A、B、C、D、E)填入下表,A,D或E,A,D或E,B,D或E,B,D,B,D,E,C,A,C,C,右图是制备二氧化碳的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应，关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的二氧化碳气体压入长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备二氧化碳可起到取用方便的效果。下图中哪些可以起到与右图装置相同的效果？(填写编号),A、D,1）不支持燃烧，也不能燃烧，不能供给呼吸2）二氧化碳能与水反应3）能使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳的性质,CO2+H2O=H2CO3（碳酸）,1.物理性质:,无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。,2.化学性质：,使紫色石蕊试液变红。,鉴定二氧化碳,碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,倾流实验,底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭.,CO2比空气重，不能燃烧，也不支持燃烧。,溶解性实验,塑料瓶变瘪了,CO2能溶于水。,现象,变红色,无变化,紫色石蕊遇酸变红,水不能令紫色石蕊变色,无变化,CO2不能令紫色石蕊变色,变红色,加热后变回紫色.,CO2与H2O反应生成酸令紫色石蕊变红.碳酸不稳定,受热易分解.,二氧化碳在自然界的循环,1、二氧化碳的产生：,煤、石油、天然气等含碳燃料的燃烧和人、动植物的呼吸作用产生的二氧化碳,2、二氧化碳的消耗,绿色植物的光合作用,CO2,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,CO2的用途,碳酸根CO32-的检验：,检验鸡蛋壳、水垢、牙膏等物质中是否含有CO32-碳酸根？,取样于试管中滴加稀盐酸，若冒气泡，将气体通入澄清石灰水，若变浑浊，证明含有CO32-碳酸根。,(1)稀盐酸（或醋酸）除去水垢；(2)稀盐酸除去石灰水瓶壁的白膜。,温室效应的原因:,煤、石油、天然气等含碳化石燃料燃烧产生的二氧化碳；天灾、人为的滥砍乱伐造成森林面积的减少.,二、温室效应,温室效应的危害:,（1）全球气温升高，冰川融化，海平面上升；（2）土地沙漠化,农业减产.,防治温室效应的措施:,1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，2.更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源；3.大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林。,学生减缓温室效应的做法:,（1）植树造林（2）节约用纸（3）不使用一次性木筷（4）不互赠纸质贺卡,人类只有一个地球！为了保护人类赖以生存的环境，我们应该采取哪些措施，防止温室效应的进一步恶化？,参考答案：,减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用核能、太阳能、风能、地热能等；大量植树造林，禁止乱砍滥伐。,CO的性质和用途,无色无味的气体，难溶于水，密度略小于空气。,(1)可燃性：,（一）物理性质：,(3)有剧毒：,（二）化学性质：,(2)还原性：,（三）用途：,作燃料、作还原剂冶炼金属等。,一氧化碳的还原性,注意（1）实验操作步骤；（2）实验现象；（3）有关的反应方程式（4）尾气处理。,一氧化碳还原氧化铜的简易装置,二氧化碳和一氧化碳,无色无味气体，固体为干冰,无色无味气体,比空气大,比空气略小,能溶于水,难溶于水,只能用向上排空气法收集,只能用排水法收集,二氧化碳和一氧化碳的化学性质,一般不能燃烧，也不能支持燃烧不能供给呼吸,没有还原性,不跟水反应,不反应,二氧化碳和一氧化碳,无毒但含量高时会使人窒息,有毒，与血红蛋白结合，使人体缺氧,大气中的CO2的含量升高会产生“温室效应”，使全球变暖,严重污染空气,1、作气体肥料2、灭火3、作致冷剂、人工降雨4、作化工原料5、制碳酸饮料,1、作燃料2、冶炼金属,为什么二氧化碳和一氧化碳有不同的物理性质和化学性质?,因为它们的分子构成不同,作业：写出下列能产生二氧化碳的化学方程式：（注：各写两条）。化合反应：分解反应：置换反应：其它：,1在碳单质家族中，硬度最大的是，可用于刻划玻璃(钻机钻头)；最软的是，可用于，它们虽然组成元素相同，但由于不同，从而使它们的性质存在较大差异。2常温下，碳的化学性质很，在点燃、高温条件下，碳能与氧气反应，由于氧气的量不同，生成物也不同。氧气充足时，碳的燃烧产物是；氧气不充足时，燃烧产物主要是，该产物有毒，它能与血液中的结合，使血液失去的能力而中毒。因此冬天在室内用煤炉取暖时，要保证有充分的措施，同时还要为燃烧提供充足的，确保安全。,金刚石,石墨,制铅笔芯(干电池电极),碳原子排列方式,物理,稳定,二氧化碳,一氧化碳,血红蛋白,与氧气结合,通风,氧气,澄清石灰水变浑浊,二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应,紫色石蕊试液变红,水,红色试液又变成了紫,试液的紫色渐渐消失,4化学实验室制取二氧化碳气体所需药品是，制取装置所需要的主要仪器有，该装置与我们以前学过的装置相同；检验二氧化碳气体的试剂是；验满二氧化碳的方法是将燃着的。将生成的二氧化碳气体通入装有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中，我能看到现象是，说明二氧化碳有由此可推知二氧化碳用途之一是。5由于人类大量燃烧含碳的燃料，导致空气中二氧化碳含量相对较高，会引起，这种现象导致的危害有等；为了减缓这种现象的发生，可提出的建议有等。,大理石(石灰石)和稀盐酸,锥形瓶、带胶塞的导气管、长颈漏斗、集气瓶,过氧化氢分解制氧气,澄清石灰水,木条放在集气瓶口,低的蜡烛先灭，高的蜡烛后灭,不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大的性质，,温室效应,两极冰川融化淹没沿海城市、土地沙漠化、生态环境变坏,大量植树造林、大力开发绿色能源,灭火,1、下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是()A它们都是电的良导体B石墨质软，可作铅笔芯CC60是一种新型的单质D金刚石硬度大，可切割大理石,A,2、某高技农业园区试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它能起到的作用是（）A、有利于植物呼吸；B、改良土壤；C、在植物上方形成温室；D、加速光合作用的进行；,D,3、下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是()金刚石石墨C60碳纳米管A.这四种物质都很软，可作润滑剂B.这四种物质碳原子的排列方式相同C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子,C,4、中国科学技术大学科学家在440和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石(化学式为C)和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。下列说法不正确的是()A.金刚石是一种单质B.碳是非金属元素C.该反应是置换反应D.该反应中生成了新的原子,D,某气体只能用向上排空气法收集，则该气体应具备的性质是()不易溶于水易溶于水密度比空气小密度比空气大A、B、C、D、,下列说法正确的是（）A、收集H2的装置也收集CO2B、收集CO2可以选用向上排空气法C、检验产生的气体是否是CO2，可用燃着的木条D、检验集气瓶中是否收集满CO2，可用澄清石灰水,D,B,7、自然界中消耗CO2的过程有如下的几个方面：溶于海水、江、河、湖水；绿色植物的光合作用；动物的呼吸作用；植物的呼吸作用；你认为正确的是（）A、只有；B、；C、；D、,B,8、由于大气中CO2含量的增大，产生“温室效应”，使地球变暖，海平面升高，陆地面积减小。为了减小大气中CO2的含量，下列措施不可行的是（）A、植树造林，增加地球表面的绿化面积；B、用石灰水吸收空气中的；C、改变能源结构，发展太阳能、核心能、水能代替化石燃料；D、冬天采取集中供热，提高能源利用率；,B,10能用于实验室制取CO2，并能随开随用、随关随停的装置是(),9利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是(),C,B,A用制取氧气B用制取二氧化碳C用制取氧气D用制取二氧化碳,11下列除杂质的方法错误的是(),D,12、下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（）,C,13、某无色气体可能含有CO、CO、H中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；通过灼热的CuO时，固体变成红色；通过白色CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是（）A.原混合气体中一定含有CO、CO、H2B.原混合气体中一定没有CO2，一定含有H和COC.原混合气体中一定含有H和CO，可能含有COD.根据，可推断实验过程中一定有CO生成,B,14、按右图安装好的装置，然后打开橡皮管上的夹子，挤入盛满干燥氨气的烧瓶中。可观察到什么现象?为什么?,答：烧瓶中形成喷泉；因为氨气极易溶于水，使烧瓶中气体体积迅速减少，气压变小，外界的大气压把烧杯中的水压入烧瓶中形成喷泉。,15、已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置应选择（）装置，收集装置应选择（）装置。,A,C,请根据图中物质间的转化关系写出下列物质的化学式：A_，B_，C_,D_，E_。,CuO,C,CO,Cu,CO2,16A、B是初中化学学过的两种黑色物质，将它们按如图所示流程进行实验：,回答下列问题：(1)该生设计的实验方案是为了探究二氧化碳的什么性质？_。(2)实验过程中，该生能观察到的现象是_。(3)从该实验，该生能得出的实验结论是_。,定量测定二氧化碳的溶解性,针筒栓塞回到50mL的位置,二氧化碳与水约按11的体积比溶解,17、取一支100mL医用注射器，抽入50mL常温常压下干燥的二氧化碳，再迅速抽入50mL蒸馏水，立即用橡胶塞塞紧注射器。装置如图所示。,(1)利用装置A或B可以制取氧气，试写出实验室制取氧气的化学反应方程式_利用此装置还能制取的气体是_，检验集气瓶中收集满该气体的方法是_。,CO2(或二氧化碳),将燃着的木条放在集气瓶口,18、某校兴趣小组进行了“二氧化碳制取探究”的实验。小组设计了一些实验室制取气体的装置(如图62)，请你一起探究并回答有关问题：,(2)利用A装置制取气体时，长颈漏斗的末端应伸_，以免气体逸出；利用A、B两套装置制备气体时，装置B与装置A相比，其优点_。(3)用E装置收集CO2时，导管口位置应在_处(填“a”或“b”)；收集CO2不能用C装置的原因是_；检验所得气体是否为CO2的反应(用化学方程式表示)为_。(4)D装置中油层的作用是_；若要收集80mLCO2，应选用_mL(“10”或“100”或“500”)量筒。,液面以下,装置B比装置A液体药品用量少，且能控制反应速率,b,CO2能溶于水,Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O,防止CO2溶于水,100,(3)节能减排，低碳生活。2009年3月28日鞍山市许多市民参与了“地球熄灯一小时”活动，晚上熄灯一小时。下列说法与这个活动的主要目的不符合的是_。A节约能源B减少温室气体排放C欣赏城市夜景D关注全球气候低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是_。,19、2009年世界气候大会在哥本哈根举行。中国政府关于减排的承诺充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。目前，“低碳”正成为国民的共识。(1)CO2含量增多，温室效应增强。近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是_。(2)减少大气中二氧化碳含量的研究。将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式_。,化石燃料的燃烧和森林的乱砍滥伐,C,随手关灯(或双面用纸等其他合理答案均可),(1)请写出A物质的名称_(或化学式)。(2)请从三个反应中选择一个，写出反应的化学方程式_。(3)二氧化碳有许多用途，请举出其中一例_。,氢氧化钙或熟石灰或Ca(OH)2,作灭火剂(或制干冰、在温室里作肥料等),20某品牌牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，它的生产过程如下：,CaCO3=CaOCO2或CaOH2O=Ca(OH)2；Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O,(1)写出图中、仪器的名称：_、_。(2)实验室用图A或B装置制取气体时，应首先进行的操作是_。(3)某同学用A装置制取二氧化碳时，使用的药品是石灰石和浓盐酸，在瓶中盛放碳酸氢钠溶液，则它的作用是_，在锥形瓶中发生反应的化学方程式为_。如何确认瓶中已收集满二氧化碳？_。(4)若利用B装置制氧气，B中发生反应的化学方程式为_。,酒精灯,集气瓶,检查装置的气密性,吸收杂质HCl气体(除去杂质HCl),CaCO32HClCaCl2H2OCO2,将燃着木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明CO2已收集满,21实验室常用图与B装置制取气体，回答相关问题：,(3)将生成的CO2通入石蕊溶液中，溶液变红，原因是CO2_反应生成了碳酸；(4)将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这一改进的主要目的是_(选填序号)；A使反应随时发生或停止B使破损的小试管得到利用C生成更多的CO2(5)如果在实验室利用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为_。,(1)能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气_；(2)用B装置收集CO2时，检验是否收集满的方法是将燃着的木条放在_；,大,集气瓶口,水(或H2O),A,22某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：,23漂白粉又称消毒粉，它是一种常见的消毒剂，广泛用于环境消毒杀菌。漂白粉的有效成分是次氯酸钙化学式：Ca(ClO)2。次氯酸钙消毒粉长期露置于空气中容易跟水、二氧化碳反应转化成次氯酸(化学式：HClO)和另一种物质，次氯酸损失后消毒粉就失效。(1)次氯酸钙中氯元素的化合价是_；(2)某化工厂生产