九年级语文下册 18《茅屋为秋风所破歌》课件 苏教版.ppt

茅屋为秋风所破歌,杜甫,走近作者,杜甫（712770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣”。著有杜工部集，著名的诗篇有三吏、三别等。,写作背景,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。,第一步：交流感知,第一步：交流感知,【环节一：师友检查】,友情提示：自主检查互助检查（学友说给师傅听师傅补充讲解）,1.给红体字注音。风怒号（）三重茅（）挂罥（）沉塘坳（）布衾（）广厦（）突兀（）眼前见此屋（）2.解释下列加点的词语。三重茅：挂罥：俄顷：秋天漠漠：向昏黑：长夜沾湿何由彻：安得广厦千万间：安得广厦千万间：大庇天下寒士：突兀见此屋：突兀见此屋：死亦足：,第一步：交流感知,【环节一：师友检查】,友情提示：自主检查互助检查（学友说给师傅听师傅补充讲解）,3.辨析词义。八月秋高风怒号（）长夜沾湿何由彻（）高者挂罥长林梢（）汝心之固，固不可彻（）狼不敢前，眈眈相向（）不足为外人道也（）秋天漠漠向昏黑（）吾庐独破受冻死亦足（）向我不为斯役（）安得广厦千万间（）风雨不动安如山（）自经丧乱少睡眠（）窥镜而自视（）,第一步：交流感知,【环节一：师友检查】,友情提示：自主检查互助检查（学友说给师傅听师傅补充讲解）,4.翻译句子八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！,第一步：交流感知,【环节二：教师指导】,友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善,1.给红体字注音。风怒号（）三重茅（）挂罥（）沉塘坳（）布衾（）广厦（）突兀（）眼前见此屋（）,hochngjunoqnshwxin,第一步：交流感知,【环节二：教师指导】,友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善,2.解释下列加点的词语。三重茅：挂罥：俄顷：秋天漠漠：向昏黑：长夜沾湿何由彻：安得广厦千万间：安得广厦千万间：大庇天下寒士：突兀见此屋：突兀见此屋：死亦足：,表示多数挂，缠绕一会儿乌云密布的样子渐进彻夜，通宵哪里高大的房屋遮蔽，保护高耸的样子同“现”出现心满意足,第一步：交流感知,【环节一：师友检查】,友情提示：自主检查互助检查（学友说给师傅听师傅补充讲解）,3.辨析词义。八月秋高风怒号（）长夜沾湿何由彻（）高者挂罥长林梢（）汝心之固，固不可彻（）狼不敢前，眈眈相向（）不足为外人道也（）秋天漠漠向昏黑（）吾庐独破受冻死亦足（）向我不为斯役（）安得广厦千万间（）风雨不动安如山（）自经丧乱少睡眠（）窥镜而自视（）,深彻夜，通宵上下距离大通面对值得渐近心满意足从前哪里安稳自从自己,第一步：交流感知,【环节二：教师指导】,友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善,4.翻译句子八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！,八月，秋已深了，大风怒吼，把我屋上的几层茅草都卷走了。,一会儿，风停了，云层墨黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。,哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮盖天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在风雨中岿然不动，安稳如山！,第二步：研读共品,第二步：研读共品,【环节一：师友研读】,友情提示：自主探究互助完善,1.诗人用哪几句诗细致地描写了飞茅乱渡的情景？又用哪些动词写出了茅草的去向？诗人为什么会对茅草如此地关注？2.这首诗中哪几句表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的深沉情感？3.你认为杜甫在这首诗中抒发的情怀与哪位古人在哪篇文章中抒发的情怀基本一致？你能说出那篇文章中表达作者情怀的名句吗？,第二步：研读共品,【环节二：教师点拨】,1.诗人用哪几句诗细致地描写了飞茅乱渡的情景？又用哪些动词写出了茅草的去向？诗人为什么会对茅草如此地关注？,友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善,“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”飞、渡、洒、挂罥、飘转诗人对茅草的关注，透露出了诗人对现实生活的焦虑，从侧面表现出诗人处境的艰难窘迫。,第二步：研读共品,【环节二：教师点拨】,2.这首诗中哪几句表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的深沉情感？,友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善,“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”,第二步：研读共品,【环节二：教师点拨】,3.你认为杜甫在这首诗中抒发的情怀与哪位古人在哪篇文章中抒发的情怀基本一致？你能说出那篇文章中表达作者情怀的名句吗？,友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善,范仲淹岳阳楼记先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,第三步：互助释疑,第三步：互助释疑,【环节一：师友解惑】,第三步：互助释疑,【环节二：教师释疑】,第四步：巩固拓展,第四步：巩固拓展,【环节一：师友研读】,友情提示：师友自主完成互助交流完善,完成同步练习“基础知识”部分,第四步：巩固拓展,【环节二：教师归纳】,友情提示：学友先说师傅补充点评其他师友完善,第五步：总结提高,第五步：总结提高,【环节一：师友总结】,这节课我学会（懂得）了这节课我想对师傅（学友）说这节课哪对师友是你的榜样？你要向他们学习,友情提示：从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能