江苏省盐都县九年级物理第十三章电路初探综合实践学案2（无答案）苏科版.docx

第13章 综合实践活动学习目标根据电路的结构和特点，运用所学相关知识，学会对电路中的故障进行分析和判断。活动方案一、知识回顾 短路、断路是常见故障，造成断路的主要原因有：连接电路时，导线与接线柱之间接触不良；由于电压过高电路被烧断，比如灯被烧坏；将电压表串联在电路中，电压表所在电路相当于断路。而造成短路的主要原因有：电路的错误连接产生短路，如电流表并联在电路中，电流表相当于一根导线。分析电器故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障。二、 常见故障分析与判断1、电表指针异常 开关闭合，电表指针偏向最大测量值右边：_ 开关闭合，电表指针偏向零刻线左边：_ 2、小灯泡发光异常例1、一本用电常识书中列出了灯泡的常见故障与检修方法，如表中所述，造成此“灯泡不亮故障的共同原因是电路中出现了_。故障现象可能原因检修方法灯泡不亮1灯泡的灯丝断了换新灯泡2灯头内的电线断了换新线并接好3灯头、开关等处的接线松动，接触不良检查加固例2、如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。此电路故障可能是A开关S接触不良B电灯L1灯丝断了C电灯L1短路D电灯L2短路3、电表有示数或无示数例1、两个灯泡串联的电路图如图所示，开关S闭合后，两个灯泡都不发光，用电压表测灯泡L1两端的电压时，其示数为4.5V，再用电压表测L2两端的电压时，其示数为零，则灯泡L1、L2的故障是（ ）AL1短路，L2断路 BL1断路 CL1、L2都短路 DL1、L2都断路例2、如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电路各元件工作正常。一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则( ) A另一个电压表示数变小 B其中有一盏灯亮度不变 C灯L2可能断路 D灯L2可能短路例3、如图所示的电路中，闭合开关S后两灯均不亮电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，该电路的故障可能是 ( )AL1的灯丝断了 BL2的灯丝断了CL1和L2的灯丝断了 D电流表坏了 练习检测( )1.如图所示的电路中，电源电压为6V，当开关闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因可能是 A灯L1处短路 B灯L2处短路 C灯L1处断路 D灯L2处断路( )2.如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是 A灯L1断路B灯L2断路C灯L1短路 D灯L2短路( )3.如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，这时电流表和电压表均有读数，则故障原因可能是 AL1断路 BL1短路 CL2短路 D. L2断路（ ）4如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关后，两灯正常发光，过一会儿，发现其中一灯熄灭，则下列判断中，正确的是A电流表示数变大，另一灯变亮 B电流表的示数变小，另一灯亮度不变C电流表示数变小，电压表的示数变小 D、电流表示数不变，电压表的示数不变5实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生断路；猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？ 。6.小明用如图所示的电路来研究小灯泡的发光情况，电路中两个灯泡规格相同、电源电压恒为3