小学语文三年级教学建议《跳水》综合资料之一.doc

小学语文三年级教学建议跳水综合资料之一甲板 轮船上分隔上下各层的板。本课指最上面即船面的一层。例：游客站在甲板上观赏岸上的景色。模仿 照某种现成的样子学着做。例：猴子很机灵，能够模仿人的动作。显然 清楚明白，很容易看出来。例：这道题的答案显然是错的。取乐 寻求快乐。例：在别人痛苦的基础上取乐，是不道德的行为。放肆 任性，一点儿也不受约束。例：小明一离开爸爸，便放肆起来。戏弄 耍笑捉弄，拿人开心。例：你戏弄一个残疾人，太不道德了。失足 走路时不小心跌倒，比喻人堕落或犯错误。例：违法乱纪的事不能做，一失足将成千古恨。桅杆 本课指轮船上悬挂信号、装设天线、支持观测台的高杆。醒悟 头脑由模糊而变得清醒。本课当明白讲。例：不要再糊里糊涂地混日子了，赶快醒悟吧！不然 不这样。例：放下武器，举手投降，不然我开枪了！风平浪静 水面没有风浪，比喻平安无事。例：这海面，无风三尺浪，有风浪千尺，哪有风平浪静的日子？【近义词】放肆（放任、肆意）醒悟（清醒、觉悟）不然（否则）戏弄（捉弄）【反义词】风平浪静（狂风巨浪）【难题讲解】1它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。这句话说明猴子很明白水手们的心理，所以更加放肆。这是它把玩笑开到孩子身上的原因。2他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：跳到水里，赶快跳到水里，不然我就开枪了！孩子遇到了生命危险，船长在万分危急的情况下，急中生智。船长不但想出了办法，而且做得很果断。从这里我们可以看出船长经验丰富，沉着勇敢，当机立断。【佳句赏析】有一艘轮船环游了世界，正往回航行。这一天风平浪静，水手们都站在甲板上。这两句话，文字简明朴实，开门见山地介绍了事情发生的环境，为全文作了必要的铺垫，可以一笔两用：交代了事情发生的条件。正因为风平流静。水手们才会轻松悠闲起来，才有兴趣拿猴子开心。暗示了事情的结局。这艘船环游了世界，安全返航，不难推想，这艘船的船长一定是一位久经风浪、经验丰富的人，他在千钧一发的时刻表现出了机智、勇敢、坚定、果毅的品质，想出了妙策挽救孩子：正因风平浪静，孩子跳进水里才能被水手迅速救起，转危为安。由此可见，这两句话的含义是跟事情的发生和结局密切相关的，在文章的开头作了简明的交待，使文章前后照应，结构严谨。【内容提要】这篇课文记叙了在一艘外国轮船上发生的故事。一只猴子把船长的儿子戴的帽子挂到了桅杆最高处的横木上，孩子为了追回帽子，走上横木，在万分紧急的时刻，船长急中生智，果断地命令儿子跳水，使孩子转危为安。【章法结构】【分段段意】第一段（第1小节）：讲轮船上一只猴子十分放肆。第二段（第23节）：讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。第三段（第47小节）；讲孩子走上最高的横木，遇到了生命危险。第四段（第89小节）：讲船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上来。【中心思想】通过对船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩子跳水，使孩子化险为夷的描述，表现了船长急中生智，当机立断处理问题的能力。告诉我们，遇事不能任性，要沉着冷静，善于分析。【写作特点】一、人物线索较多，情节曲折生动，引人入胜。二、抓住事情的相互联系和变化展开情节。故事的起因、发展、高潮、结局，就是在事物的这种变化中形成的。学习要点提示1学会本课的生字、新词，会用模仿显然造句。2理解课文内容，学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。3学习用注意事物之间联系的方法，深入理解课文内容。知识扩展作者