让孩子学会爱父母.doc

让孩子学会爱父母 心理学研究证明独生子女在心理发展过程中产生的自私心中无他人劳动观念差等消极的特点主要是家庭教养不当造成的前苏联儿童教育家克鲁普斯卡娅说：“父母是天然的教师他们对儿童特别是幼儿影响最大” 现在许多独生子女大多是在众星捧月似的家庭环境中成长的有的家长甚至把孩子当成“小祖宗”、“小皇帝”对孩子百依百顺给他们无限关怀与疼爱却不注意培养他们爱父母、爱他人的情感使孩子以为众人对他的爱是天经地义的而不懂也不会去爱别人表现为： 一、心中无他人不知爱父母 例1：一位初中的男同学在与父母外出游玩时等公共汽车车进站以后这位男同学一个箭步窜上车神情坦然地坐在座位上面对站在自己座位身边挨挤的父母神情漠然车上的一位老者说：“孩子应该让你的父母坐下”还没等男同学做出反应他的父母急忙对他说：“你坐吧我们不累”可是男同学的父亲明明让旅行包坠得站立不稳了老人沉重地摇了摇头 例2：节日里有一男孩随父母到爷爷家吃饭饭菜上齐准备吃饭时男孩突然大哭大闹起来谁也哄不住问其原因原来是他最喜欢吃的大虾没有摆在他面前而是摆在爷爷面前了最后大虾摆在了男孩面前才平息了哭闹 看了上面的两个例子我们不禁反问：“为什么父母对孩子无微不至的舐犊之情却换回如此而的自私无情呢”究其原因就是由于父母对孩子一味简单地施予爱而没有对孩子进行健康的情感教育的恶果 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤”因此做父母的要从小在孩子心灵中埋下爱的种子 一位家长的教子经验我认为值得广大家长借鉴 这位家长为了让孩子懂得尊敬父母不小气不自私从孩子两三岁起加以训练和培养孩子特别喜欢吃红桔他们要求孩子每次想吃时都要同时拿3个最大的给爸爸第二大的给妈妈小的留给自己吃当只剩下最后三个桔子时孩子舍不得再分了家长告诉孩子：越是东西少的时候越考验人这个时候能首先想到给长辈的才是真正的好孩子最后孩子一边哭着一边按桔子的大小分发给家长发完后眼泪汪汪地望着家长希望家长不要把桔子吃下去爸爸妈妈咬咬牙狠狠心把桔子掰开在孩子眼巴巴的注视下一瓣一瓣地把桔子吃掉了两个桔子到底什么味父母两人谁也没有吃出来从那以后孩子逐渐养成了不吃独食的习惯 二、劳动观念就差 按理说独生子女因上无兄姐下无弟妹从小要多承担一些家务劳动因而劳动观念应较强但事实却相反：更多独生孩子女的家长因为“疼”而“惯”什么都不让孩子动手；还有些家长因嫌孩子小“碍手”许多事情宁可自己做结果不少四、五岁的幼儿来园时不会穿衣不会吃饭不会擦屁股有尿不会蹲厕所（在家坐盆）老师将饭摆在桌上有的幼儿只因饭离他距离稍远些就不知道吃饭（只需动手将碗拿过来）举手之劳都懒得动更有甚者有的孩子举着剥好的鸡蛋（上面有一点鸡蛋皮）惊恐地对老师说：“这个鸡蛋不能吃上面有东西”等等久而久之孩子养成了衣来伸手饭来张口的不良习惯长大以后也缺乏劳动观念并且干什么也干不好 幼儿过去不是为了创造物质和财富而是培养初步的劳动习惯促进孩子的身心健康成长要让孩子做些力所能及的事情要求孩子自己能做的事自己做如自己穿脱衣服学着铺、叠被自己洗手洗脸自己收拾玩具、图书另外帮家长干些家务洗如帮助摆碗筷、浇花、剥豆、择菜等要从小培养孩子爱惜粮食、图书、玩具等培养孩子做事有始有终、