九年级语文上册 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课件1 新人教版.ppt

书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。,-(法国)伏尔泰,6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说,雨果,学习目标,1、了解伟人伏尔泰、雨果的相关事迹和学术成就。2、体悟和学习伟人们敢为天下先和责任和道义。3、品味、学习本文的语言特点。,1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士维克多雨果发表了一篇激情澎湃的演讲,写作背景,初读感知,要求：展示快速高效，板书工整规范，语言简洁扼要。非展示人员：监督并协助本组展示成员，保证展示内容的正确和全面；浏览并思考其他小组展示内容，准备质疑和补充；做好笔记，搞好落实。,我的舞台我做主,(陨)yn落(诅)z(弥)m留(柩)ji诉(讼)sng无(聊)lio(凌)lng驾深(遂)su(睿)ru智(蕴)涵yn怜(悯)mn鞠(躬)gngk(恪)尽职守污(蔑)mi,1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?,2、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点?,再读探究,伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。,1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?,演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由”。,从雨果的演讲中，看出伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分：一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。,明确：对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。,2、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?,1、“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。”如何理解？,“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对人类的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式。,三读品味,2、说说“我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。”这句话的含义。,思想取代武力，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家毕生追求和巨大贡献。,3、雨果的时代是个怎样的时代？4、“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!“这句话包含怎样的意思？,“野蛮还在”，“刀剑猖狂”，人类还在流血，还有君主独裁，还有不息的战争，还有被压迫者的痛苦和呻吟。,这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念，同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，但最终都将在人类历史上大放光彩。,伏尔泰是一个勇猛的“斗士”，他让我们想起旧中国也有这样一位勇士那就是“鲁迅”，说说他们的共同点：,A、用笔作武器B、孤身奋战，都遇到无数的困难、挫折。C、不仅有思想上的教化，还有行为上的具体帮助教师小结：从思想上引导人类走向光明和平，这正是伟人先知的最大贡献。不同的是，他们生活的世纪不同，斗争的性质、对象不同，采用的方法也有些不同，获得的效果最终也不一样。,迁移拓展,假如让你编录雨果语录，你会精选哪些精彩的语句呢？试用以下句型，赏析课文的语言：“我最欣赏，运用了(写法、修辞），起了.作用。”,雨果的演讲在语言上有什么特点？,（1）洋溢着激情：对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击，对人道主义的呼唤，对伏尔泰的热情讴歌，充满着浪漫主义风格。,（2）语言体现了对比鲜明，文采飞扬，比喻生动，渲染夸张等特点。,本段演说词哪些体现了口语化的特点？,A、用短句、问句和排比句增加口语色彩。如“人民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。司法是什么？是不公正。”“这是一场战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，